- •Эмоции и чувства.
- •Отличие эмоций от чувств.
- •Ф ормы эмоциональных переживаний
- •В ысшие чувства
- •Виды чувств.
- •Способы выражения эмоций.
- •Теория деятельности Алексея Николаевича Леонтьева.
- •Освоение деятельности.
- •Деятельность человека состоит из ряда компонентов (потребность, цель, мотив, действия, операции).
- •Для того, чтобы освоить какую-либо деятельность, нужно выстроить ее в соответствии с этими компонентами.
- •Освоенная деятельность переходит во внутреннюю психическую, интериоризируется. Индивид, субъект, личность.
- •Человек как индивид.
- •Темперамент.
- •Типы нервных процессов
- •Самосознание личности.
- •А ктивность личности
- •Пирамида потребностей по Абрахаму Маслоу.
- •Идеальное я
- •Характер.
- •Виды речевой деятельности
- •Игры на развитие речи. Мышление.
- •Виды мышления
- •Мыслительные операции
- •Формы мышления
- •Мышление связано с:
- •Решение мыслительных задач:
- •Особенности мышления в младшем школьном возрасте.
- •Виды ассоциаций
- •Виды памяти
- •Последовательность видов памяти в процессе развития. Процессы памяти
- •Приемы заучивания:
- •Законы памяти.
- •Развитие памяти.
- •Воображение.
- •Функции воображения.
- •Способы создания образов воображения.
- •Виды воображения
- •Функции воли:
- •Волевые качества.
- •Развитие воли.
- •Воля у дошкольников.
- •Способности.
- •Познавательные (умственные) способности.
- •Познавательные процессы.
- •Ощущения.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений.
- •Развитие ощущений.
- •Восприятие.
- •Свойства восприятия:
- •Иллюзии восприятия.
- •Восприятие сложных изображений.
- •Законы восприятия.
Человек как индивид.
Ряд ученых (Кречмер, Шелдон) пытались установить связь между особенностями телосложения и психологическими особенностями. Подобные типологии неточные. Кроме того, большинство людей являются «диспластиками» - смешанный тип.
Кречмер выделял три типа:
Астеник – худой, тонкий, с узкими плечами, с плоской грудной клеткой. Замкнутый, погруженный в себя
Атлетик – сильно развиты мышцы. Активный, маловпечатлительный, приземленный.
Пикник – полнота, короткая шея, круглое лицо. Невысокий рост, спокойный, веселый, обидчивый.
Темперамент.
Это понятие появилось в Древней Греции переводится как «соотношение частей». Врач Гиппократ предложил концепцию темперамента, зависящую от соотношения жидкостей в организме: если преобладает кровь («сангве») – сангвиник, если желчь («холе») – холерик, если слизь («флегма») – флегматик, если черная желчь – меланхолик.
Дальнейшее развитие теорий темперамента связано с теорией Павлова о свойствах высшей нервной деятельности.
Все черты темперамента зависят от особенностей ВНД человека:
Сила нервных процессов
Уравновешенность нервных процессов
Подвижность нервных процессов
Типы нервных процессов
Сильный Слабый
Уравновешенный Неуравновешенный
Подвижный Инертный
Холерик – холерика видно сразу, это активная личность с взрывным, эмоциональным характером, часто берется за дело, «загорается», увлекается, но также быстро остывает. Может хвататься за много дел сразу. Такая же ситуация и с отношениями. Для холерика характерна быстрая речь, выразительная, громкая, сопровождаемая множеством жестов. Общительный, неуравновешенный, постоянно меняется настроение. Склонен к чувству гнева, к бурным эмоциональным вспышкам.
Ценные свойства: энергия, страстность, активность.
Отрицательные свойства: резкость, «взрывоопасность», несдержанность.
Флегматик – спокойный, уравновешенный, медлительный, несколько «заторможенный», закрытый, не склонен копаться в себе. Медленно устанавливает контакт, обычно имеет пару хороших друзей, очень надежный, верный. Его трудно задеть и эмоционально вывести из себя. Он не демонстрирует своих чувств. В деятельности настойчив и упорен. При неправильном воспитании может развиться безволие, равнодушие к труду. Любит привычную обстановку и узкий круг старых знакомых.
Ценные свойства: спокойствие, отсутствие суеты.
Отрицательные свойства: инертность, вялость, долго входит в деятельность.
Меланхолик – слабый, эмоциональный, чувствительный. Небольшое разнообразие эмоциональных переживаний, но чувства глубокие, длительные, сильные. Мало выражает чувства вовне. Обидчив, тяжело переносит неудачи и критику. Склонны к замкнутости. Неуравновешенный, но не взрывной, как холерик, а наоборот склонный к депрессивным состояниям, к самокопанию. Обычно хорошо разбирается в искусстве, поскольку тонко чувствует. Впечатлительный, иногда слезливый, с богатым внутренним миром. Неуверен в себе, много страхов. Замкнутый, серьезный. В привычной обстановке работает продуктивно, глубоко, содержательно.
Ценные свойства: глубина и устойчивость чувств.
Отрицательные свойства: застенчивость, замкнутость, погруженность в себя.
Сангвиник – активный, подвижный, но в отличие от холерика, уравновешенный. Уверенный в себе. Непостоянен в увлечениях и привязанностях. Чувства яркие, но неустойчивые. Много обещает, но не сдерживает обещание. Отличный собеседник. Добрый. Оптимист, шутник. Легко находит контакт с людьми. Эмоционально откликается на все впечатления.
Ценные свойства: отзывчивость, подвижность.
Отрицательные свойства: легкомыслие, склонность разбрасываться.
В любом случае все ценные свойства нужно вырабатывать в себе, и темперамент лишь облегчает или затрудняет эту задачу! Темперамент не имеет отношения к таланту людей. Великие люди были разных типов темперамента. Представители разных типов темперамента могут добиваться одинаково высоких успехов в деятельности, но идут они к успеху разными путями. Наиболее просто наблюдать проявления темперамента в детстве – поскольку еще мало наслоений характера, личности и т.д. Причем темперамент дает о себе знать очень рано (уже на первом году жизни), так как он связан с врожденными особенностями нервной системы. Полностью изменить тип темперамента, стать, например, из холерика флегматиком, невозможно. Но: детский и младший школьный возраст наиболее благоприятен для изменения в процессе воспитания нежелательных черт темперамента и закрепления, развития положительных черт. Особенно важно помочь детям в развитии волевых черт характера, научить их владеть свойствами своего темперамента, чтобы они управляли темпераментом, а не он ими.
Недостатки теорий темперамента:
Практически ни один человек не является представителем чистого типа, а если в человеке представлены три из четырех типов, что можно сказать о его особенностях? Крайне мало.
Людей много, четырех типов очень мало для того, чтобы описать всех.