3. Сущность понятия «сознания». Функции сознания.

Сознание – высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности.

Выделяют следующие свойства сознания: построение отношений, познание и переживание.

Выделяют два слоя сознания (В.П. Зинченко):

1. Бытийное сознание (сознания для бытия) - это биодинамические свойства движений, опыт действий, а также чувственные образы.

2. Рефлексивное сознание (сознание для сознания) – оно включает в себя значение и смысл.

Значение – содержание общественного сознания, усваиваемое человеком (различные понятия).

Смысл – субъективное понимание и отношение к ситуации, информации.

Эпицентром сознания является сознание собственного «я».

Сознание:

1. рождается в бытии;

2. отражает бытие;

3. творит бытие.

Функции сознания:

1. отражательная (возможность видеть, воспринимать происходящее вокруг)

2. порождающая (творчески - креативная);

3. регулятивно-оценочная( возможность соотносить свое поведение и отношение с окружающим миром, что помогает адаптироваться в социуме)

4. рефлексивная функция (осмысление).

Большая часть процессов, протекающих во внутреннем мире человека, им не осознается, но в принципе каждый из них может стать осознанным. Для этого нужно выразить его словами - вербализовать. Сознание как особое состояние психики человека- состояние динамическое, т.е такое, которое время от времени может изменяться.

Формой отражения психического также выступает и бессознательное. Это термин З. Фрейда, он считал, что бессознательное – это не столько те процессы, на которые не направляется внимание, сколько переживание, подавляемые сознанием, такие, против которых сознание выдвигает мощные барьеры. Само бессознательное до сих пор в достаточной степени в психологии не изучено из-за серьезных затруднений, которые связаны с его пониманием, определением и отсутствием надежных методов исследования. Сознание и бессознательное одновременно участвуют в регуляции практически любого поведенческого акта. Их соотношение друг с другом является не статичным, а динамичным, не постоянным, но изменчивым. Поскольку сознательное и бессознательное представляют собой разные уровни психической регуляции одной и той же деятельности, то ее контроль время о времени может переходить с одного уровня на другой, т.е. становиться то сознательным, то бессознательным. Сознание – это более высокий уровень регуляции, а бессознательное - более низкий уровень регуляции. Сознательная регуляция деятельности обычно связана с большими трудностями и повышенными затратами как физической, так и психической энергии. Поэтому человек гораздо быстрее устает, когда занимается сложной умственной работой, чем простым физическим трудом. Бессознательная регуляция деятельности, напротив , не связана с большими энергетическими затратами, и поэтому работоспособность человека при ее выполнении выше, а утомляемость ниже.

Венцом развития сознания является формирование самосознания, Самосознание- осознание человеком самого себя, своих особенностей. По мере приобретения жизненного опыта, перед человеком открываются новые стороны бытия, происходит более или менее глубокое переосмысление жизни. Самосознание позволяет человеку не только отражать внешний мир, но, выделив себя в этом мире, познавать свой внутренний мир, переживать его и определенным образом относиться к себе.