II. Собеседование по теме занятия

Для контроля знаний студентов по теме занятия обсуждаются следующие вопросы:

1. Дать определение неотложных состояний; назвать причины и факторы, их вызывающие.

2. Дать определение терминальным состояниям. Стадии и признаки терминальных состояний. Биологическая смерть: определение, признаки.

3. Нарушения сознания: причины, степени нарушения, признаки.

4. Обморок: определение, причины, признаки, первая медицинская помощь.

5. Кома: определение, причины, признаки, первая медицинская помощь. Особенности клиники, диагностики гипергликемической и гипогликемической ком.

6. Тактика оказания первой медицинской помощи пострадавшему, находящегося в бессознательном состоянии.

7. Утопление: причины, виды, признаки, первая медицинская помощь, профилактика.

III. Выполнение заданий по теме занятий

1. Преподаватель знакомит студентов с причинами, видами, признаками и профилактикой утопления.

2. Сердечно-легочная реанимация. Преподаватель демонстрирует на фантоме признаки клинической смерти. Знакомит студентов с показаниями и противопоказаниями для проведения сердечно-легочной реанимации, демонстрирует на фантоме комплекс сердечно-легочной реанимации (прекардиальный удар, восстановление проходимости дыхательных путей, искусствен­ная вентиляция легких, непрямой массаж сердца), определяет критерии эффективности реанимационных мероприятий. Преподаватель обращает внимание на особенности проведения реанимационных мероприятий у детей и в случае утопления. Каждый студент отрабатывает практические навыки реанимации на фантоме.

3. Отработка на статисте приемов первой по­мощи при обмороке.

4. Просмотр учебного фильма «Первая медицинская помощь. Сердечно-легочная реанимация».

IV. Подведение итогов занятия

Преподаватель напоминает тему и цель занятия. Обращает внимание на важность темы и её значимость для будущего учителя. Отвечает на вопросы студентов. Объявляет оценки за ответы, комментируя положительные стороны и недостатки в ответах студентов.

Список литературы:

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: здоровье, болезнь и образ жизни: учебное пособие для пед. вузов. – М., 2006. (*51.1я73/А-86).

2. Жилов Ю.Д. Основы медико-биологических знаний: учеб для вузов. – М., 2001. (*51.1(2р)2я73+53.5я73/Ж-72).

3. Климина Т.Ю. Справочник медицинской сестры. – М., 2005. (*51.1(2р)я2/К-49).

4. Кухарева О.В. Основные принципы общего ухода за больными. – Брянск, 2006. (*53.5я73/К-95).

5. Основы первой медицинской помощи: учеб. пособие./ А.Г. Трушкин, Н.Н. Гарликов, В.М. Двуреченская, Д.А. Токарев. – Ростов н/Д., 2005. (*53.5я73/О-75).

6. Самойлов Н.Н., Васильева Н.П. Первая медицинская помощь при экстремальных ситуациях. – Брянск, 2001. (*53.5я73/С-17).

7. Самойлов Н.Н., Стратиенко Е.Н. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. – Брянск, 2006.

8. Тен Е.Е. Основы медицинских знаний. – М., 2005. (*51.1я73/Т-33).

9. Цеева Ф.Н. Неотложные состояния при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. – Брянск, 2006. (*54.10я73/Ц-30).