Основная литература:
1.Немов Р.С. Психология, т. I. М.,2002.
2.Петровский А.В. Общая психология. М.,2001.
3.Ж.Годруа. Что такое психология? М., 2002.
4.Крысько В.Г. Общая психология: в схемах и комментариях. – С-Пб, 2007
5.Столяренко Л.Д.Общая психология. – С-Пб, 2006
Работа на занятии
Задание 1.
Шимпанзе Рафаэль (в опытах Павлова и Орбели) научился заливать огонь, мешавший ему достигать лакомство из ящика, набирая в кружку воду из бака. В одном из очередных опытов ящик с апельсином и горящим перед отверстием ящика огнем был помещен на плоту на озере. На другом плоту, соединенным с первым бамбуковой перекладиной, помещался известный Рафаэлю бак с водой. Шимпанзе, чтобы залить огонь, перебирался по перекладине на другой плот к баку, не догадываясь зачерпнуть воды из озера.
Какая особенность психического отражения обезьяны (в сравнении с психическим отражением человека) проявляется в данном примере?
Задание 2.
В 1920г. вблизи индийской деревне Годамури в логове волков были найдены две девочки (получившие позднее имена Амала и Камала). Младшей Амале было приблизительно 18 месяцев, старшей Камале – около 7лет. Девочки были отправлены в сиротский приют в Мидкапуре, где была предпринята попытка их перевоспитать. Амала прожила в приюте около года. За это время в ее воспитании отмечался значительный прогресс. В это же время воспитание Камалы шло с большими затруднениями. Спустя 4 года она выучила 6 слов. В возрасте 16-18 лет она воле себя как четырехлетнее дитя.
Чем объясняется задержка развития Камалы? Почему воспитание Амалы шло значительно успешнее?
Структура сознания (по а.В. Петровскому)
Задание 3.
Немецкие ученые В. и Л.Келлер проделали опыт подергивания за волосы шимпанзе и ребенка. Оказалось, что в то время как один из испытуемых тотчас начинал хныкать, другой даже при более сильном подергивании не издавал, звуков, лишь отстранял своей рукой руку исследователя.
Какое проявление относится к поведению шимпанзе и какое – ребенка? Почему?
Задание 4.
Вероятно, у каждого есть своя собственная теория, касающаяся того, что именно делает Вас уникальным, единственным в своем роде, неповторимым. При этом невольно возникает вопрос: разделяют ли остальные мнение о самом себе, видят ли меня другие таким же, каким я воспринимаю себя?
Попробуйте ответить на этот вопрос в ходе выполнения следующих заданий:
А. Дайте 10 ответов на вопрос: Кто я такой? Сделайте это быстро, записывая свои точно в той форме, как они сразу приходят в голову.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Б. Ответьте на тот же вопрос так, как, по Вашему мнению, отозвались бы о Вас Ваши отец или мать (выберите одного).
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
7. ____________________________________
8. ____________________________________
9. ____________________________________
10.____________________________________
В. Ответьте на тот же вопрос так, как, по Вашему мнению, отозвался бы о Вас Ваш лучший друг.
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
4. ___________________________________
5. ___________________________________
6. ___________________________________
7. ___________________________________
8. ___________________________________
9. ___________________________________
10.___________________________________
Теперь сравните три набора характеристик в письменной форме укажите следующие:
1. В чем состоит сходство? _______________________________________
______________________________________________________________
Каковы различия? ____________________________________________
______________________________________________________________
Если есть различия, то как Вы их объясните применительно к самому себе? В какой степени Вы ведете себя по разному с разными людьми и какие роли принимаете на себе при общении с близкими людьми?
____________________________________________________________________________________________________________________________
Каким образом эти различия объяснимы, исходя из индивидуальных особенностей самих воспринимающих, т.е. как их ожидания формируют те суждения о Вас, которые Вы им приписываете?
Укажите, какие 10 ответов Вашей самохарактеристики касались:
а) физических качеств (облик, здоровье, сила и т.п.)
______________________________________________________________
б) психологических особенностей (интеллект, эмоциональная сфера и т.п.) ______________________________________________________________
______________________________________________________________
в) социальных ролей (профессиональная деятельность, семейное положение и т.п.) _______________________________________________
______________________________________________________________
Теперь установите очередность, которую Вы считаете целесообразной, этих трех групп качеств. После проведенного анализа остаетесь ли Вы на первоначальных позициях в составлении своей самохарактеристики? Почему? Если нет, то запишите новый порядок качеств. (Ю.Н.Емельянов).