Тема 2. Правовое регулирование рекламной деятельности.

Вопросы к теме:

1. Федеральное законодательство в области рекламы.

2. Региональное регулирование деятельности в области рекламы.

Литература:[1, 2, 10, 24]

Тема 3. Реклама в системе маркетинга.

Вопросы к теме:

1. Выделите основные положения теории коммуникаций применительно к рекламе.

2. Почему для разработки эффективной рекламы необходимо знание основ теории коммуникаций?

3. Объясните, что такое концепция маркетинга.

4. Обоснуйте связь целей рекламы с глобальными целями маркетингового плана.

5. Опишите четыре инструмента маркетинга и объясните их связь с рекламой.

6. Роль рекламы в плане маркетинговых коммуникаций.

7. Подберите примеры трех реклам, которые демонстрируют маркетинговую концепцию. Обоснуйте свое мнение: выделите элементы в отобранных примерах, отражающие данный подход.

- Кейс-стади

Афанасий Бочкарев - начальник отдела маркетинга АО "Пиво России". АО "поднялось" на продаже пива "Жигулевское", известную приверженность (с некоторыми поправками) оно хранит ему и сейчас. Новые марки пива сохраняют приверженность легендарному предшественнику и в области вкуса, и в области наименования торговых марок. В последнее время оборот "Пива России" замедлился, несмотря на уверенный рост "пивного" рынка страны в целом.

Руководство фирмы и отдел маркетинга обеспокоены снижением продаж пива марки "Степан Жигулин". Снизились продажи всех номеров - и светлых (1-3), и темных сортов (4-6), и ерша (7-21), и безалкогольного пива (группа "ноль"), и пати-миксов: "Жигулин-лимон", "Степан-банан", "Жигулин с паприкой, луком и чесноком". Перед отделом маркетинга стоит задача повысить прибыльность компании через повышение объема продаж.

Задание:

1. Постройте "дерево целей" системы маркетинговых коммуникаций для данного предприятия.

2. Опишите структуру продвижения для продукции АО «Пиво России».

Литература: [2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 23, 24]

Тема 4. Интегрированные маркетинговые коммуникации.

Вопросы к теме:

1. Реклама: определение, основные характеристики и функции, классификация рекламы. Примеры.

2. Директ-маркетинг: определение, коммуникационные цели, основные формы ДМ и их краткая характеристика. Алгоритм проведения директ-маркетинговой компании на конкретном предприятии.

3. Паблик рилешнз: определение, решение коммуникативных задач средствами PR, характеристика основных средств PR. Примеры практической реализации PR.

4. Стимулирование сбыта: определение, возможные маркетинговые цели, классификация приемов и средств SP, этапы промоушн компании, алгоритм реализации SP-акции на примере конкретного торгового предприятия.

5. Понятия фирменного стиля, бренда и брендинга, их взаимосвязь и отличия. Характеристика категорий фирменного стиля, бренда, брендинга. Основные элементы фирменного стиля. Товарный знак.

6. Спонсорство: понятие, коммуникативные характеристики. Примеры спонсорства в различных социальных областях.

7. Стратегия выставочной деятельности предприятия торговли. Цели участия в выставке в зависимости от ее типа. Алгоритм подготовки к выставке. Особенности деятельности персонала торгового предприятия на выставке. Процесс участия фирмы в работе выставки.

8. Интегрированные маркетинговые коммуникации в местах продаж: определение, основные коммуникационные характеристики. Примеры реализации данных положений в деятельности конкретных торговых предприятий.

9. Характеристика неформальных вербальных маркетинговых коммуникаций. Примеры применения НВМК для достижения маркетинговых целей торгового предприятия.

10. Интегрированные маркетинговые коммуникации: определение, основные принципы реализации. Основные факторы формирования оптимальной структуры маркетинговых коммуникаций.

– Групповая дискуссия "Построение системы интегрированных маркетинговых коммуникаций (на примере Центра торговли «Молния»): этапы проведения

1. Преподаватель объявляет студентам тему и цель дискуссии, распределяет студентов по подгруппам, устанавливает регламент работы, отвечает на вопросы о процессе работы, объясняет порядок отчета группы по итогам работы

2. Студенты организуют пространство для работы.

3. Происходит взаимодействие участников методом "жужжащей группы".

4. По истечению лимита времени подгруппы отчитываются о результатах работы. Мнения подгрупп обсуждаются.

5. Студенты делают вывод по дискуссии.

6. Преподаватель уточняет выводы, дает рекомендации по проблеме, оценивает участников работы.

Литература: [2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 23, 24]