Задания по морфологическому анализу текста

1. Определите род, число, падеж и тип склонения существительных в тексте. К каким древнейшим основам (типам склонения) эти существительные принадлежат. Приведите доказательства правильности вашего ответа.

2. Найдите в примерах из текста краткие и полные формы прилагательных, дайте их полную морфологическую характеристику и определите, какую синтаксическую функцию они выполняют: събъраша с# къ немоу народи мноzи; i гла iмъ много притъчами; i придош# птиц# нбсн|#; hко не iмhш# zемл# мног|; дроугаа же падош# на zемли добрh; дано есть раzоумhти таiнаа црствиh небскааго.

3. Определите в тексте разряд местоимений, их грамматическую форму. Укажите форму именительного падежа единственного числа этих местоимений. Переведите их на современный русский язык. Какие из этих местоимений сохранились в современном русском языке, а какие отсутствуют?

4. Определите класс следующих глаголов, укажите признаки, позволяющие отнести тот или иной глагол к определённому классу: сhдhти, събърати, вълhсти, сто"ти, izити, сh"ти, пасти, проz#бати, iмhти, въси"ти, присв#н@ти, исъхн@ти, въzити, подавити, дати, сл|шати, прист@пити, решти, отъвhштати, раzоумhти, иzъб|ти, въz#ти.

5. Дайте морфологическую характеристику всех глагольных форм в тексте. Объясните изменение конечного звука корня в формах аориста. Как переводятся формы аориста и имперфекта на современный русский язык и что их различает?

6. Определите форму следующих причастий (залог, время, падеж, число, полное оно или краткое). От какой глагольной основы они образованы? въ тъжде днь iшьдъ ис iz домоу сhдhаше при мориi; i hко вълhzъ въ корабь сhде; izиде сh>i да сhетъ; сh\штюмоу ова оубо падош# при п@ти; слъньцю въсиhвъшю присв#д@; iмh>и оуши сл|шати да сл|шитъ; i прист@пьше оученици его рhш# емоу; онъ же отъвhштавъ рече; hко вамъ дано есть раzоумhти таiнаа црствиh небскааго; iм@штюмоу бо дасть с# i иzб@детъ емоу.

Задания по синтаксическому анализу текста

1. Определите синтаксическую функцию причастий, выделенных в предшествующем упражнении. Обратите внимание, как причастия сочетаются с другими формами глагола.

2. Охарактеризуйте все случаи употребления в тексте родительного и дательного падежей.

3. Найдите в тексте простые предложения и укажите в них главные члены. Определите, какие это предложения: личные, определённо-личные или неполные.

4. Разберите предложения, имеющие в своём составе сочетание частицы «да» с настоящим или будущим простым временем глагола, и определите, для выражения какого значения употребляется это сочетание в старославянском языке (цели, действия, побуждения и др.): се izиде сh>i да сhетъ; iмh>и оуши сл|шати да сл|шитъ.

5. Определите значения придаточных предложений с союзами и союзными словами hко ("ко), zане, почьто, бо, iже.

6. Найдите в тексте конструкцию «дательный самостоятельный». В каждом случае охарактеризуйте состав указанного оборота и его перевод на современный русский язык.

7. Охарактеризуйте в тексте все случаи употребления союза «и».

8. Определите, какие конструкции использовались для введения чужой речи и в чём их особенность.

В заключение разбора необходимо дать общие выводы по фонетике, морфологии, лексике и синтаксису текста, сделав общее заключение о времени и территории его написания, подчеркнув наиболее важные с точки зрения истории языка моменты.

Тексты для сравнительного анализа (I)

1	2
²н@ притъч@ прhдъ|ложи ¿мъ г¨л#• оуподоби с# | ц¨рствие н¨бское• ч¨коу сhвъ|шюмоу доброе сhм# на селh | своемь съп#штемъ же | ч¨комъ• приде врагъ его• | ї всh плhвелъ• по срhдh пь||шениц# ¿ отиде• егда же про|z#бе трhва• ¿ плодъ сътво|ри• тъгда ави с# ¿ плhве|лъ• пришедъше раби г¨ноу рh|ш#• ¨ги не добро ли chм# ch|лъ еси на селh твоемь• отъ|к@доу оубо ¿матъ плhвелъ•| онъ же рече ¿мъ врагъ ч¨скъ | се сътвори• раби же рhш# е|моу• хоштеши ли оубо да шь|дъше ¿сплhвемъ >• онъ же | рече ни• еда въстръга\ште | плhвелъ• въстръгнете коу|пъно съ нимь ¿ пьшениц@• | оставите коупъно расти обое | до ж#тв|•	Ре¨ч ¨¨гъ притъч@ си@• подwбно есть | ¨црство н¨бсное• ч¨лвкоу сhhвъшоу | доброе сhм#• на селh своемъ• съп#mемъ же | ч¨лвкомъ• приде врагъ его и въсhh плhвелъ | посрhдh пъшениц# и wтиде• егда же проz#|бе трhва• и плодъ сътвори• тогда и hвис# плh|велъ• пришедъше же раби ¨гна рhш# емоу• ¨ги не | доброе ли сhм# сhhлъ еси на селh своемъ• Отъ|к@доу uбw иматъ плhвелъ• wнъ же рече имъ• варгъ ч¨лвкъ то сътвори• Они же рhш# хоmеши ли | да шедъше иzъберемъ• wнъ же рече ни еда како въстръzа@mе плhвел|• въстръгнете и съ ними | пъшениц@• Оставите коупъно расти до ж#|тв|•
3	4
Iн@ | притъч@ прhдложи имъ г¨л# • Оуподо|би с# ц¨рстие небеское• ч¨лвкоу сhвъ|шоу добро сhм# на селh своемь• съп#mе|мъ же ч¨лвкомъ• приде врагъ его• и вь|сh плhвелъ по срhдh пшениц# и отиде•| егда же проz#бе трhва и плодъ сътво|ри• тъгда ави с# и плhвелъ• прише|дъше же раби ¨гина рhш# емоу ¨ги• не добро | ли сhм# сhлъ еси на селh твоемь• отъ | коуд@ оубо иматъ плhвелъ• онъ же ре|че имъ врагъ ч¨лвкъ се сътвори• ра|би же рhш# емоу• хоmеши ли оубо да шедь|ше исплhвемъ >• онъ же рече ни• еда | въстръга\mе плhвелъ• въстръ|гнете коупъно съ нимь и пшениц@• оста|вите е коупьно расти оубо до ж#тв|•|	Рече ¨гь• притъ|ч@ си\ подо|бьно ~сть ц¨рь|стви~ н¨бсьно~• | ч¨лкоу сhавъшоу добро~ chм#• на | селh сво~мь съ|п#mемъ же ч¨лко|мъ приде врагъ | ~го• и въсh" плh|велъ посрhдh пь||шениц# и оти|де ~гда же проz#|бе трhва• и плодъ | сътвори• тъгда | "вис# и плhве|лъ пришьдъ|ше же раби госпо|дина• рhш# ~|моу ¨ги• не добро | ли сhм# сh"лъ | ~си на селh сво~|мь• отък@доу | оубо имать плh|вел| онъ же рече | имъ врагъ ч¨лкъ | то сътвори они | же рhш# хоmе|ши ли да шьдъ|ше въzберемъ ~ | онъ же рече ни• е|да како въстьрь|zаюmе плhвел|•| въстьрьгнете съ | нимь и пьшени|ц@ оставите коу|пьно расти• обо|~ до ж#тв|•