3. Теоретические вопросы технических наук как системы знания

1. Предмет технических наук.

2. Объект технических наук.

3. Средства и методы технических наук.

4. Результаты технических наук.

5. Функции технических наук (познавательные, теоретические, прогностические, социальные и др.).

6. Место технических наук в системе развивающегося знания (в системе наук).

7. Место технических наук в системе наука–техника–производство.

8. Взаимосвязь технических и естественных наук.

9. Взаимосвязь технических и общественных наук.

10. Классификация технических наук.

11. Фундаментальные и прикладные знания в области технических наук.

12. Причины и движущие силы развития технических наук.

13. «Социальный заказ» и технические науки.

4. Вопросы изучения технических наук как сферы научной деятельности (техниковедение)

1. Определение предмета и задач исследований в области техниковедения.

2. Изучение структуры и динамики научных кадров, работающих в области технических наук.

3. Изучение организации исследований в области технических наук.

4. Изучение эффективности технических наук.

5. Изучение бюджета времени ученых, работающих в области технических наук.

6. Особенности труда в области технических наук.

7. Научные школы в области технических наук.

8. Психология технического творчества.

9. Разработка, использование методов и приемов прогнозирования развития технических наук.

5. Вопросы высшего технического образования

1. Место технического образования в общей системе высшего образования.

2. Структура высших технических общественных заведений.

3. Соотношение общественных, естественных и технических наук (дисциплин) в системе подготовки инженеров.

4. Вопросы преподавания истории технических наук.

5. Подготовка научных кадров в области технических наук.

6. История высшего технического образования.

6. Вопросы истории технических наук

1. Методологические вопросы изучения истории технических наук.

2. Принципы периодизации.

3. Вопросы зарождения технических наук.

4. Вопросы интернационального и национального.

5. Вопросы воздействия социально-экономических условий.

6. Вопросы освещения роли отдельных деятелей.

7. Вопросы приоритета.

8. Вопросы освещения взаимодействия естественных и технических наук.

9. Вопросы освещения взаимодействия технических и общественных наук.

7. Особенности технических наук

Первая особенность заключается в том, что технические науки своим объектом технознания имеют искусственные системы, созданные человеком (техника, материалы), а также процесс их создания и использования (технология).

Вторая особенность – это меньший выбор путей решения своих проблем, нежели естественные науки, т.к. им приходится учитывать социальные и человеческие требования и возможности.

Третья особенность заключена в том, что технические теории, особенно технологическая теория обязательно включает в себя знание об определенных операциях и их последовательность при создании и эксплуатации технических объектов.

Четвертая особенность технической науки состоит в том, что она имеет дело с реальными объектами, техническими устройствами.

И последняя особенность состоит в том, что технические науки давая теоретические описания и объяснения технических устройств, вместе с тем осуществляют поиск по облегчению и удешевлению сложных инженерных расчетов и эксплуатации технических объектов.

Технические науки непосредственно связаны со сферой интеллектуального конструирования, которое обеспечивает материальную конструкторскую деятельность. Поэтому каждая техническая наука – это, прежде всего, теория конструктивных процессов в той или иной области техники.

Технические науки обеспечивают инженеров знаниями, необходимыми для расчетно-проектировочной деятельности, структурируют процедуру разработки технических устройств и технологических процессов. Технические науки характеризуются:

- научными методами исследования технических проблем;

- организацией научных знаний в виде научного предмета;

- специальной социальной организацией деятельности по выработке этих знаний.

Технические науки необходимо рассматривать как специфическую сферу знания, возникающую на границе проектирования и исследования и синтезирующую в себе эти элементы.