13. Надежность и валидность.Виды.

Надёжность – одно из главных психометрических свойств любой психодиагностической методики. Под надежностью понимают согласованность результатов теста, получаемых при повторном его применении к тем же испытуемых в различные моменты времени. Т.е. надежность методики характеризует возможность получения с её помощью устойчивых показателей (имеется в виду та степень устойчивости, которая зависит от измерительного инструмента, а не от испытуемого, поведения экспериментатора или изменяемого психологического свойства). Степень надежности методики зависит от множества трудно контролируемых факторов: от особенностей методического инструмента, от стойкости измеряемой функции или процесса, правильности понимания инструкции испытуемым, поведения экспериментатора, от техники проведения испытания. Изменение любого из этих факторов в ходе обследования обычно ведет к снижению степени надежности измерений. Поскольку держать все эти факторы в постоянстве всегда практически невозможно, то рассчитывать на высокую надежность любой психодиагностической методики не приходится. Наиболее важным из этих факторов является надежность самой методики, т.к. все остальные вносят гораздо меньший вклад в постоянство получаемых результатов.

Надежность методики можно установить способами: путем сравнения результатов, получаемых при помощи данной методики разными людьми, и путем сравнения результатов, получаемых при применении одной и той же методики в идентичных условиях.

Для определения надежности применяют следующие корреляционные методы:

Ретестовая надежность определяется с помощью повторного проведения теста на той же выборке испытуемых, обычно через две недели после первого тестирования. Затем осуществляется расчет коэффициента корреляции между двумя показателями.

Надежность взаимозаменяемых форм основана на том, что одни и те же испытуемые могут тестироваться в первый раз с помощью одной формы, а во второй- с помощью другой сравнимой.

Метод расщепления – при однократном применении одной формы теста используется процедура расщепления, при которой каждый испытуемый получает два результата за счет разбиения теста на две сопоставимые части.

Методика считается надежной, если коэффициент не ниже 0.75-0.85.

Валидность и её виды.

Термин валидность буквально означает полноценный, пригодный. Характеристика психодиагностической методики как валидной свидетельствует о её соответствии и пригодности для оценивания именно того психологического качества, для которого она предназначается. В широком смысле валидность включает в себя сведения о поведении психических явлениях, которые находятся в причинной зависимости от диагностируемого свойства.

Характеристика валидности методики включает в себя не только сведения о том, что данная методика на самом деле измеряет, но также информацию об условиях, о сфере её применения.

Устойчивость теста относительно объектов (испытуемых) явля­ется необходимым, но не достаточным условием его устойчивости относительно измеряемых атрибутов (свойств) объектов. Надежность является необходимым, но не достаточным условием валидности. Отсюда вытекает основное соотношение психометрики:

валидность ≤ надежность.

Это означает, что валидность теста не может превышать его надеж­ность.

Выделяют три основных вида.

Содержательная – закладывается в тест уже при отборе соответствующих заданий, эксперты указывают тестируемые области содержания.

Критериальная - показывает насколько по результатам теста можно судить об интересующем аспекте поведения индивида. Бывает двух видов: 1.прогностическая – означает в какой степени результаты теста могут способствовать прогнозу поведения испытуемого в будущей реальной ситуации; 2.текущая – не предсказывает будущие результаты. Различие основывается не на времени, а на цели тестирования.

Конструктная - показывает насколько результаты теста могут рассматриваться в качестве меры некоего теоретического конструкта.

Валидность м.б. теоретической и практической(эмпирической), внутренней и внешней.

Теоретическую проверяют по корреляциям показателей одного и того же свойства, получаемых при помощи разных методик, опирающихся или исходящих из одной и той же теории.

Эмпирическая проверяется по соответствию диагностических показателей реальному поведению, наблюдаемым действиям и реакциям испытуемого. По критерию эмпирической валидности методику проверяют путем сравнения её показателей с реальным жизненным поведением или результатами практической деятельности людей.

Внутренняя означает соответствие содержащихся в методике заданий, субтестов, суждений и общей цели и замысла методики в целом. Она считается внутренне невалидной или недостаточно внутренне валидной тогда, когда все или часть включенных в нее вопросов, заданий или субтестов измеряют не то, что требуется от данной методики.

Внешняя – примерно то же самое, что и эмпирическая, с той лишь разницей, что в данном случае речь идет о связи между показателями методики и наиболее важными, ключевыми внешними признаками, относящимися к поведению испытуемого.

При создании методики сразу оценить её валидность трудно. Обычно валидность методики проверяется и уточняется в процессе её достаточно длительного использования, тем более что речь идет о проверке по меньшей мере с четырех описанных выше сторон.