Модуль 2. Закономерности онтогенеза. Продуктивность с.-х. Животных

УЭ ₁ «Закономерности онтогенеза. Проблема управления ростом и развитием в разные периоды онтогенеза».

Тема: «Методы изучения роста и развития. Основные закономерности роста и развития».

Цель: изучить методы контроля за ростом и развитием с.-х. животных, закономерности роста с.-х. животных в зависимости от периода онтогенеза, вида, пола, породы животных, уровня кормления и других факторов.

Форма организации обучения: практическое занятие (фрагмент)

Закрепление материала:

Задание 1. Изучите закономерности изменения абсолютных, среднесуточных и относительных приростов молодняка животных в течении первого года жизни (табл. 21).

Таблица 21.

Изменение живой массы молодняка животных в течении первого года жизни

Возраст мес.	Свиньи (степной тип СМ-1)
	Жив. масса, кг	А, кг	СП, г	К, %
При рождении	1,1
1	7,8
2	22,0
3	34,5
4	51,0
5	62,0
6	80,0
7	100,0
8	118,0
9	135,0
10	152,0
11	167,5
12	189,0

Порядок выполнения задания.

1. Пользуясь формулами для каждого возрастного периода, вычислите А, СП и К.

2. На основании полученных расчетов постройте график:

а) определите максимальную и минимальную величину соответствующего показателя;

б) lim=max-min;

в) произвольно определяем количество классов (к=7-15);

г) определяем классный промежуток i= ^lim _к

Задание 2. Сопоставьте среднесуточный и относительный прирост крупной белой породы в разные сезоны года

Таблица 22.

Динамика живой массы свиней крупной белой породы

Возраст мес.	Зимний опорос			Летний опорос
	Жив. масса, кг	СП, г	К, %	Жив. масса, кг	СП, г	К, %
При рождении	1,25			1,39
1	5,38			5,80
2	15,70			15,60
3	26,95			39,40
4	40,50			43,20
5	52,38			53,65
6	68,50			64,85
7	82,20			73,15
8	96,30			86,45
9	110,50			95,60
10	128,90			111,50

Подведение итогов занятия: выставление баллов, соответствующие рейтинговой системе.

УЭ ₂ «Продуктивность с.-х. животных. Методы учета продуктивности» включает изучение темы «Методы учета оценки животных по продуктивности».

Цель занятия - проверка знаний"

Форма организация обучения – практическое занятие (фрагмент). На занятии провидится закрепление материала, используют устный и письменный методы контроля. Приведем пример письменного контроля (тестирования). Время выполнения 10-15 минут.

Карточка

1.  Индивидуальное развитие животных:

1. онтогенез;

2. филогенез;

3. морфогенез.

2.  Процесс увеличения размеров организма, его массы, происходящий за счет накопления в нем активных белковых веществ:

1. рост;

2. развитие;

3. дифференциация.

3.  В основе роста животных лежат процессы:

1. деления клеток, увеличения их массы и объема, увеличения межклеточных образований;

2. деления клеток, увеличения массы, накопления белковых веществ;

3. увеличения массы, увеличения межклеточных образований.

4.  Онтогенез – есть краткое повторение филогенеза – это:

1. биологический закон;

2. исторический закон;

3. генетический закон.

5.  Проблема соотношения онтогенеза и филогенеза рассмотрена:

1. Ч. Дарвиным;

2. Н.А. Кравченко;

3. Э.Геккелем.

6.  «Рост – увеличение активных частей организма, при котором количеств свободной энергии в организме возрастает, но не всякое увеличение объема можно назвать ростом», - сказал:

1. К.Б. Свечин;

2. И.И. Шмальгаузен;

3. Г. Дриш.

7.  Усложнение структуры организма, дифференциация органов и тканей:

1. рост;

2. развитие;

3. онтогенез.

8.  Развитие организма осуществляется в результате действия основных процессов:

1. роста;

2. дифференциации;

3. диссимиляции.

9.  Возникновение новых и усложнение функций органов и тканей:

1. онтогенез;

2. филогенез;

3. морфогенез.

10.  К генетическим закономерностям онтогенеза относится:

1. наследственная основа организма может измениться за счет мутаций;

2. снижение интенсивности роста животных с возрастом;

3. с возрастом происходит угасание ассимиляторных процессов.

Проводится взаимопроверка с помощью ключа ответов. За правильный ответ — 0,5 балла. Максимальное количество баллов – пять.

Подведение итогов занятия: выставление баллов, соответствующие рейтинговой системе.