Оценка терминальных ценностей соискателей
Результаты по данной методике представлены в приложении Н. Графически значимость ценностей для респондентов группы 1 может быть представлена следующим образом (рис. 9):
Рис. 9. Значимость различных ценностей для мужчин и женщин первой группы
Условные обозначения:
собственный престиж
материальное положение
креативность
социальные контакты
развитие себя
достижения
духовная удовлетворенность
собственная индивидуальность
Анализ показал, что в среднем по всей выборке наиболее значимой ценностью оказалось материальное положение (39). Второй по важности ценностью является собственный престиж (34,5). Далее следуют такие ценности: достижения (33,4), духовная удовлетворенность (32,3), развитие себя (31,7), социальные контакты (31,6), собственная индивидуальность (29,4) и наименее значимая ценность – креативность (27,7). Такие данные, как и в случае с методикой ВРМ, можно объяснить особенностями исследуемой выборки.
Как видно из графика, для женщин собственный престиж гораздо важней (43,5), чем для мужчин (34,5). По всем остальным ценностям сильных различий между мужчинами и женщинами не наблюдается.
Сравнительный анализ с помощью критерия U-Манна-Уитни показал, что статистически достоверных различий по значимости ценностей для мужчин и женщин не обнаружено.
Значимость различных жизненных сфер для респондентов первой группы наглядно может быть представлена следующим образом (рис. 10):
Рис. 10. Значимость жизненных сфер для мужчин и женщин первой группы
Условные обозначения:
сфера профессиональной жизни
сфера образования
сфера семейной жизни
сфера общественной жизни
сфера увлечений
Сравнительный анализ показал, что статистически достоверных различий в значимости жизненных сфер для мужчин и женщин нет. Это наглядно продемонстрировано на рисунке 7. И те, и другие наибольшее внимание в среднем уделяют сфере профессиональной жизни (53,8), чуть меньше – семейной жизни (52,6). Далее идут сфера образования (50,9), сфера увлечений (45,1). Меньше всего внимания соискатели уделяют общественной жизни (43,44). Такое распределение средних значений по выборке можно объяснить тем, что все респонденты на момент заполнения методик находились в активном поиске работы, то есть мысли о профессиональной деятельности доминировали над всем остальным. В то же время большинство участников исследования – люди среднего и зрелого возраста, а значит, скорей всего имеющие свою семью. Поэтому сфера семейной жизни имеет так же немаловажное значение. Кроме того, соискатели осознают возможность повышения своей квалификации, чтобы далее претендовать на более высокооплачиваемую позицию. Отсюда желание уделять внимание своему образованию. Так же можно предположить, что на общественную жизнь у респондентов просто не остается времени, поэтому эта сфера признана наименее значимой.
Графически значимость ценностей для респондентов группы 2 может быть представлена следующим образом (рис. 11):
Рис. 11. Значимость различных ценностей для мужчин и женщин второй группы
Анализ показал, что в среднем по всей выборке наиболее значимой ценностью оказалась духовная удовлетворенность (40,06). Следующими по значимости являются такие ценности как развитие себя (38,7) и материальное положение (38,2). Далее ценности располагаются в таком порядке: достижения (37,6), собственный престиж (34,6), социальные контакты (33,97) и собственная индивидуальность (31,7). Наименее значимая ценность – креативность (27,3). Такие результаты, как и в случае с методикой ВРМ, можно объяснить стремлением респондентов к получению удовлетворения как от профессиональной деятельности, так и от жизни в целом.
Сравнительный анализ с помощью критерия U-Манна-Уитни показал, что статистически достоверных различий по значимости ценностей для мужчин и женщин не обнаружено, что так же видно по графическому изображению.
Значимость различных жизненных сфер для респондентов второй группы наглядно может быть представлена следующим образом (рис. 12):
Рис. 12. Значимость жизненных сфер для мужчин и женщин второй группы
Анализ показал, что в среднем по всей выборке наиболее значимой жизненной сферой является профессиональная жизнь (56,2). Второй по значимости является сфера образования (52,2). Далее следуют такие сферы: сфера увлечений (49,8) и сфера семейной жизни (49,4). Наименее значимой в среднем является сфера общественной жизни (44,4). Такие результаты, скорей всего, можно объяснить особенностями изучаемой выборки: это молодые люди в возрасте от 22 до 28 лет, имеющие высшее образование. Поэтому для этих людей наиболее актуально профессиональное развитие и, возможно, получение дополнительного образования.
Сравнительный анализ групп мужчин и женщин показал, что существуют статистически достоверные различия по значимости следующих жизненных сфер: профессиональная жизнь и сфера увлечений. Для мужчин значимость этих сфер статистически достоверно выше (соответственно 59,85, 54,23), чем для женщин (соответственно 53,35, 46,41). Это так же наглядно продемонстрировано на графике. Так же выявлены различия на высоком уровне статистической значимости по важности сферы общественной жизни. Для мужчин значимость этой сферы статистически достоверно выше (51,23), чем для женщин (39,24). Возможно, такие результаты связаны с тем, что женщины уделяют больше времени семье, и поэтому на остальные сферы остается не так много свободного времени, чем у мужчин. По остальным жизненным сферам статистически достоверных различий не обнаружено.
Значимость различных жизненных сфер для респондентов первой и второй группы наглядно может быть представлена следующим образом (рис. 13):
Рис. 13. Значимость жизненных сфер для респондентов группы 1 и 2
Сравнительный анализ обеих выборок с помощью критерия t-Стьюдента показал, что существуют статистически достоверные различия по значимости сферы увлечений. Для участников группы 2 данная жизненная сфера имеет статистически достоверно большее значение (49,8), чем для участников первой группы (45,1). По остальным жизненным сферам статистически достоверных различий не обнаружено.
Графически значимость ценностей для респондентов группы 1 и 2 может быть представлена следующим образом (рис. 14):
Рис. 14. Значимость различных ценностей для респондентов первой и второй группы
В результате сравнительного анализа были выявлены различия на высоком уровне статистической значимости по важности следующих ценностей: развитие себя, достижения, духовная удовлетворенность. Эти ценности имеют статистически достоверно большую значимость для респондентов второй выборки (соответственно 38,67, 37,6, 40,07), чем для респондентов первой (соответственно 31,7, 33,4, 32,3). Видимо, данные результаты, как и в случае с мотивацией, связаны с характеристиками исследуемых выборок. Для молодых людей с высшим образованием важно достигать успехов, развиваться в своей профессии.