Жизненно-стилевой подход

Сначала человек делает жизненный выбор, а затем начинается их группировка по жизненному стилю. Они не довольны отсутствием субъектной воли в стратификационной концепции.

Чем обосновывают это!?

У. Бек – такая предпосылка может быть обоснована 3мя факторами

• Всеобщая экспансия образования – процент людей получающих высшее образование в мире увеличивается и поэтому уровень образования перестает быть показателем. Уже не говорит о будущей стратификационной принадлежности. Образование сегодня можно получить по любой специальности и целью чаще становиться не приобретение более высокого статуса а личные мотивы.

• Рост уровня жизни – приводит в размыванию понятия «страта»

• Рост социальных гарантий – «возможность сделать какой-то вклад/накопить», пенсии и т.д

Например сегодня очень сильно трансформируется институт «семьи» и люди начинают выбирать другие формы семейной жизни, например коммуна + распространение материнских семей, появление однополых браков и т.д. Всё это может быть примером того, что люди становятся более свободны в своем выборе и нет влияния от статуса.

«статус опустевшее гнездо» - характерен для семьи, когда дети выросли и стали жить своей жизнью, а у родителей появилась масса свободного времени.

Если обращать внимания на российскую действительность – то (2) и (3) аргументы не подходят – они чисто западные.

Леонид Ионин – «социология культуры».

• Современный человек не привязан к старте, а осуществляет свободные добровольные выборы

• Существует всеобщая экспансия образования – так же, как и на западе.

• Подвижность профессиональной структуры

• Утрата шкалы престижа профессии – в России не существует ни одной профессии, о которой однозначно можно было бы сказать – престижна она или нет.

• Всё большее значение начинают иметь достигаемые статусы по сравнению с предписанными. Если раньше было интересно «из какой семьи человек», то нынче интересны «достижения».

• Специфическая организация политического пространства – люди выбирают партию не сообразую выбор со своим статусом, а сообразуя его со своими личными интересами

• Резкое возрастание эмпирически фиксируемых жизненных стилей – появляется какое-то явление и стратификационный подход эти явления объяснить не может (эмпирически верифицировать невозможно). Деление по субкультурному признаку.

Преимущества

• Присутствует категория добровольности и учитывается субъектность человека. Нет такого как «социолог пришел всё выслушал, написал и отнёс вас к определенной группе/страте».

• Полностью отсутствует ценностно-негативный аспект в понимании неравенства.

Недостатки

• Ограниченная сфера применения средним классом/слоем.

Несмотря на то, что все эти подходы исходят из разных постулатов они могут быть использованы в совокупности.

Маргинальность как характеристика социальной структуры

1. Понятие «социальная мобильность»

2. Виды и аспекты изучения маргинальности

3. Факторы маргинализации

4. Социокультурные последствия маргинализации

Социальная мобильность – процесс перемещения в социальном пространстве.

Вертикальная социальная мобильность – происходит такое перемещение в социальном пространстве которое приводит к другому по объему доступу к социальным благам.

Восходящая социальная мобильность

Нисходящая социальная мобильность

Горизонтальная социальная мобильность – такое перемещение, которое не приводит к изменению доступа к социальным благам и их уровню. Меняется только внешний вид.

Географическая горизонтальная мобильность – переезд в другой город.

Скорость социальной мобильности – «путь за время» - какое количество времени нам необходимо потратить на достижения нового статуса. Есть структуры, которые жёстко предопределяют скорость вертикальной социальной мобильности (армия/университет).

Интенсивность социальной мобильности – количество позиций которые надо преодолеть за единицу времени.

Факторы мобильности

• Характер социальной структуры – закрытая/открытая

• Наличие каналов мобильности – т.е способов приобретения нового социального статуса (традиционные каналы – образование и повышение квалификации; церковь; армия)

• Наличие/отсутствие барьеров мобильности

Маргинальность – термин был введен в 1920-ые Р. Парк – изначально он обозначал социально-психологические особенности мигрантов.

На сегодняшний день существует группа «традиционных маргиналов» (преследуют понимание Р. Парка) – она всегда связана с тем, что человек отказывается от прежнего социального статуса, но не может приобрести новый в рамках характерных для общества легитимных социальных структур. (мигранты; новосёлы; безработные).

