- •Эмоции и чувства.
- •Отличие эмоций от чувств.
- •Ф ормы эмоциональных переживаний
- •В ысшие чувства
- •Виды чувств.
- •Способы выражения эмоций.
- •Теория деятельности Алексея Николаевича Леонтьева.
- •Освоение деятельности.
- •Деятельность человека состоит из ряда компонентов (потребность, цель, мотив, действия, операции).
- •Для того, чтобы освоить какую-либо деятельность, нужно выстроить ее в соответствии с этими компонентами.
- •Освоенная деятельность переходит во внутреннюю психическую, интериоризируется. Индивид, субъект, личность.
- •Человек как индивид.
- •Темперамент.
- •Типы нервных процессов
- •Самосознание личности.
- •А ктивность личности
- •Пирамида потребностей по Абрахаму Маслоу.
- •Идеальное я
- •Характер.
- •Виды речевой деятельности
- •Игры на развитие речи. Мышление.
- •Виды мышления
- •Мыслительные операции
- •Формы мышления
- •Мышление связано с:
- •Решение мыслительных задач:
- •Особенности мышления в младшем школьном возрасте.
- •Виды ассоциаций
- •Виды памяти
- •Последовательность видов памяти в процессе развития. Процессы памяти
- •Приемы заучивания:
- •Законы памяти.
- •Развитие памяти.
- •Воображение.
- •Функции воображения.
- •Способы создания образов воображения.
- •Виды воображения
- •Функции воли:
- •Волевые качества.
- •Развитие воли.
- •Воля у дошкольников.
- •Способности.
- •Познавательные (умственные) способности.
- •Познавательные процессы.
- •Ощущения.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений.
- •Развитие ощущений.
- •Восприятие.
- •Свойства восприятия:
- •Иллюзии восприятия.
- •Восприятие сложных изображений.
- •Законы восприятия.
Эмоции и чувства.
Функции эмоций:
Оценка событий. Это значит, что по тому, какие эмоции испытал человек по отношению к какому-то событию: положительные или отрицательные, можно сказать о том, как он оценивает это событие. Сила эмоции показывает значимость события для человека: чем более сильные эмоции мы испытываем, тем более важно для нас событие. Например, свадьба обычно воспринимается как позитивное событие, но при этом один из гостей, улыбаясь, поздравляет жениха и невесту, а внутри себя испытывает злость. Именно это чувство и показывает его истинное отношение к этой свадьбе. Однако все не так просто: большинство эмоций амбивалентны, то есть двойственны (например, чувство светлой грусти, когда смотришь на закат – это негативная эмоция или позитивная?)
Эмоции помогают ставить цели. Человек без чувства, при равнодушии и безразличии, не ставит перед собой жизненные задачи.
Эмоции направляют внимание. Мы внимательны к тому, что возбуждает в нас чувства. Например, если мы увидели на улице что-то необычное (авария, например) – то, что вызвал у нас негативную эмоцию – страх, нам очень трудно отвести взгляд, трудно переключить внимание.
Эмоции помогают в любом виде деятельности: учебной, игровой, трудовой. Например, если ребенок испытывает на уроке приятные чувства, ему интересно, не тревожно, он будет хорошо учиться, стараться. В трудовой или игровой деятельности эмоция интереса поддерживает деятельность.
Коммуникативная функция. Эмоции помогают понимать другого человека и выстраивать взаимодействие. Но слишком сильные эмоции могут и мешать общению.
Эмоции выполняют стимулирующую и тормозящую функции. Стимулирование: чувства побуждают человека к действиям (например, человек испытывает эмоцию интереса и лезет высоко в гору, чтобы посмотреть на красивый цветок). Торможение: чувства могут препятствовать действиям (чаще всего эту функцию выполняет страх: например, сноубордисты не идут в гору в плохую погоду)
Эмоции помогают быстро адаптироваться к изменениям и отреагировать на них. Но в тоже время иногда нам очень хочется «отключить» эмоции, поскольку они, наоборот, искажают для нас реальность, мешают нам адекватно действовать. Например, в ситуации потери близкого человек испытывает сильное чувство горя, при котором он может, например, не верить в то, что случилось.
Отличие эмоций от чувств.
Эмоции более кратковременные, чувства могут длиться годами. Например, гнев – это кратковременная эмоция, а ненависть – долгое чувство.
Эмоции более простое, непосредственное переживание в данный момент, а чувства более сложное, устойчивое отношение к кому-то или к чему-то.
!!!! Эмоции очень индивидуальны, например, одного человека страх парализует, а у другого вызывает активные действия. Радость у одного человека бурная, а у другого тихая, расслабляющая. Отличия у разных людей проявляются в:
Силе чувства и легкости возникновения (один человек сразу «вспыхивает» при малейшем конфликте, а другого не выведешь из себя. Кто-то из-за своей любви к девушке преодолевает огромные расстояния, а кто-то до остановки не готов проводить. )
Устойчивости и глубине (кто-то влюбляется каждые три дня, а кто-то один раз и на всю жизнь)
Отличаются эмоции у разных людей и потому, на что они направлены (например, гнев может быть благородным, если он вспыхивает из-за несправедливости, из-за того, что кого-то обижают, а может быть злобой, возникающей из зависти)