- •Методическое обеспечение самостоятельной работы обращение к студентам
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации для студентов
- •Самостоятельная работа с литературой
- •Виды и формы контроля
- •Экзамен
- •Самостоятельная работа 1. Теоретические основы профориентационной работы Самостоятельная работа 1.1. Изучение зарубежного опыта профориентационной работы
- •Литература.
- •Самостоятельная работа 1.2. Изучение основных направлений развития экономики края
- •Самостоятельная работа 1.3. Изучение принципов создания профессиограмм
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 1.4. Личность и профессия
- •Литература.
- •Самостоятельная работа 2. Практика профориентационной работы Самостоятельная работа 2.1. Изучение первоисточников по проблемам жизненного и профессионального самоопределения молодежи
- •Самостоятельная работа 2.2. Подготовка банка психодиагностических методик для практического использования в процессе реализации профориентационной программы.
- •Самостоятельная работа 2.3. Знакомство с методиками ведения профориентационной работы
- •Самостоятельная работа 2.4. Проведение реальной профориентационной работы в одном из образовательных учреждений
- •Самостоятельная работа 3. Развитие карьеры Самостоятельная работа 3.1. Составление документов для приема на работу и подготовка самопрезентации
- •Что настораживает специалистов по персоналу в резюме соискателей?
- •Функциональное описание должности. Функциональные области
- •Самостоятельная работа 3.2. Разработка и овладение технологиями активного профессионального консультирования.
- •Методы активной работы при поиске работы.
- •Тренинг «Активный поиск работы»
- •Занятие первое
- •Занятие второе
- •Занятие третье
- •Занятие четвертое
- •Занятие пятое
- •Занятие шестое
- •Описание некоторых упражнений, используемых при проведении занятий
- •Контрольный лист к домашнему заданию №1«Что я делаю в течение дня?»
- •Анкета к домашнему заданию №2 «Самооценка и внешняя оценка»
- •Упражнение «Составление сети поиска работы».
- •Форма анкеты для домашнего задания 3.
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 3.3. Разработка и проба реализации программы профессионального консультирования для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- •Литература:
- •В хрестоматии:
- •Самостоятельная работа 3.4. Разработка программы собственного непрерывного образования
- •Литература:
- •Хрестоматия для самостоятельной работы студентов содержание
- •Раздел I. Теоретические основы профориентационной работы 72
- •Раздел II. Пракатика профориентационной работы 147
- •Раздел III. Методическое обеспечение процесса профориентации 198
- •Часть I. Диагностические профориентационные методики 198
- •Часть II. Игровые методики 282
- •Раздел IV. Глоссарий 320
- •Раздел I. Теоретические основы профориентационной работы
- •Вариант жизни
- •Психологическое содержание личностного самоопределения
- •I. Психологическое прошлое:
- •II. Психологическое настоящее:
- •III. Психологическое будущее:
- •Литература:
- •Социально-психологический анализ ситуации перехода подростка к профильному обучению
- •Литература:
- •Психология судьбы: программирование или творчество?
- •Размышления юноши при выборе профессии
- •Формирование профессиональной направленности старших школьников
- •Психологическая характеристика профессиональной направленности
- •Движущие силы процесса формирования профессиональной направленности
- •Трудовая активность инвалидов: состояние и перспективы
- •Некоторые вопросы положения инвалидов России после принятия 122-го Закона
- •Понятие «ограничение способности к трудовой деятельности» (далее – остд): его сущность и место в российском законодательстве
- •Остд и денежные выплаты
- •Справка об увеличении ежемесячной денежной выплаты (едв) отдельным категориям граждан с 1апреля 2006 года (в руб.)
- •Тенденции и основные факторы, повлиявшие на занятость инвалидов в начале XXI века.