«новые маргиналы» - люди, у которых нарушена самоидентификация относительно своей страты. Они обладают легитимным социальным статусом, но не могут себя к ним сами отнести (с нереализованными социальными ожиданиями). Этому способствовала массовизация высшего образования и интеллектуального труда.

Маргинальность – такое положение индивида или группы когда он/она не могут быть идентифицированы ни с одним из существующих основных легитимных структурных подразделений общества.

Аспекты изучения маргинальности

1. Статусный аспект – статусная маргинальность связана с ситуацией когда возникают осложнения с определением статуса человека. Этот статус может быть не легитимный. Всегда со временем приводит к (2) маргинальности.

2. Культурный (нормативный) аспект – эта ситуация конфликта с доминирующими культурными ценностями, либо ситуация размытости ценностных ориентаций личности (когда человек не знает к какой группе примкнуть с точки зрения норм/культуры).

Формы маргинализации

• Десоциализация (люмпенизация) – человек опускается «на дно» жизни, утрачивает некоторые базовые социальные качества, частно наблюдаются снижения интеллектуального/профессионального уровня и часто происходит утрата прав и обязанностей.

• Ресоциализация – утрата некоторых прежних социальных позиций, однако при этом интеллектуальный/профессиональный уровень не снижается. Происходит простое изменение одного статуса на другие социальные статусы – но в момент самой смене лицо находиться в маргинальном положении.

Факторы маргинализации

Часто росс.общество именуют маргинализированным.

• Миграция – традиционный фактор, проистекает от Р. Парка. В современной России она связана с экономическими причинами. (Движение со времен Чехова «В Москву, в Москву…»). Разорванные связи с прежней соц. Группой и не вступление ещё в новую. Помимо экономический причин – миграции связаны с процессом урбанизации. Человек, который ранее являлся сельским жителем, оказавшись в городских условиях часто попадает в маргинальное положение, тем более, что в его культуре не заложены формы общения с городскими жителями (одиночество – феномен городской жизни). Так же миграции во многом связаны с политическими репрессиями, с дискриминациями по тому или иному признаку. Для современной России по-прежнему можно говорить об отголосках развала СССР (новосёлы, иностранные рабочие, этнические меньшинства)

• Изменение и развитие технологий – прежде всего можно говорить о росте автоматизации производства в следствие чего неизбежно возрастает количество «рабочих рук». Потому, как автомат заменяет несколько человек, во-вторых потому, что эти новые технологии нужно осваивать и далеко не все люди успевают за темпом прогресса. В связи с развитием технологий изменяется понятие о «престиже профессии», какие-то проф. Группы становятся более значимы, а какие менее значимы и естественно, что люди, которые рассчитывали на более высокий престиж профессии перед фактом, что профессия более не престижна. Так же можно отметить массовизацию интеллектуальной деятельности в связи с развитием технологий.

• Демографические процессы – с т.з этого фактора можно говорить о такой маргинальной группе как «молодежь» - она во всех обществах считается маргинальной группой, поскольку именно она находиться в процессе неоконченного социального перемещения (~ от 15 до 25). В плане социокультурных особенностей – это на молодежи сказывается . Для всех маргиналов свойственно то, что они отдают особое предпочтение системе внешних идентификаторов. Так же это ещё и пенсионеры – т.е люди ещё желающие принести какую-то пользу, чувствующие в себе силы для работы оказываются за пределами социальной структуры (их смещают, их места занимает предприимчивая молодежь). Так же можно говорить о «смешанных браках и о детях из смешанных браках».

• Биологический фактор – существует группа биологических маргиналом – здесь речь идет о инвалидизации. Общество создает все условия для «нормальных людей».

• Развитие СМИ – Дело в том, что СМИ формируют общность особого типа и они позволяют нам снять различные социокультурные барьеры между разными сообществами. Появляется больше координат для сравнения.

