- •9.1. Методика Рене Жиля
- •9.5. Соціометрія
- •Основні принципи психодіагностичної роботи з дошкільниками
- •1. Методи діагностики сприймань
- •1.1. Чого не вистачає на цих малюнках?
- •1.2. Дізнайся|упізнавай|, хто|кто| це
- •1.3. Зафарбуй|зафарбовуй| фрукти
- •1.4. Пиши кружечками
- •2. Методи діагностики мислення і уяви
- •2.1. Обведи контур
- •2.2. Знайди будиночок
- •2.3. Тест для оцінки словесно-логічного мислення
- •2.4. Розвиток продуктивної уяви старших дошкільників
- •2.5. Де чиє місце|місце-миля|?
- •3. Методики діагностики пам’яті
- •3.1. Запам’ятай 10 слів
- •3.2. Запам'ятай малюнки
- •3.3. Картинки
- •4. Методики діагностики мови
- •4.1. Назви|накликай| слова
- •4.2. Розкажи|розказуй| за картинкою
- •5. Методики діагностики уваги
- •5.1. Знайди і викресли
- •5.2. Переплетені линії
- •5.3. Цифрова таблиця
- •6. Методики діагностики самооцінки і мотивації
- •6.1. Методика «Який я ? »
- •6.2. Методика «Сходинки»
- •6.3. Навчальна мотивація
- •6.4. Експериментальна бесіда
- •6.5. Автопортрет
- •6.6. Інтерпретація дитячого малюнка
- •7. Методики діагностики емоційно-вольової сфери
- •7.1. Обери потрібне обличчя
- •7.2. Страхи в будиночках
- •7.3. Анкета визначення рівня тривожності дошкільника
- •7.4. Анкета визначення рівня імпульсивності у дошкільника
- •7.5. Анкета визначення рівня агресивності у дошкільника
- •7.6. Графічний диктант
- •Оцінка результатів
- •7 .7. Будиночок
- •8. Методики діагностики індивідуально - типологічних особливостей
- •8.1. Методика «Програшна лотерея»
- •8.2. План спостереження за поведінкою дитини|дитяти| в різних ситуаціях з метою визначення типу| темпераменту
- •8.3. Визначення типу темпераменту
- •8.4. Методики діагностики універсальних творчих здібностей
- •1. Методика" Сонце в кімнаті"
- •2. Методика "Складена картинка"
- •3. Методика "Як врятувати зайчика"
- •4. Методика "Дощечка"
- •9.Методики діагностики міжособових відносин
- •9.1. Методика Рене Жиля
- •2. Показники, що характеризують особливості самої дитини:
- •Стимульный матеріал до методики Рене Жиля
- •1. Ось стіл, за яким сидять різні люди. Познач хрестиком, де сидиш ти.
- •9.2. Ставлення дитини до однолітків (анкета для батьків і вихователів)
- •9.3. Малюнок родини
- •2. На малюнку відсутній сам автор.
- •5. Розмір дитини на аркуші.
- •9.4. Я в дитячому садку Тест на перевірку психологічної комфортності перебування дітей в групі дитячого садку
- •9.5. Соціометрія
- •2 Соціальний розвиток
- •3 Розвиток мовлення
- •4 Пізнавальний розвиток
- •5 Естетичний розвиток
- •1. Загальні відомості про дитину:
- •2. Особливості особистісного розвитку
- •3. Особливості розвитку видів діяльності
- •4. Особливості пізнавального розвитку
- •Список використаної літератури
Стимульный матеріал до методики Рене Жиля
1. Ось стіл, за яким сидять різні люди. Познач хрестиком, де сидиш ти.
2. Познач хрестиком, де ти сядеш.
3. Познач хрестиком, де ти сядеш.
4. А тепер розмісти кілька людей і себе навколо цього стола. Познач їхні родинні відносини - тато, мама, брат, сестра або друг, товариш, однокласник.
5. Ось стіл, на чолі якого сидить людина, яку ти добре знаєш. Де сів би ти? Хто ця людина?
Ти разом зі своєю родиною будеш проводити канікули у господарів, які мають великий будинок. Твоя родина вже зайняла кілька кімнат. Вибери кімнату для себе.
Брат |
|
|
|
Тато і мама |
|
||||
Сестра |
|
|
|
|
7. Ти довгий час гостюєш у знайомих. Познач хрестиком кімнату, яку б вибрав ти.
Тато і мама |
|
|
|
|
|
||||
Дідусь і бабуся |
|
|
|
|
8. Ще раз у знайомих. Познач кімнати деяких людей і твою кімнату.
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
9. Вирішено піднести одній людині сюрприз. Ти хочеш, щоб це зробили? Кому? А може бути тобі однаково? Напиши нижче.
