Преимущества модульного обучения

Модульное построение курса дает ряд значительных преимуществ и является одним из эффективных путей интенсификации учебного процесса, особенно в условиях целевой интенсивной подготовки специалистов (Н.В. Блохин, 2003).

К числу преимуществ данного метода обучения относятся:

- обеспечение методически обоснованного согласования всех видов учебного процесса внутри каждого модуля и между ними;

- системный подход к построению курса и определению его содержания;

- гибкость структуры модульного построения курса;

- эффективный контроль за усвоением знаний студентами;

- выявление перспективных направлений научно-методической работы преподавателя;

- быстрая дифференциация студентов: различаются «усредненные» группы отличников, успевающих и слабых студентов, вместо которых появляются первый, второй, десятый, сотый и т.д. студенты курса;

- резко упрощается отбор кандидатов в аспирантуру, исключается продвижение не очень способных, но активных студентов;

- при значительном сокращении времени лекций и поиске новых форм занятий преподаватель успевает дать студентам необходимые знания, навыки и умения в своей предметной области.

10. Разработка учебно-методической программы по курсу

Дисциплина «Разведение и селекция сельскохозяйственных животных» читается в Донском государственном аграрном университете в рамках вузовского компонента цикла дисциплин отраслевой подготовки. Занятия проводятся для студентов третьего курса специальности «Профессиональное обучение» (зоотехния).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 92 часа, из них 48 часов аудиторных и 48 часов внеаудиторных.

Цель преподавания: изучить современное состояние разведения и селекции сельскохозяйственных и домашних животных. Знание новейших научных методов селекции животных позволяет получать высокопродуктивных животных, сохранять их здоровье, проводить профилактику генетических заболеваний, повысить их естественную резистентность к различным болезням и стрессам.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение генетических основ разведения сельскохозяйственных животных; отбора животных по фенотипу и продуктивности, роста и развития животных; оценки и отбора животных по генотипу; подбора животных; методов разведения с.-х. животных; способы подготовки питательных сред для культивирования ряда биообъектов, являющихся продуцентами биологически активных соединений;

- освоить методы контроля качества и безопасности биотехнологических продуктов;

- изучить биотехнологические процессы и способы переработки сельскохозяйственной продукции, биотрансформации вторичных сырьевых ресурсов перерабатывающих предприятий и отходов.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные породы животных в нашей стране и за рубежом; виды продуктивности животных; оценку животных по фенотипу и генотипу, теорию и практику отбора и подбора в племенном животноводстве, методы разведения;

- организацию селекционно-племенной работы с породой, линиями и семействами, элементы крупномасштабной селекции.

уметь:

- выполнять задания по использованию методов и теоретических положений генетики для решения актуальных задач животноводства;

- самостоятельно планировать выполнение заданий, определять необходимые методы и приемы работы и анализа и уметь обобщать полученные результаты;

- осуществлять контроль за качеством сырья и других пищевых компонентов, готовой продукции и санитарно-гигиенического состояния оборудования;

- определять продуктивность животных, составлять план отбора и подбора;

- составлять генеалогическую структуру стада;

- определять породность помесных животных.

иметь навыки:

- владения методами генетического анализа: гибридологическим, генеалогическим, цитогенетическим, популяционным, биометрическим, методами цитогенетики;

- разработки мероприятий по предотвращению выпуска некачественной продукции; организации технологического контроля и системы управления качеством на предприятии; по оценке экстерьера и конституции животных.