3Вопрос Этапы работы реж. В процессе воплощения замысла.

3 этапа.

Застольный. Цель его - знакомство с задумкой реж. (Точно определить все параметры, ставить задачи, даётся крат. х-ка персонажей и той атмосферы, в кот. предполагается работать) Дан. этап строится в форме диалога Актёр - реж. Корректир. замысел, проводится разведка дей-м и разведка умом. Выявл. логика и послед-ть всех дейст. на сцене. Дан. этап не имеет резкой границы с последующим, кот. наз.

«Работа в выгородке»(Черновой вариант)-«Разводка». Хар. чертой этого периода явл. поиски мизансцен. Он самый > по времени. Здесь вступают в действие формы реж. задач.

Формы реж. задач: Любое реж. задание может б. сделано в форме слов. объяснения, так и форме показа. Сл. объяснение правильно считается основной ф. реж. указаний. С реж. показом связана опасность твор. обезличивания актера, мех. подчинения их реж. деспотизму. Однако полностью отказ. от этой ф. не следует. Обращаться к показу следует, когда реж. чувствует, что сам находится в твор. состоянии, знает, что намерен показать, а также для того, чтобы раскрыть существ. сторону образа.

Подсказ.- Направ-е актёра по М. дейст-е, а не чувства.

Этап прогонных реп.- окончат. шлифовка, отделка, уточнение, закрепление. Все элементы сцен. выразит-ти соединяются воедино. Прогоны бывают:

а) Монтировочный - свет, муз., шумы, реквизит, костюм, перестановки.

б) Черновой прогон- воплощ-е всех технич. средств.

в) Генер. прогон;

г) Этап сдачи, проверочный прогон.

д) Премьера

Этапы работы реж. при воплощ-и замысла.

Все три этапа связ. с исполнителем.

Застольный

Реп-я в выгородке

Реп. на сцене

Застольный – связан с первонач.встречей реж. с исполнителями заклад. фундамент постановки

- распределение ролей

- хар-ка персонажей

- реж. посвящает в свои задумки людей, которые будут их воплощать.

Осн. задача реж. – заразить своими идеями коллектив.

Не надо выкладывать всё сразу исполнителя, чтобы не навязать св. идеи по персонажам, пластике, хар-ру. Надо чтобы пошли предл. От исполнителей, долнения, чтобы началось корректировка замысла.

Только при диалоге актёры воспримут замысел как свой, смогут его принять. 2часть

заст. периода – выстраивается логика и послед-ть какой-то сцены, разбор по эпизодам, читка по ролям уточн. Интонации. Реп-я в выгородке – хар. черта – поиск мизансцен (или разводка эпизода на сцене)

Реж. пользуется рядом заданий.

Формы заданий: - Словесное объяснение (рассказ)

- Показ (опасность – обезличивание актёра, механическое слепое копирование). Преимущество – может быстро синтетически выразить мысль (идею) реж. Реж. эмоционально может заразить св. показом. Плюс в том, что это экономит время.

Более безопасен этот метод, когда актёр уже состоялся как творч. личность,→механич. копирования не будет. Должен быть намёк на будущ. исп. Показ – исходя из индивидуальности исп-ля, хвалить. - Подсказ. Реп.на сцене

перенесение сц. дей-я на ту площадку, где будет разворачиваться представление.

оконч. отделка, шлифовка спектакля. Появл. все элементы: и внешнее оформ., грим, костюм, освещение, реквизит, муз., шумы. Всё согласовано др. с др.

Реж.- организаторские способности.

Сущ. неск. видов прогонов: - черновой (всё попробовали вместе соединить с выраз.ср-ми)

- монтировочный (технич.) П. все техн. выразит. ср-ва должны соединиться. Играются только моменты с техн. ср-ми. - генер. прогон