- •«Правовое обеспечение профессиональной деятельности» Программа повторения
- •Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Предмет, цели и задачи правового обеспечения профессиональной деятельности.
- •Понятие «правовое регулирование». Основные виды образовательных отношений как предмета правового регулирования.
- •Закон рф «Об образовании».
- •Государственная политика в области образования.
- •Общие требования к организации образовательного процесса. Общие требования к организации образовательного процесса.
- •17.Государственный стандарт общего образования. Назначение государственного стандарта общего образования. Компоненты государственного стандарта.
- •18. Образовательная программа. Основные общеобразовательные программы. Основные профессиональные программы. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ.
- •19.Основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования.
- •20. Образовательные правоотношения. Основные объекты образовательного правоотношения. Субъекты образовательных правоотношений, их правовой статус.
- •21. Правовое регулирование трудовых отношений в сфере образования.
- •22. Социально-правовой статус работников образовательных учреждений.
- •Регулирование отношений работника образовательного учреждения и образовательного учреждения.
- •24. Понятие трудового договора, его значение. Стороны трудового договора. Содержание трудового договора.
- •25. Порядок заключения трудового договора. Оформление на работу.
- •26. Основания прекращения трудового договора. Оформление увольнения работника.
- •27. Оформление увольнения работника. Правовые последствия незаконного увольнения. Оформление увольнения работника. Правовые последствия незаконного увольнения. Оформление увольнения работников.
- •28. Понятие и виды переводов по трудовому праву. Отличие переводов от перемещения. Совместительство.
- •29. Правила оплаты труда педагогических работников.
- •30. Понятие заработной платы. Правовое регулирование заработной платы.
- •31. Минимальная заработная плата. Единая тарифная сетка. Выполнение работником образовательного учреждения других работ и обязанностей, оплачиваемых по дополнительному договору.
- •32. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником образовательного учреждения норм профессионального поведения и (или) устава данного образовательного учреждения.
- •33. Понятие дисциплинарной и материальной ответственности работников.
- •34. Меры социальной поддержки работников образовательных учреждений.
- •35. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.
- •36. Понятие образовательного учреждения, их типы и виды.
- •37. Правовой статус и правовые основы деятельности образовательных учреждений.
- •38. Регулирование деятельности образовательных учреждений разных видов.
- •39. Государственные и негосударственные образовательные организации. Регулирование их деятельности законодательством рф.
35. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.
Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, сопровождающаяся получением доходов, рассматривается как предпринимательская и подлежит регистрации в соответствии с законодательством Российской Федерации.
2. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется.
3. Незарегистрированная индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не допускается. Физические лица, занимающиеся такой деятельностью с нарушением законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Все доходы, полученные от такой деятельности, подлежат взысканию в доход соответствующего местного бюджета в установленном порядке. ( ст. 48 закона «Об образовании») .
36. Понятие образовательного учреждения, их типы и виды.
Определение - образовательное учреждение. Характеристика образовательного учреждения. Типы образовательных учреждений.
В соответствии со ст. 8 Закона РФ «Об образовании» одним из основных элементов системы образовании в Российской Федерации является сеть, т.е. система реализующих образовательные программы и государственные образовательные стандарты образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов.
Образовательное учреждение - учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
Для образовательного учреждения характерны следующие черты.
Образовательное учреждение есть всегда юридическое лицо, за исключением (временным) государственных и муниципальных дошкольных и общеобразовательных учреждений, которые пока могут и не иметь статуса юридического лица. В этом случае они выступают структурным подразделением муниципального органа управления образованием.
Как юридическое лицо, образовательные учреждения (имеющие такой статус), обладают имущественной обособленностью, ведут самостоятельную смету и имеют отдельный расчетный счет в банке. Кроме того, образовательные учреждения характеризуются организационным единством и имеют орган управления, наделенный властными полномочиями и правом совершать юридически значимые действия от имени образовательного учреждения, управлять его внутренними делами. Как и любые юридические лица, образовательные учреждения могут выступать в образовательных отношениях и в гражданском обороте от своего имени, иметь юридический адрес и наименование, нести самостоятельную имущественную ответственность по своим долгам всем принадлежащим учреждению имуществом.
Образовательное учреждение в гражданско-правовом отношении есть некоммерческая организация, т.е. основная – образовательная – деятельность учреждения не направлена на получение прибыли.
Вся система образовательных учреждений дифференцируется по типам, видам и организационно-правовым формам. Действующим законодательством предусматриваются следующие типы образовательных учреждений:
1) дошкольные учреждения
2) общеобразовательные учреждения (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования)
3) учреждения профессионального образования (начального, среднего, высшего и послевузовского)
4) учреждения дополнительного образования взрослых
5) учреждения специального (коррекционного) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
б) учреждения дополнительного образования детей
7) учреждения для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей (законных представителей). В рамках каждого типа могут создаваться учреждения различных видов (например, в рамках высшего профессионального образования могут открываться университеты, академии, институты) общего – лицеи, гимназии и т.д.)
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть государственными (федеральными или находящимся в ведении субъекта Российской Федерации), муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений).