- •3.Принципы гигиенического нормирования факторов среды,
- •1.Предмет и задачи гигиены детей и подростков
- •4.Основные разделы гигиены детей и подростков.
- •5. Предупредительный санитарный надзор включает:
- •6. Текущий санитарный надзор включает:
- •Количественная полноценность.
- •Качественная полноценность.
- •11. Факторы ,вл. На состояние здоровья.
- •12. Виды деятельности
- •1. Контроль режима учебных занятий в школе.
- •2. Контроль организации учебного процесса
- •3. Контроль условий организации учебного процесса.
- •74. Гигиенические принципы организации учебно-воспитательного процесса в современной школе.
- •36. Физическое воспитание и его влияние на организм детей и подростков.
- •37. Гигиен. Хар-ка форм физического воспитания в ду.
- •3.3. Систематическое использование закаливающих процедур во все времена года без перерыва.
- •3.4. Комплексное использование всех природных закаливающих факторов (воздух, вода, солнечные лучи) совместно с физическими упражнениями и правильное разнообразное их сочетание.
- •9 Класс - 1 час в неделю.
- •29. Учитель должен обучать соблюдению правильной позы, проводить инструктаж по технике безопасности и контроль за их соблюдением.
- •4 Этапа профориентации в школе.
- •4 Этапа профориентации в школе.
- •Гигиенические требования к печати текста
- •3. Гигиенические требования к шрифтовому
- •67. Гигиенические требования к игрушкам.
- •59. Методы профилактики уф-недостаточности
11. Факторы ,вл. На состояние здоровья.
Образ жизни49 - 53ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ, НЕСТАБИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ. СТРЕССЫ, ГИПОДИНАМИЯ, ПЛОХИЕ МАТЕРИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ. ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВАМИ, НЕПРОЧНОСТЬ СЕМЕЙ, НИЗКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ, УРБАНИЗАЦИЯ.
ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К НАСЛЕДСТВЕННЫМ И ДЕГЕНЕРАТИВНЫМ БОЛЕЗНЯМ.18 - 20Генетика, биология человека.
Окружающая среда, природно-климатические условия.17 - 20ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОЗДУХА, ПОЧВЫ, ВОДЫ, РЕЗКИЕ СМЕНЫ АТМОСФЕРНЫХ ЯВЛЕНИЙ. ГЕЛИКОСМИЧЕСКИЕ И МАГНИТНЫЕ ИЗЛУЧЕНИЯ.
НЕЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ, НИЗКОЕ КАЧЕСТВО МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ, НЕСВОЕВРЕМЕННОСТЬ ЕЕ.8 - 10Здравоохранение
Ранговое место |
Возрастная группа, годы |
|||
1-6 |
7-10 |
11-14 |
15-17 |
|
I |
Болезни органов дыхания |
Болезни органов дыхания |
Болезни органов дыхания |
Болезни органовдыхания |
II |
Инфекционные болезни |
Инфекционные болезни |
Травмы и отравления |
Травмы и отравления |
III |
Аллергические заболевания |
Болезни органов пищеварения |
Болезни нервной системы и органов чувств |
Болезнинервной системы и органов чувств |
IV |
Болезни органов пищеварения |
Травмы и отравления |
Болезни кожи и подкожнойклетчатки |
Психические расстройства |
V |
Травмы и отравления |
Болезнинервной системы и органов чувств |
Болезни органов пищеварения |
Инфекционные болезни |
Заболеваемость детей в РБ в 2006 г.
Заболеваемость детей до 14 лет с впервые в жизни установленным диагнозом составила 170652 на 100 тысяч детского населения, что превышает показатели 1993 г. на 58,6% у детей до 14 лет и на 55,2% у подростков, показатели 2005 г. на 1,1% и 7,8% соответственно. В г. Минске, Минской и Могилевской областях эти показатели превышают Республиканский уровень.
Структура: заболевания органов дыхания – 72,5%, инфекционные и паразитарные болезни – 4,6%, травмы и отравления – 4,5%, заболевания кожи и подкожной клетчатки -4 %, болезни глаза – 2,72%, органов пищев-я – 2,71%.
Состояние здоровья учащихся общеобразовательных учреждений.
В 2006 г. к 9 классу количество детей 3 группы здоровья увеличилось до 16,1% по сравнению с 6,3% перед поступлением в школу.
Структура хронической патологии.
1 место – заболевание органов пищеварения, 2-е – органов дыхания, 3-е - психические расстройства и расстройства поведения, 4-е – болезни глаза.
В 2006 г. к 9 классу показатели нарушения остроты зрения ухудшились по сравнению с дошкольниками в 8,3 раза (в 2005 г. – 7,6 раз), показатели нарушения осанки в 10,1 раза (в 2005 г. – в 9,2 раза).