- •Трудоустройство инвалидов и индивидуальная программа реабилитации
- •Социально-экономические последствия применения остд Увеличение количества инвалидов из-за применения остд
- •Республика Алтай
- •Республика Калмыкия
- •Саратовская область
- •Перспективы трудовой активности инвалидов
- •Литература:
- •Раздел II. Пракатика профориентационной работы
- •Судьбоаналитический подход и практика применения теста зонди в профконсультировании
- •Выбор профессионального пути
- •Профессиональная консультация
- •Использование судьбоаналитического подхода в профконсультировании
- •Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования
- •Профессиональное самоопределение в культурно-исторической перспективе
- •Литература:
- •Профориентационная работа как средство проектирования личной перспективы и профилактики отклоняющегося поведения
- •Особенности решения задачи расширения позитивного социального опыта подростков, находящихся в трудных жизненных условиях
- •Особенности организации групповой тренинговой профориентационной работы с дезадаптированными подростками
- •Профильное обучение: мнение учителя
- •Литература:
- •В.Б. Смычек медико-профессиональный этап реабилитации больных и инвалидов и технология его проведения
- •Литература:
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями костно-мышечной системы и соединительной ткани
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями органов дыхания
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями органов пищеварения
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих психическими расстройствами
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями эндокринной системы
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих новообразованиями
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями крови, кроветворных органов и системы кровообращения
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями мочеполовой системы
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих врожденными аномалиями
- •Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих отдаленными последствиями травм и отравлений
- •Раздел III. Методическое обеспечение процесса профориентации
- •Часть I. Диагностические профориентационные методики профессиограммы некоторых перспективных профессий на рынках труда красноярского края, рекомендуемые для подростков группы риска
- •Водитель грузовых машин
- •Газорезчик, газосварщик, электрогазосварщик
- •Вязальщица, кружевница, ткач, швея, вышивальщица, мастер по изготовлению головных уборов
- •Изготовитель художественных изделий
- •Машинист башенного (козлового, мостового) крана и автокрана
- •Облицовщик-плиточник, мозаичник, паркетчик, штукатур-маляр, каменщик – в общем, строительные профессии
- •Бетонщик, арматурщик, каменщик, монтажник строительных и железобетонных конструкций, – одним словом – строитель
- •Повар, бармен, буфетчик, изготовитель пищевых полуфабрикатов, продавец продовольственных товаров – в общем, тот, кто нас кормит
- •Косметолог, маникюрша, массажист, медицинская сестра, парикмахер, педикюрша – мастера по красоте и здоровью
- •Пример описания профессии
- •Диагностические профориентационные методики
- •Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
- •Анкета интересов
- •Анкета «ориентация!»
- •Опросник профессиональной готовности (опг)
- •Опросник профессиональной готовности (опг)
- •«Карта интересов»
- •«Анкета профессиональной направленности личности» (методика дж.Голланда)
- •Американский психолог Дж. Голланд полагает, что все люди делятся на 6 разных типов: реалистичный (р), интеллектуальный (и), социальный (с), конвенциальный (к), предприимчивый (п) и артистичный (а).
- •Методика йовайши
- •Методика экспресс – оценки профессиональных возможностей личности «шесть рек»
- •Опросник кейрси
- •Бланк для ответов
- •Краткие описания шестнадцати функциональных портретов
- •Как поживаешь?
- •Часть II. Игровые методики профориентационные игры, викторины, конкурсы
- •«Выбор»
- •«Мальчики – девочки»
- •Содержание игры и игровая цель:
- •Материалы и требования к организации игры
- •Участники: Подростки 14-16 лет (не больше 30 человек), двое ведущих. Можно проводить эту игру в смешанном коллективе детей и взрослых. Сценарий игры:
- •«Перспектива»
- •«Тренинг профессионального самоопределения»
- •«Остров»
- •«Цепочка профессий»
- •«Сотворение мира»
- •Программа погружения «профессиональное самоопределение личности»
- •Две жизни
- •Профконсультирование
- •Бюро найма
- •Дядюшкино завещание
- •«Волшебный магазин»
- •«Королевство»
- •«Кораблекрушение»
- •«Моя жизнь/ваша жизнь»
- •«Чемодан»
- •«Принятие решений»
- •«Путешествия по странам»
- •«Бизнес-риск-мен»
- •Раздел IV. Глоссарий
Литература:
1). Гиткина Л.С., Cмычек В.Б., Рябцева Т.Д. Реабилитация больных с черепно-мозговой травмой на медико-профессиональном этапе.//Вопр. организации и информатизации здравоохранения.-1997.-№4.-С.18-20.
2). Зборовский Э.И. Этапы (фазы) государственной службы реабилитации боьных и инвалидов в Республике Беларусь, проблемы и трудности реализации. //Медицинская, социальная, профессиональная реабилитация больных и инвалидов: Тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф., - Минск, 1996.- С.315.
3). Котляр А.Э., Кочеткова М.А. Новое в практике подбора рабочих мест для инвалидов //Медико-социальная экспертиза и реабилитация.- 1998. - № 2. - С. 50-52.
4). Критерии отбора больных и инвалидов на медико-профессиональный этап реабилитации: Инструкция. Утв. МЗ Беларуси,03.01.96./ Т.Д. Рябцева, В.Б. Смычёк, С.П. Кускова и др.-Минск, 1996.-16с.
5). Методические основы организации и управления реабилитационным процессом инвалидов /Ю.Н. Молотков, С.П. Кускова, В.Б. Смычек, И.Ф. Минаков //Научно-практические аспекты реабилитации инвалидов.: Тез.докл.респ.конф. - Минск, 1991.-Ч.1.- С.14-17.