10. Ти маєш можливість виїхати на кілька днів відпочивати, але там, куди ти їдеш, тільки два вільних місця: одне для тебе, друге для іншої людини. Кого б ти взяв із собою? Напиши нижче.
11. Ти втратив щось, що коштує дуже дорого. Кому першому ти розповіси про цю неприємність? Напиши нижче.
12. У тебе болять зуби, і ти повинен піти до зубного лікаря, щоб вирвати хворий зуб. Ти підеш один? Або з ким-небудь? Якщо підеш із ким-небудь, то хто ця людина? Напиши.
13.Ти здав іспит. Кому першому ти розповіси про це? Напиши нижче.
14.Ти на прогулянці за містом. Познач хрестиком, де перебуваєш.
15. Інша прогулянка. Познач, де ти цього разу.
16.
17.Тепер на цьому малюнку розмісти кілька людей і себе. Намалюй або познач хрестиками. Підпиши, що це за люди.
18. Тобі й деяким іншим дітям дали подарунки. Хтось одержав подарунок набагато кращий за інших. Кого б ти хотів бачити на його місці? А може тобі однаково? Напиши.
19. Ти збираєшся в далеку дорогу, їдеш далеко від своїх рідних. За ким би ти сумував сильніше за всіх? Напиши нижче.
20. Ось твої товариші йдуть на прогулянку. Познач хрестиком, де перебуваєш ти.
21. З ким ти любиш гратися? З товаришами твого віку, молодшими за тебе, старше тебе? Підкресли одину із можливих відповідей.
22. Це площадка для ігор. Познач, де перебуваєш ти.
23. От твої товариші. Вони сваряться з невідомої тобі причини. Познач хрестиком, де будеш ти.
24. Це твої товариші, що сваряться через правила гри. Познач, де ти.
25. Товариш навмисно штовхнув тебе й звалив з ніг. Що будеш робити: будеш плакати? Поскаржишся вихователю? Удариш його? Зробиш йому зауваження? Не скажеш нічого? Підкресли одну з відповідей.
26. Ось людина, добре тобі відома. Вона щось говорить тим, що сидять на стільцях. Ти перебуваєш серед них. Познач хрестиком, де ти.
27. Ти багато допомагаєш мамі? Мало? Рідко? Підкресли одну з відповідей.
28. Ці люди стоять навколо стола, і один з них щось пояснює. Ти перебуваєш серед тих, які слухають. Познач, де ти.
29.Ти й твої товариші на прогулянці, одна жінка вам щось пояснює. Познач хрестиком, де ти.
30. Під час прогулянки все розташувалися на траві. Познач, де перебуваєш ти.
31. Це люди, які дивляться цікавий спектакль. Познач хрестиком, де ти.
32. Це показ у таблиці. Познач хрестиком, де ти.
33. Один з товаришів сміється з тебе. Що будеш робити? Будеш плакати? Знизаєш плечима? Сам будеш глузувати з нього? Будеш обзивати його, бити? Підкресли одну з відповідей.
34. Один з товаришів сміється з тебе з іншими. Що зробиш? Будеш плакати? Знизаєш плечима? Сам будеш глузувати з нього? Будеш обзивати його, бити? Підкресль одну з відповідей.
35. Товариш взяв твою ручку без дозволу? Що зробиш? Будеш плакати? Скаржитися? Кричати? Спробуєш відібрати? Почнеш його бити? Підкресли одну з цих відповідей.
36. Ти граєш у лото (або в шашки, або в іншу гру), і два рази підряд програєш. Ти незадоволений? Що будеш робити? Плакати? Продовжувати грати? Нічого не скажеш? Почнеш злитися? Підкресль одну із цих відповідей.
37. Батько не дозволяє тобі йти гуляти. Що будеш робити: нічого не відповіси? Надмешся? Почнеш плакати? Запротестуєш? Спробуєш піти всупереч забороні? Підкресли одну з цих відповідей.
38. Мама не дозволяє тобі йти гуляти. Що будеш робити: Нічого не відповіси? Надмешся? Почнеш плакати? Запротестуєш? Спробуєш піти всупереч забороні? Підкресль одну з цих відповідей.
39. Вихователь вийшов і довірив тобі нагляд за групою. Чи здатний ти виконати це доручення? Напиши нижче.
40. Ти пішов у кіно разом зі своєю родиною, у кінотеатрі багато вільних місць. Де ти сядеш? Де сядуть ті, хто прийшов разом з тобою?
41. У кінотеатрі багато порожніх місць. Твої родичі вже зайняли свої місця. Познач хрестиком, де сядеш ти.
42. Знову в кінотеатрі. Де ти будеш сидіти?