6.Соотношение речь – условия общения

(место, время, жанр, цель коммуникативного процесса).

Уместность – структура речи приведена в соответствие с условиями общения (научный доклад в разговорном стиле).

Итак, коммуникативные качества речи – результат взаимодействия речевой с неречевыми структурами, их 6. «Помехи» восприятия информации могут быть на любой линии соотношения. Чем меньше «помех», тем культурнее речь.

Лекция №3

Речевое поведение человека

1. Понятие речевого поведения, его составляющие.

2. Характеристика дискурса.

3. Структура речевой ситуации.

4. Типы речевых действий.

Немногие представляют себе, насколько наше благополучие в отношениях с близкими зависит от того, что и как мы говорим, т.е. от нашего речевого общения. Наше речевое поведение многогранно, многоаспектно. Мы по-разному выстраиваем его в обыденной и профессиональной жизни, выбирая для каждого типа общения соответствующее ему речевое поведение, включающее не только словесную речь, но и ее сопровождающие (мимика, жесты и пр.). В речевом поведении выделяются крупные относительно самостоятельные действия, обслуживаемые устойчивыми комплексами речевых жанров. Научная конференция и свадьба, учебное занятие и прием гостей, дипломатиче­ские переговоры и семейный скандал - все это речевые события.

Речевое событие – основная единица речевого общения, законченное целое со своей формой, структурой, границами. Речевое событие включает в себя речевую ситуацию и дискурс.

Так, для научной конференции типичны жанры доклада, сообщения, полемического выступле­ния и т.п. Причем, она имеет специально организованную структуру, в которой сообщений следу­ют по заранее установленному порядку, в соответствии с принятым регламентом, вслед за высту­плением следуют вопросы и обсуждение. В ходе конференции возможно представление участни­ков, поздравления, заявления, объявления и т.д., но все это не противоречит общей функции данного речевого события: изложения и обсуждения научных идей, т.е. выполнения информационной функции.

Прием гостей обслуживается такими жанрами, как приветствие, светская беседа, обмен комплиментами, анекдот - это риторические жанры, которым нужно учиться. Они направлены на установление и поддержание общения, практически не несут чистой информации, поэтому выполняют фатическую функцию. Фатические и информативные жанры требуют разных стратегий, дикуют определенные нормы поведения в рамках жанра, которые не записаны, но их нарушение сра­зу ощущается, например: студентка делает выговор профессору за то, что он долго проверял ее курсовую работу или наш знакомый на риторический вопрос: «Как жизнь?» - начинает долго и подробно перечислять события своей жизни.

Речевые жанры - это, по мнению М.М.Бахтина, относительно устойчивые типы текстов, владение которыми обязательно для всех общающихся. Пример жесткой жанровой нормы: военное общение. В светском общении жанровая норма нежесткая, имеет множество стратегий и вариантов.

Каждое речевое событие состоит из следующего набора компонентов: 1) дискурс (поток речевого поведения); 2) речевая ситуация – совокупность элементов речевого события, включающая его участников, их социальные роли, отношения между ними, цель общения, обстоятельства, в которых происходит общение.