Степень маргинализации может быть различный. Могут иметь место смешение (совокупность) нескольких факторов сразу. Однако люди на маргинальную ситуацию реагируют по-разному. Формы реагирования людей на маргинализацию тоже определяются факторами:

1. Демографические характеристики – прежде всего здесь имеется в виду «пол» и «возраст». Тяжелее переносят маргинализацию мужчины (т.к общество предъявляет к ним большее количество требований).

2. Возрастной фактор – чем моложе человек, тем легче маргинальная ситуация переноситься, а с возрастом это становится сложнее.

3. Уровень квалификации – более квалифицированные переносят маргинальную ситуацию тяжелее, потому, что у низ больше претензий к обществу и у общества больше требований к ним.

4. Территория проживания – сельские жители тяжелее переносят маргинальную ситуацию.

5. Степень организованности маргинального сообщества – одно дело когда человек 1 на 1 переносит маргинальную ситуацию и другое совсем, когда нашел себе помощников и пытаются вместе преодолевать её.

6. Особенности попадания в маргинальную ситуацию – (добровольная/вынужденная).

7. Отношения общества к маргиналам – реакция общества на маргиналов:

   1. Социальная индифферентность (равнодушие)

   2. Истребление

   3. Реформизм

   4. Нигилизм – полное отрицание проблемы

Социокультурные последствия маргинализации

Стоит рассматривать на уровне личности (маргинальной) – т.е как раз рассмотреть вопрос о том, как маргинализация влияет на поведение, а так же на уровне общества.

Если говорить о последствиях на уровне личности, то можно отметить:

• Определенные психологические черты, которые приобретает маргинал (это было отмечено Р. Парком)

  • Агрессивность

  • Нетерпеливость

  • Максимализм

  • Склонность к упрощению

  • Чувство одиночества

  • Бессилие

• Прогрессирующее ослабление прежних социальных связей – человек не хочет общаться с прежними знакомыми по тем или иным причинам.

  • Отказ от привычных форм поведения

• Амбивалентность поведения в плане одинаковой склонности к самопожертвованию и насилию – маргинал, человек который живет с ощущением «мне терять нечего».

• Размывание трудовой мотивации – т.е человек-маргинал трудиться не хочет («а зачем, какой смысл!?»).

• Увеличение значимости внешних атрибутов поведения для социальной идентификации

Если говорить о последствиях на уровне общества, то можно отметить:

• Рост числа проявлений дивиантного(отклонения от общепринятой нормы) проявления

  • Антисоциальное поведение + преступное

  • Адиктивное (уход от реальности посредством изменения психического состояния при помощи приема некоторых веществ) поведение

  • Суицидальное поведение

• Рост проявлений экстремизма и терроризма

• Возникновение контркультуры

• Разрушение традиционных каналов мобильности

• Социальная и культурная поляризация – её часто оценивают при помощи децильных коэффициентов (доходы 10% верхов общества / 10% низов общества) и квинтильных коэффициентов (доходы 20% верхов общества / 20% низов общества)

Средний класс

1. Понятие «средний класс».

2. Признаки и функции «среднего класса».

3. Специфика формирования «среднего класса» в России.

Дискуссия вокруг «СРЕДНИХ КЛАССОВ» возникла изначально на западе во 2ой половине XX века. Интерес к этому явлению был связан с принципиальными сдвигами в профессиональной структуре (смещение акцентов в сторону интеллектуального труда; Экспертизация знаний (формирование экспертного знания). Накопилось некая «критическая» масса знаний человеческих, которые освоить невозможно и стали формироваться отдельные слои «эксперты» в отдельной сфере деятельности. В результате этого формируется особая прослой ка людей, имеющих высокий уровень образования – т.е это всё интеллектуальный труд к которому способны не многие и в результате этого они начинают хорошо зарабатывать. Постепенно их начинают называть «средним классом», который наполнен профессиональным содержанием.

Средний класс – совокупность профессиональных групп, занятых умственным трудом, не имеющих крупных интересов в бизнесе и политике. Они не являются определяющими людьми в последних 2ух сферах – занимают серединное место в системе контроля/управления.