6). Медицинский, социальный и профессиональный аспекты индивидуальной программы реабилитации инвалидов. /Э.И. Зборовский, В.В.Колбанов, В.Б.Смычёк, Т.А.Стасевич. //Медицинская, социальная, профессиональная реабилитация больных и инвалидов: Тез.докл. Межд.науч.-практ.конф. -Минск,-1996.-С.96.
7). Осадчих А.И., Лебедев И.В., Лысенко А.Е. Инвалидность и инвалиды: теория и практика // Медико-социальная экспертиза и реабилитация.- 1998. - № 2.- С. 3-5.
8). Смычёк В.Б. Критерии отбора на медико-профессиональный этап реабилитации лиц, перенсших острые нарушения мозгового кровообращения //Медико-социальные аспекты реабилитации больных с цереброваскулярными заболеваниями: (Матер. семинара).- Минск, 1996.-С.23.
9). Смычёк В.Б. Экспертиза профпригодности - как звено реабилитации больных и инвалидов с последствиями черепно-мозговой травмы //Проблемы нейропсихологической реабилитации жителей, пострадавших от катастрофы на ЧАЭС: (Матер. конф.).- Минск, 1997.-С.86-87.
10). Смычек В.Б. Основы реабилитации (курс лекций). – Минск, 2000. – 132с.
11). Технология медико-профессионального этапа реабилитации больных и инвалидов с основной инвалидизирующей патологией терапевтического и неврологического профилей / Э.И. Зборовский, С.П. Кускова, Т.Д. Рябцева и др. //Достижения медицинской науки Беларуси: Сб. науч.ст. Минск. - 1996. Вып.1.- С.72-73.
Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов
Печатается по изданию: Психологические особенности профориентационной работы с инвалидами. Метод. пособие. /Сост.: Ломанцова Ю.Г. красноярский краевой центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, Красноярск 2002.
Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями костно-мышечной системы и соединительной ткани
Противопоказанные условия и характер труда |
Профессии, рекомендуемые для трудоустройства и переобучения |
Работы, связанные: - с физическим и нервно-психическим напряжением (подъем тяжестей, длительная ходьба, фиксированное положение тела); - с неблагоприятными микроклиматическими и с метеорологическими условиями (резкие перепады температуры, охлаждение, повышенная влажность); - с точностью и координированностью движений |
Дежурный бюро пропусков, нарядчик. учетчик, табельщик, регистратор, статист, медсестра (не все специализации), санитарка, врач (не все специализации), контролер, художник, ремонтник, обувщик, часовщик, копировальщик, инженер (не все специализации), лаборант, агент (рекламный, страховой), секретарь, кассир, архивариус, курьер, экономист, бухгалтер, инспектор, библиотекарь, музейный работник, настройщик музыкальных инструментов, кладовщик, контролер (не все специализации), юрист, нотариус, учитель, методист, психолог, программист, оператор ЭВМ, корректор, полиграфист (не все специализации), изготовитель художественных изделий, дизайнер, работник швейного производства (не все специализации), сборщик, механик (не все специализации), киоскер, приемщик, администратор, комендант, телефонист, предприниматель, фотограф. |
Медицинские противопоказания и показания к трудовой деятельности инвалидов, страдающих болезнями нервной системы и органов чувств
Противопоказанные условия и характер труда |
Профессии, рекомендуемые для трудоустройства и переобучения |
Работы, связанные: - с выраженными физическими, умственными и нервно-психическими нагрузками (вибрация, шум, обязательный темп, длительная сосредоточенность внимания, высокая точность выполнения работ, работа на конвейере, у движущихся механизмов, частые наклоны и повороты головы, вынужденная рабочая поза, освещенность ниже нормы, рабочий день более 8 часов, частые и длительные командировки, материальная ответственность); - с экстремальными условиями деятельности (пребывание на высоте, у огня, у воды, несение караульной, наблюдательной служб, управление транспортными средствами); - с неблагоприятными микро климатическими и метеорологическими условиями (резкие перепады температуры, охлаждение, повышенное атмосферное давление). |
Дежурный бюро пропусков, нарядчик, учетчик, табельщик, регистратор, статист, медсестра, врач, художник, ремонтник, обувщик, копировальщик, инженер (не все специализации), лаборант (не все специализации), секретарь, кассир (не все специализации), архивариус, экономист, бухгалтер, инспектор (не все специализации), библиотекарь, музейный работник, настройщик музыкальных инструментов, кладовщик, контролер (не все специализации), юрист, нотариус, методист, изготовитель художественных изделий, фасовщик, работник швейного производства (не все специализации), сборщик, механик (не все специализации), киоскер. приемщик, предприниматель. |