Тема 6

Вопросы к теме: 1. На каких принципах строится биографичес­кий метод?

2. Как он соотносится с психологическим и культурно - историческим подходами ?

3. В чем сила и ограниченность биографичес­ кого метода?

4. Какие звенья коммуникативной цепи мож­ но исследовать с помощью биографическо­ го метода?

Литература по теме

1. Жирмунский В.М. Биография писателя // Введение в литературо­ ведение: Курс лекций. — СПб., 1996.

2. Косиков Г.К, Современное литературоведение и теоретические проблемы науки о литературе // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв. Трактаты. Статьи. Эссе. — М., 1987.

3. Луков В.А. Сент-Бёв // Зарубежные писатели. Библиографический словарь / Под ред. Н.П. Михальской. — М., 1997. Ч. 2.

4. Пушкин А.С. Vie, poesies et pensees de Joseph Delorme // Полн. собр. соч.: В 10 т. - Л., 1978. Т. 7.

5. Сент-Бёв Ш. О. Литературные портреты. Критические очерки. — М., 1970.

6. Трыков В.П. Литературные портреты. — М., 1999.

Дополнительная литература

1. Барахов В. С. Литературный портрет. Истоки, поэтика, жанр. — Л., 1985.

2. Реми де Гурмон. Книга масок. — Томск, 1996.

3. Нефедов Н.Т. Возникновение биографического метода // История зарубежной критики и литературоведения. — М., 1988.

4. Цвейг С. Сент-Бёв // Собр. соч.: В 7 т. — М., 1963. Т. 7.

5. Billy A. Sainte-Beuve. Sa vie et son temps. T. 1—2. Paris, 1952.

Тема 7

К УЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ МЕТОД

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

цивилизация, раса, среда, момент, характер народа, дух народа, литературный факт.

Культурно-исторический метод — способ изучения литера­туры, разработанный во второй половине XIX века французским философом, историком и литературоведом И.-А. Тэном. Тэн по

Ипполит -Адолыр Тэн (Taine, 1828— 1893) — французский философ, критик, историк литературы, писатель. Получив блестящее образование в Высшей Нормаль­ной Школе, Тэн с юности увлекается ан­тичной н немецкой философией и мечтает о создании универсального научного мето­да, объединяющего позитивные знания, со­циальную психологию и искусство, — «за­кона развития систем». В концепции Тэна внимание к документу соединяется с пред­ставлением о закономерности и поступа­тельности движения истории. Интерес к пе­реломным эпохам отразился в историчес­ких трудах — «Старый режим» (1867), «Анархия, якобинская диктатура, револю­ционное правительство» (1878—1884). Заключительная часть цикла «Современный строй» осталась незавершенной.

Испытав влияние метода Сент-Бсва и унаследовав основные положения куль-

праву считается главой школы, в которую приня­то включать ученых разных стран. Это Ф. Брюнетьер и Г. Лансон (Франция), Г. Брандес (Дания), В. Шерер (Германия), Ф. де Санктис (Италия). Русская культурно-историческая школа представлена А.И. Пыпиным, автором «Истории русской литературы»¹. В XX веке сторонником культурно-исторического метода называют П.Н. Сакулина. Все эти ученые признавали значение Сент-Бёва и его подхода к литературе, но в поисках

¹ См.: Академические школы в западноевропейском и русском литературо­ведении // Хрестоматия по теории литературы. — ML, 1982.

58