В России интерес к среднему классу возникает позже, в 1990-ых. Ему стали уделять внимание вместе с началом радикальных экономических реформ 1991-1993 гг. Предполагалось, что результатом этих реформ и станет формирование среднего класса в России, идея среднего класса служила неким обоснованием этих реформ. Проблема «среднего класса» рассматривалась с точки зрения «сферы должного»(как должно быть). Но итогом стало отнюдь не формирования среднего класса, деспецификация и дестратификация среднего слоя того периода. Ранее существовавший «средний слой» размылся, а поляризация(расслоение) в обществе усилилось как с материальной, так и с культурной т.з. К концу 1990-ых вновь возник интерес к «среднему классу» в связи с выборами и активностью полит.партий. На сегодняшний день в Российской социологии проблема среднего класса обсуждаются и больше всего интересует вопрос о критериях среднего класса.

Признаки и функции среднего класса

Если обобщить все дискуссия о «среднем классе», то можно прийти к выводу о том, что существует 4 основные характеристики (признака) среднего класса, в соответствии с которыми выделяются 4 функции:

• Средний класс – это те, кто занимают серединное (промежуточное) положение между верхами и низами. Она определяется сочетанием функций «среднего уровня дохода» и «распоряжение-исполнения». Этот признак позволяет Среднему классу выполнять функция «социального медиатора-посредника» (интерактивная функция, обеспечивающая взаимодействие в обществе, средний класс является проводником тех реформ, которые продвигают верхи в низы и тех потребностей которые низы стремятся довести до верхов)

• Средний класс – это относительно обеспеченная часть общества. У них есть в распоряжении некоторые сбережения/собственность, которые им гарантируют экономическую независимость и свободу выбора. (человек может свободно поменять поле деятельности). За счет своей обеспеченности у среднего класса имеется высокое качество жизни, высокий жизненный статус и удовлетворенности жизнью. Это всё позволяет ему выполнять функцию «социального стабилизатора» - т.к он заинтересован в сохранении существующего социального порядка и именно поэтому он не будет поддерживать радикальные идеи.

• Средний класс – это достаточно образованная часть общества и весьма квалифицирована. Это профессионалы, люди, которые демонстрируют высокий деятельностный потенциал (высокую гражданскую активность). Все эти характеристики позволяют ему выполнять функцию агента социально-технологического, экономического …. Прогресса.

• Средний класс – это основной носитель общественных интересов. Носитель национальной идее/культуры. В этом смысле выполняет функция культурного интегратора общества – интегрирует общество за счет общий культурных стандартов/норм.

Всё это качественные критерии, которые позволили отнести людей к «среднему классу».

Взаимосвязь функций и признаков «среднего класса» - см. табл. (что нужно, чтобы выполнялась та или иная функция).

Признаки -------------------------- Социальные функции	промежуточное положение	высокий уровень жизни	высокий уровень образованности	Массовизация-концентрация
медиатор-посредник	+		+	+
стабилизатор	+	+		+
агент-прогресса		+	+
культурный интегратор	+	+	+	+

В России социальная структура может быть представлена 4мя социальными слоями.

• Верхний слой – крупные предприниматели; ответственные чиновники; наиболее богатые люди. Они имеют собственность, реальную экономическую независимость и могут влиять на ситуацию в стране. По уровню жизни и стандартам потребления + образовательному потенциалу наиболее близок к западному среднему классу. Деятельность верхнего слоя оценивается обществом как дестабилизирующая, т.е направленная на то, чтобы как можно больше ухудшить жизнь простых граждан

• Средний «бизнес» слой – составляют люди, которые участвуют в предпринимательской деятельности; менеджеры; среднее звено бюрократии; профессионалы. Выполнять функции среднего класса ему препятствует: малочисленность (всего 18%) + скромный экономический статус. Доходы среднего слоя в 3 раза превосходят доходы базового слоя. Такого рода экономическое положения не позволяет полностью реализовывать функции среднего класса. Среднедушевой доход в семье среднего класса Для Москвы (800$), а для всех остальных (500$). Он в основном урбанизирован в больших городах (в Москве его больше, чем в Новосибирске…в Новосибирске больше, чем в Томске и т.д). Средний слой рассредоточен и не хватает концентрации. Существуют дефициты как «удовлетворенность жизнью и массовостью концентрации».

