Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра социальной педагогики

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ

РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям

Горно-Алтайск

РИО Горно-Алтайского госуниверситета

2010

2

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Горно-Алтайского госуниверситета

ББК 74.202.4

С 56

Современные средства оценивания результатов обучения: учебно-

методический комплекс (для студентов, обучающихся по педагогическим

специальностям). - Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2010. -112 с.

Составитель:

Андросов М.А., ст. преподаватель ГАГУ

Рецензенты:

Краснорядцева О.М., д.психол.н., профессор

Томского государственного университета

Сазонова О.К, к.п.н., доцент ГАГУ

В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине

«Современные средства оценивания результатов обучения» в том числе рабо-

чая программа, методические указания студентам, содержание и порядок про-

ведения зачета. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов

обучения» является дисциплиной федерального компонента ОПД, для студен-

тов педагогических специальностей.

© Андросов М.А., 2010

3

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Организационно-методический раздел .............................................................. 4

1. Квалификационная характеристика выпускника .................................... 4

2. Компетенции выпускника......................................................................... 4

II. Рабочая программа ............................................................................................. 5

1. Пояснительная записка ............................................................................ 5

2. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины ...... 5

3. Технологическая карта учебного курса .................................................. 6

4. Содержание учебного курса .................................................................. 13

5. Курс лекций по дисциплине .................................................................. 14

6. Практикум............................................................................................... 95

7. Глоссарий................................................................................................ 97

8. Рекомендуемая литература .................................................................. 101

III. Методические указания по самостоятельной работе студентов ................ 102

1. План самостоятельной работы ............................................................ 102

2. Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы ....... 104

IV. Темы рефератов............................................................................................. 105

V. Контрольные вопросы, выносимые на зачет................................................ 105

VI. Контрольно-измерительные материалы для контроля и оценки знаний .. 107

4

Современные средства оценивания результатов

I. Организационно-методический раздел

1. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник, получивший квалификацию учителя должен быть готовым

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики препо-

даваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей

культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профес-

сиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы,

методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся,

соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;

осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотрен-

ных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах

ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию,

участвовать в деятельности методических объединений и в других формах ме-

тодической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющи-

ми), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и проти-

вопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в обра-

зовательном процессе.

2. Компетенции выпускника

 умение оперировать понятиями; умение выстраивать логику образова-

тельно-воспитательного процесса;

 умение формулировать образовательные, воспитательные и развивающие

цели;

 умение составлять, проводить различные виды тестирования и их интер-

претация;

 умение выбирать методы и средства, виды и формы организации контро-

ля качества обучения;

 умение анализировать и объяснять структурные компоненты единого го-

сударственного экзамена, его содержание и организационно-технологическое

обеспечение;

 умение проводить обзоры книг, журнальных статей, художественной ли-

тературы по дисциплине.

5

II. Рабочая программа

1. Пояснительная записка

Предлагаемая программа по курсу «Современные средства оценивания ре-

зультатов обучения» входит в блок ОПД.Ф 9 филологического факультета,

ОПД.Ф.08 физико-математического, исторического факультета, географическо-

го, биолого-химического факультетов, ОПД.Ф.20, ОПД.Ф17 факультета ино-

странных языков, отражает основные требования государственного образова-

тельного стандарта к подготовке педагогов в высших учебных заведениях.

Новая образовательная идеология заставляет пересмотреть традиционные

представления о социальной сущности образования. Изменения, происходящие

в современном обществе, требуют от профессионально-педагогического обра-

зования совершенствования подготовки будущих учителей. Важнейшим ком-

понентом этой подготовки является контрольно-оценочная деятельность.

Анализ научной, практической и методической литературы показал, что

внимание психологов и педагогов к проблемам контроля и оценки учебно-

познавательной деятельности школьников повышенное.

Контроль и оценка знаний представляет собой одну из ведущих задач,

стоящих перед учителями страны. Очевидна необходимость повышения требо-

вания к качеству подготовки учителя, способного успешно реализовать кон-

трольно-оценочную деятельность.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с современными средствами

оценки результатов обучения, методологическими и теоретическими основами

тестового контроля, методикой компьютерного тестирования, порядком орга-

низации и проведения проверки качества знаний.

Задачи дисциплины:

1. Рассмотреть методы конструирования и использования программно-

дидактических тестовых заданий, методы шкалирования и интерпретации по-

лученных результатов, компьютерные технологии, используемые в тестирова-

нии;

2. Определить психологические и педагогические аспекты использования

тестов для контроля знаний учащихся; 3. Развить умения конструирования и

оценивания результатов тестовых заданий.