III. Выполнение заданий по теме занятий

Просмотр учебного фильма «Первая медицинская помощь. Первая медицинская помощь при электротравме и ожогах».

Ознакомить с понятиями асептика и антисептика. Демонстра­ция средств асептики и антисептики.

IV. Подведение итогов занятия

Преподаватель напоминает тему и цель занятия. Обращает внимание на важность темы и её значимость для будущего учителя. Отвечает на вопросы студентов. Объявляет оценки за ответы по опросу, комментируя положительные стороны и недостатки в ответах студентов.

Список литературы:

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: здоровье, болезнь и образ жизни: учебное пособие для пед. вузов. – М., 2006. (*51.1я73/А-86).

2. Жилов Ю.Д. Основы медико-биологических знаний: учеб для вузов. – М., 2001. (*51.1(2р)2я73+53.5я73/Ж-72).

3. Климина Т.Ю. Справочник медицинской сестры. – М., 2005. (*51.1(2р)я2/К-49).

4. Кухарева О.В. Основные принципы общего ухода за больными. – Брянск, 2006. (*53.5я73/К-95).

5. Основы первой медицинской помощи: учеб. пособие./ А.Г. Трушкин, Н.Н. Гарликов, В.М. Двуреченская, Д.А. Токарев. – Ростов н/Д., 2005. (*53.5я73/О-75).

6. Самойлов Н.Н., Васильева Н.П. Первая медицинская помощь при экстремальных ситуациях. – Брянск, 2001. (*53.5я73/С-17).

7. Самойлов Н.Н., Стратиенко Е.Н. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. – Брянск, 2006.

8. Тен Е.Е. Основы медицинских знаний. – М., 2005. (*51.1я73/Т-33).

10. Понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Профилактика инфекционных заболеваний (семинарское занятие) План семинарского занятия

I. Организационный момент.

II. Собеседование по теме занятия.

III. Выполнение заданий по теме занятий.

IV. Подведение итогов занятия.

I. Организационный момент

1. Приветствие студентов.

2. Осмотр состояния учебной аудитории и рабочих мест.

3. Проверка присутствующих на занятии студентов по списку.

4. Беседа с отсутствующими на предыдущих занятиях студентами с выяснением причин пропуска и указанием на отработку в установленном порядке.

5. Объявление темы, цели последовательности проведения занятия.

II. Собеседование по теме занятия

Для контроля знаний студентов по теме занятия обсуждаются следующие вопросы:

1. Микробиология: определение, разделы. Возбудители заболеваний.

2. Эпидемический процесс и его составляющие.

3. Инфекционные болезни: периоды течения.

4. Иммунитет: определение, механизм иммунного ответа организма.

5. Виды иммунитета.

6. Профилактические прививки.

7. Основные принципы профилактики инфекционных болезней.

8. Дизентерия: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, особенности течения у детей, принципы лечения и ухода, профилактика.

9. Сальмонеллезы: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, особенности течения у детей, принципы лечения и ухода, профилактика.

10. Вирусный гепатит А: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, особенности течения у детей, профилактика.

11. Вирусный гепатит В и С: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, профилактика.

12. Туберкулез: определение, возбудитель, пути передачи, признаки, диагностика, принципы лечения и ухода, профилактика.

13. Корь: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, принципы лечения и ухода, профилактика.

14. Краснуха: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, принципы лечения и ухода, профилактика.

15. Скарлатина: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, принципы лечения и ухода, профилактика.

16. Ветряная оспа: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, принципы лечения и ухода, профилактика.

17. Менингит: определение, возбудитель, источник инфекции, пути передачи, признаки, принципы лечения и ухода, профилактика.