• Базовый слой – это основная часть российского общества (66%) – это массовая интеллигенция (советский средний слов – врачи/учителя/преподаватели ВУЗов); квалифицированные рабочие/ служащие / работники в сфере работ и услуг / адаптировавшиеся крестьяне. Все в этом слое живут с ощущением маргинального (одинаково-проигрышного) положения. Он является наиболее легитимным выразителем общественных интересов. Но он этим не занимается, потому что не хватает собственности, экономической независимости и позитивного отношения к политической власти на которую они уже были неоднократно обижены. Однако у него, пока еще, есть определенный уровень образования/квалификации.

• Нижний слой – представлен - неквалифицированными рабочими / рабочие без профессии (без постоянного места работы) – «Уорнер – бедные и отверженные».

Поскольку мы не можем сказать, что в России есть «средний класс» - социологи предлагают другую терминологию:

Динамический средний класс – принадлежность к которому определяется не статусными характеристика, а уровнем притязаний и мерой активности направленных на достижение желаемых социальных статусов. С ним мы можем соотнести наш «средний слой» и некоторую, наиболее дееспособную часть «базового слоя».

Средний протокласс – «средний слой».

Социальный состав среднего слоя

Если говорить о нем, то можно заметить некоторые интересные тенденции

1. В среднем слое России мужчин больше чем женщин, что подтверждает тезисы о гендерной дискриминации. Мужчины активно пополняют состав среднего слоя

2. Средний слов в России представлен в основном молодежью – 90% до 50 лет

3. Интересная характеристика по поводу уверенности в завтрашнем дне и удовлетворенности жизнью – ¾ представителей среднего слоя не уверены в завтрашнем дне. Причины неуверенности связаны с действиями государства + базовые страхи россиян (потери работы).

4. Важная характеристика – «свобода выбора» - по данным социологических исследований, порядка 60% представителей среднего слоя не чувствуют себя свободными людьми. При этом 70% среднего слоя считают, что в России не соблюдаются базовые права и свободы человека из-за чего они не могут почувствовать полностью этой свободы.

Особенности социальной структуры современного российского общества

Во-первых, длительное время после начала перестройки и радикальных экономических реформ 1990-ых говорилось о переходном периоде, который был характерен для формирования соц., структуры рос., общества. Одним из ключевых вопросов был вопрос о «факторах динамики социальной структуры» - они по-прежнему продолжают работать:

• Рост социальной и культурной поляризации населения – огромная разница в доходах и культурном капитале(уровня образования; доступности образования). Эта

• Дифференциация в развитии регионов страны – большое значение имеет различие между центром и периферией. Это отражено в повседневном дискусе, когда обсуждается "отельное государство – Москва» . Всё это способствует маргинализации населения, а так же увеличение зоны низшего слоя(класса). Такое разделение сложилось благодаря существующей экономической системы – «пылесосная тема – что Москва высасывает все налоговые поступления и потом не охотно делиться ими с регионами».

• Деинституцинализация каналов мобильности – таких как образование и повышение квалификации. Утрачивается/размывается мотивация получения образования. Все это приводит к тому, что регионы начинают резко отличаться по уровню развития культурного человеческого капитала – наиболее образованная часть общества сосредоточена в крупных городах – мегаполисах.

• Низкий уровень социальной мобильности. Затруднена вертикальная социальная мобильность в силу ослабления институциональной роли каналов мобильности. Так же в силу ограниченности материальных ресурсов у людей. Отсутствует развитая инфраструктура для поддержания процессов мобильности + существует большое количество барьеров. Большое значение имеют приписанные статусы (пол/возраст/национальная принадлежность/уровень здоровья). Поэтому российские социологи поднимают вопрос о гендерном аспекте социальной стратификации социального неравенства.

• Демографические процессы – здесь можно говорить о факторе возраста (прежде всего). Мы можем наблюдать «старение» населения (показатель в виде – доли лиц старше 60 лет в %-ом соотношении). Что вызывает увеличение демографической нагрузки на молодое население. При этом большое значение имеет малодетность. Уровень жизни начинает падать с увеличением демографической нагрузки, которое как раз и проявляется в увеличении уровня пенсионеров. Стимулирование рождаемости в области демографической политики – приводит к обеднению населения.

