5.2. Переплетені линії
Оцінка стійкості уваги
Запропонуйте дитині малюнок, на якому зображено 10 переплетених ліній. Кожна лінія має свій номер на початку (зліва) і у кінці (справа). Проте ці номери не збігаюся.
Попросіть дитину|дитяти| уважно простежити за кожною| лінією від її початку до кінця. При цьому не можна користуватися ручкою, олівцем або пальцем. Дитина|дитя| вголос називає номер лінії зліва|ліворуч| і потім|і тоді| номер цієї лінії справа.
Фіксуйте час виконання всього завдання, помилки, збої в роботі і так далі. Більшість дітей 6-7 років справляються з цим завданням за 1-2 хвилини і практично без помилок.
5.3. Цифрова таблиця
Визначення об'єму уваги, швидкості її розподілу і переключення
11 |
18 |
14 |
17 |
24 |
21 |
20 |
13 |
25 |
22 |
1 |
12 |
8 |
3 |
23 |
16 |
4 |
2 |
19 |
7 |
6 |
10 |
15 |
5 |
9 |
Покажіть дитині|дитяті| таблицю з|із| набором цифр від 1 до 25, які розташовуються в довільному порядку|ладі. Переконайтеся, чи знає дитина|дитя| всі ці цифри. Потім дайте їй інструкцію: "Постарайся щонайшвидше|якнайшвидше| знаходити|находити|, показувати і називати вголос цифри від 1 до 25".
Фіксуйте час виконання всього завдання|задавання|, а також| кількість помилок. Більшість дітей 6—7 років виконують це завдання|задавання| за 1,5—2 хвилини|мінути| і майже без помилок.
6. Методики діагностики самооцінки і мотивації
6.1. Методика «Який я ? »
Визначення самооцінки дитини дошкільника
Хід виконання
Обстеження проводиться індивідуально. Психолог запитує у дитини, як вона сама себе сприймає й оцінює за десятьма різними позитивними якостями особистості. Оцінки, які дитина ставить собі, виставляються психологом у відповідних колонках протоколу, а потім переводяться в бали.
Оцінювальні якості особистості |
Оцінки за вербальною шкалою |
|||
|
Так |
Ні |
Інколи |
Не знаю |
Хороший |
|
|
|
|
Добрий |
|
|
|
|
Розумний |
|
|
|
|
Акуратний |
|
|
|
|
Слухняний |
|
|
|
|
Уважний |
|
|
|
|
Ввічливий |
|
|
|
|
Вмілий (здібний) |
|
|
|
|
Працелюбний |
|
|
|
|
Чесний |
|
|
|
|
Оцінювання результатів
Відповіді типу «Так» оцінюються в 1 бал, відповіді типу «Ні» оцінюються в 0 балів. Відповіді типу «Інколи», як і відповіді типу «Не знаю» оцінюються в 0,5 бала. Самооцінка дитини визначається за загальною сумою балів, набраних нею за всіма якостями особистості.
Рівні:
10 балів – дуже високий;
8 – 9 балів – високий;
4 -7 балів – середній;
2 -3бала – низький.