4 Этапа профориентации в школе.

1. Начальная школа – сформировать у школьников установку на труд как одну из высших ценностей человеческой жизни.

2. 5-6 кл. – возраст, когда начинают проявляться профессиональные предпочтения, формируются стойкие и осмысленные интересы. К этому возрасту они должны быть профориентационно подготовлены.

3. 8 кл. – учащиеся выбирают какую-либо специальность, знакомятся с ней, изучают теоретический материал по основам производства и постепенно включаются в производительный труд в школьных мастерских, на предприятиях, базах ПТУ.

4. 9-12 кл. – окончательный выбор профессии.

Медицинская профессиональная ориентация (МПО) предполагает 3 формы работы:

1. Врачебную профессиональную консультацию – индивидуальную работу врача с подростком.

2. Профессиональный отбор.

3. Гигиеническое обучение и воспитание подростков, ознакомление их родителей и педагогов с медицинскими аспектами выбора профессии, осуществляемую в виде

групповых лекций и бесед.

• Этапы проведения врачебной профессиональной консультации.

• начальный этап – индивидуальное консультирование школьников 4-8 классов в процессе формирования профессионального самоопределения;

• этап выбора профессии при завершении неполного (9 класс) или полного среднего образования (10-11 класс);

• этап профессионального обучения.

32. Профессионально пригодный подросток это подросток, способный успешно овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при работе и работать длительное время без ущерба для здоровья. Под профессиональной пригодностью понимается наиболее полное соответствие функциональных возможностей организма требованиям, предъявляемым профессией как в плане преимущественного использования наиболее развитых функций, так и в плане охраны функционально неполноценного органа и системы в случае какой-либо болезни

Медицинский аспект профессиональной пригодности предполагает соответствие профессии состоянию здоровья подростка, чтобы профессиональная деятельность не оказала неблагоприятное воздействие на течение имеющегося уже заболевания у подростка и не привела к переходу в более тяжелую стадию. Физиологический аспект профессиональной пригодности включает в себя соответствие индивидуально-типологических особенностей здорового организма подростка требов, предъявл к нему разл видами труда.

Этапы определения профессионально пригодности подростка.

• Медицинское и психофизиологическое обследование подростка.

• Анализ состояния здоровья испытуемого с помощью перечня медицинских противопоказаний, сравнении уровня развития КПЗФ с психофизиологическим портретом испытуемого, расчет количественной вероятности освоения профессии.

• Составление врачебно-профессионального заключения.

• Рекомендации по проведению лечебно-профилакт мероприятий, развитию КПЗФ.

Конкретными задачами санитарного врача являются:

1. Составление санитарных характеристик профессии, по которым осуществляется подготовка школьников и учащихся ПТУ, с целью прогнозирования влияния производственных условий и трудового процесса на растущий организм.

2. Контроль за соблюдением законодательства по охране труда при решении вопросов профессиональной ориентации подростков.

3. Контроль за полнотой и своевременностью проведения врачебной профессиональной консультации в общеобразовательных школах и других учебных заведениях.

4. Санитарно-просветительская работа среди школьников, родителей и педагогов по медицинским аспектам профориентации.

35. Профориентация – научно- обоснованная система мер, направленных на то, чтобы помочь учащимся выбрать профессию с учетом их интересов, склонностей, а также состояния здоровья и потребностей народного хозяйства в кадрах.

Аспекты профориентации

1. Психологический – подразумевает изучение личности учащихся, его способностей, склонностей, психофизиологических особенностей организма.

2. Медицинский – включает изучение состояния здоровья учащихся, установление необратимых дефектов и аномалий развития, а при наличии хронических заболеваний – степени компенсации.

3. Социально-экономический – учет потребностей общества и данного экологического региона в кадрах и специалистах разного профиля и квалификации.