Если говорить о конкретных критериях/переменных, которые характеризуют классовую структуру Российского общества, то стоит обратиться к Тихоновой Н. Е:

Она выделяет некоторые переменные, которые как раз характеризуют принадлежность человека к классам российского общества.

Критерии стратификации и характеристики классов – «ресурсный подход».

• Особенности профессиональной деятельности

  • Занятость в том или ином секторе экономики. Для российской социальной структуры не применяется такой критерий как «престиж профессии». Важное значение имеет «сфера занятости».

  • Самооценка работы – возможность заниматься любимым делом/возможность самореализации/возможность сделать карьеру/проявлять инициативу на рабочем месте/самооценка престижности(интересности) работы/ресурс влияния на работе/степень автономности труда. Существует тесная связь между принадлежностью к классу и самооценкой своей работы. Чем выше принадлежность, тем больше человек испытывает удовлетворенность от своей деятельности – т.к он имеет возможность выбирать поле деятельности, которое является более привлекательным.

  • Трудовые мотивации – восприятие своей работы как способа самореализации. Люди, которые воспринимают работу как способ самореализации могли бы быть в составе «среднего класса», который и живет за счет профессиональной деятельности.

  • Устойчивость занятости и социальные гарантии – прежде всего большое значение имело «влияние кризиса 2008-2009 гг.» - в результате этого кризиса проявились основные страты российского общества. Так же имеет большое значение занятость в государственном секторе экономики а так же ряд социальных гарантий – «социальный пакет» когда человек знает на что ему рассчитывать.

• Особенности ресурса обеспеченности - та зона, которая является критериями стратификации

  • Квалификационный ресурс – люди получают разное «хорошее» образование (образование дифференцированно по уровню качества – ТГУ И ТЭЮИ). Очень большое значение имеет степень владения информационными технологиями.

  • Социальный ресурс – вовлеченность в различные формы социальной активности (в интернет активность / в формах взаимопомощи) и это так же референтные группы человека (здесь рассматриваются такие характеристики как: уровень образования ближайшего друга).

  • Культурный ресурс – имеется ввиду первичная социализация человека, связанная с условиями городской/сельской культуры.

  • Физиологический ресурс – важной характеристикой является «пол». Неравенство имеет ярко выраженный гендерный аспект.

  • Экономический ресурс – наличие сбережений и их размер.

  • Доступ к значимым ресурсам – доступ к уровню образования / досуг, направленный на повышение квалификации. Анализируются, как правила – ситуация в жизни человека за последние 3 года.

• Особенности уровня и образа жизни

  • Особенности благосостояния – наличие компьютера/ иномарки / мебельного гарнитура / стиральная машина /мобильный телефон / качество питания / средства на необходимую медицинскую помощь и т.д

  • Жилищная ситуация – наличие жилья в собственности / тип этого жилья / наличия коммунальных удобств

  • Устойчивость уровня благосостояния – «тематика кризиса» и изменения из-за него в возможностях покупать продукты питания и т.д

  • Специфика межличностных отношений и социального самочувствия – рассматривается здесь причина конфликтов внутри конфликтов – является ли такой причиной – материальные трудности / наличие среди ближайшего окружения людей, находящихся за чертой бедности / чувство страха за своих близких, ощущение несправедливости от происходящего вокруг, стыда за нынешнее состояние страны.

  • Специфика досуга – чтение газет/журналов , посещения театров/музеев, уровень общения.

Андр-слой (андр-класс) – «социальное дно» - в него входят люмпенизированные маргинальные группы (те маргиналы, которые уже десоциализированны – спившиеся и т.д) , а вторая часть – лица, которые заняты исполнительской криминальной деятельностью.

Она выделяет:

• средний класс

• рабочий класс

• зоны формирования низшего класса

• маргинальные позиции

В процентном соотношении они все равны – приблизительно 25%.

Различия уровня доходов между представителями разных классов

• Средний класс – 16.590руб (индивидуальные средние доходы)

• Рабочий класс – 13.986руб

• Зоны низшего класса – 7.130руб

• Маргиналы – 10.334руб