8. Методики діагностики індивідуально - типологічних особливостей

8.1. Методика «Програшна лотерея»

Дослідження сформованості моральної поведінки старшого дошкільника

Підготовка дослідження. Для проведення дослідження необхідна коробочка з «лотерейними квитками».

Проведення дослідження. Методика «Програшна лотерея» разроблена Марією Терезою Бурке-Бельтран і призначена для дослідження сформованості моральної поведінки старшого дошкільника.

Дітям пропонують витягнути з|із| коробки квиток і повідомити дорослому|, чи є|з'являється| квиток виграшним. Заздалегідь дітям показують| виграшний квиток. По ньому дитина|дитя| може отримати|одержувати| приз - цукерку. Але в коробку квиток не кладуть. Насправді в коробці немає виграшних квитків|. Але|та| діти цього не знають. Дитина|дитя| повинна витягнути квиток подивитись| на нього, знову прибрати в коробку, перемішати|перемішувати| і повідомити результат дорослому.

8.2. План спостереження за поведінкою дитини|дитяти| в різних ситуаціях з метою визначення ти­пу| темпераменту

1. Як поводиться дитина|дитя|, якщо у неї виникає потреба діяти | швидко?

а) легко включається в роботу;

б) активно діє;

в) працює поволі|повільно| без зайвих слів;

г) діє несміливо, невпевнено.

2. Як реагує дитина|дитя| на зауваження педагога?

а) говорить, що більше так не робитиме|чинитиме|, але|та| через якийсь час знову| робить|чинить| те ж саме;

б) не слухає і робить|чинить| по-своєму, бурхливо реагуючи на зауваження;

в) мовчки бере до відома точку зору дорослого;

г) ображено мовчить, довго переживає.

3. Як розмовляє дитина|дитя| з|із| іншими дітьми у значущих для неї ситуациях|?

а) швидко, прислухаючись до висловів|висловлювань| інших;

б) стрімко, пристрасно, нікого не слухаючи;

в) спокійно і впевнено;

г) з|із| сумнівами, невпевнено, озираючись на інших.

4. Як поводить вона себе в незвичайній|незвичній| обстановці?

а) легко орієнтується, виявляє цікавість, активність;

б) буває збуджена, іноді|інколи| дуже|занадто|, неспокійна;

в) уважно, ретельно розглядає|розглядує| все навколо|навкруги|;

г) бентежиться, соромиться.

Оцінка результатів

Реакції типу|типа|:

«а»| - сангвінічний тип темпераменту;

«б»| - холеричний тип;

«в»| - флегматичний тип;

«г»| - меланхолійний|меланхолічний| тип.

8.3. Визначення типу темпераменту

Підготовка дослідження. Заготовити бланки питань і відповідей.

Проведення дослідження. Дорослим, які добре знають дитину, пропонується відповісти на питання анкети.

Інструкція: Оцінити знаком «+» ті якості дитини, які, на їх думку, властиві їй.

1. Любить|кохає| шум і гамір навколо|навкруг| себе

2. Відчуває|почуває| велику потребу в близьких людях.

3. Часто чимось роздратований|знервований|, збуджений, неспокійний.

4. Швидких відповідей на питання від нього не чекай.

5. Любить|кохає| роботу, яку потрібно зробити швидко.

6. Діти вважають його (її) веселою.

7. У нього (неї) часто міняється настрій

8. Частіше мовчить в компанії дітей.

9. Не наважується заговорити першим з|із| новою людиною.

10. Не любить| галасливих|шумливих| ігор, віддає перевагу самоті.

11. Уміє довго грати або виконувати завдання|задавання|, не відволікаючись.

12. Любить|кохає| нахвалятися, прикрасити події.

13. Часто не може усидіти на місці.

14. Його легко засмутити.

15. Значно довше за інших дітей зберігає працездатність, не втомлюється.

16. Легко переключається|переключає| з одного доручення на інше.

17. Нетерплячий і незібраний|повизбирувати|, особливо не любить|кохає| чекати.

18. Віддає перевагу|преференцію| копіткій роботі, яка не вимагає швидких| реакцій.

19. Швидко втомлюється, відключається, перестає слухати.

20. Упевнений в собі, легко переносить невдачі.

Обробка результатів. Бали з усіх питань підсумовуються.

Оцінка результатів.

Сангвінічний тип|типа| темпераменту характеризують позитивні відповіді| на питання 1,6, 12, 16, 20.

Холеричний - 3, 5, 7, 13, 17.

Меланхолійний|меланхолічний| - 2, 9, 10, 14, 19.

Флегматичний - 4, 8, 11, 15, 18.

Якщо кількість позитивних відповідей того або іншого типу|типа| складає| 4-5 балів, то це означає, що у дитини|дитяти| яскраво виражені|виказувати| риси|межі| дано­го| темпераменту, якщо 1-3 бали - темперамент присутній (по оцінках дорослого).