15 Вопрос Формы режиссёрских заданий.

Любое режиссёрское задание может быть слелано как в форме словесного объяснения, так и форме показа.

Словесное объяснение правильно считается основной формой режиссёрских указаний.

Бесспорно, что с режиссёрским показом связана весьма серьёзная опасность творческого обезличивания актёров, механического подчинения их режиссёрскому деспотизму. Однако при умелом их применении обнаруживается весьма важные преимущества -этой формы общения режиссёра с актёром.

Полный отказ от этой формы лишил режиссуру весьма сильного средства творческого взаимодействия на актёра. Ведь только при помощи показа режиссёр может выразить свою мысль синтетически, т.е. демонстрируя движение, слово и интонацию в их взаимодействии. Кроме того, режиссёрский показ связан с возможностью эмоционального заражения актёра, ведь иногда бывает недостаточно разъяснить что-нибудь, нужно ещё и увлечь. И, наконец, метод показа экономит время: мысль, на разъяснение которой необходим иногда целый час, может быть при помощи показа донесена ло актёра в течение 2-3 минут.

Наиболее продуктивным и наименее опасным режиссёрский показ является в тех случаях, когда творческое состояние артиста уже достигнуто.

В этом случае cm не станет механически копировать режиссёрский показ, а воспримет и использует его творчески. Если же артист находится в состоянии творческого зажима, показ едва ли ему поможет.

Во-первых, обращаться к показу следует только тогда, когда режиссёр чувствует, что сам находится в творческом состоянии, знает, что именно намерен пока зап.. испытывает радостное чувство, т.е. творческое предвкушение той сценической окраски, которую он сейчас покажет. В этом случае есть шансы, что показ будет убедительным, ярким, талантливым.

Во-вторых, пользоваться показом следует не только для того, чтобы демонстрировать, как нужно сыграть то или иное место роли, сколько дня ки о. ч юбы раскрыть какую-нибудь существенную сторону образа. Это можно сде.кпь. показывая поведение данного действующего лица в самых разнообразных обстоятельствах, не предусмотренных сюжетом и фабулой пьесы. При помощи такого показа можно заразить актёра нужным для данной роли темпераментом, увлечь его на поиски таких особенностей внешней характеристики образа, как походка, манера говорить, жестикулировать, твигаться. Актёру предоставляется полная возможное! ь самостоятельно распорядиться полученным маiериа.том.

Можно иногда показан» конкретное решение определенного момента роди. Показывая определённое место роли, хороший режиссёр не станет ею проигрывать в форме законченно! о актёрского исполнения - он только намекнёт ак iep\. i одько подтолкнёт его. подскажет' ему направление, в котором следует иска)ь. Идя в лом направлении, актёр сам найдёт нужные краски. То, что в режиссёрском показе дано в намёке, в зародыше, он разовьёт и дополнит. Он сделает это самостоятельно, исходя из своего опыта, из своего знания жизни.

Наконец, хороший режиссёр в своих показах будет исходить не из собственною актерского материала, а из материала того актёра, которому он показывает. Режиссер должен научиться вскрывать творческую индивидуальность каждою амёра. обогащай, её и развивать. Он доджем уметь нодхваiить творческую инициатив1* амерл. в пока еще несовершенном, хаотическом материале актерских красок, подсмотреть ю ценное, что всячески стоит ра шивать и совершенствовать. Важно и уметь разгадать \л актёрскую краску, которая loiona родиться, по пока не находит себе пу ги, чтобы окончи ie.ii.но оформиться. В лом случае режиссёр мричолш на помощь артисту и подсказывает ему i\ напрашивающеюся форме проявления