- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Тема 1.1. Установочная конференция
- •Тема 1.2. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебными заведениями
- •Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
- •Тема 2.1. Мастер профессионального обучения - организатор производственного обучения в учебной группе.
- •1. Организация занятия
- •2. Целепологание и мотивация
- •4. Создание ориентировочной основы деятельности
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •1. Организация занятия
- •2. Целепологание и мотивация
- •4. Создание ориентировочной основы деятельности
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •Тема 2.2. Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин.
- •Общие сведения о занятии:
- •2. Условия организации занятия:
- •3. Анализ основных этапов занятия:
- •Тема 2.3. Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя
- •Самоанализ воспитательного дела мероприятия
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •9. Рекомендации по индивидуальному подходу к учащемуся в процессе учебно-воспитательной работы: требует спокойное отношения к себе.
- •Тема 2.4. Методическая работа мастера профессионального обучения
- •Самооценка педагогической деятельности на практике
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
математики;
инженерной графики;
информатики и информационных технологий;
экономики отрасли, менеджмента и правового обеспечения профессиональной деятельности;
экологических основ природопользования, безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
расчета и проектирования сварных соединений;
технологии электрической сварки плавлением;
метрологии, стандартизации и сертификации.
Лаборатории:
технической механики;
электротехники и электроники;
материаловедения;
испытания материалов и контроля качества сварных соединений.
Мастерские:
слесарная;
сварочная.
Полигоны:
сварочный полигон.
Тренажеры, тренажерные комплексы:
компьютеризированный малоамперный дуговой тренажер сварщика МДТС-05.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
- Основные направления: Подготовка квалифицированного рабочего
-Профессии; специальности: монтажник технологического оборудования; сварщик; машинист подъемно-транспортных и строительных машин; электромонтажник электрических сетей и электрооборудования монтажник приборов и аппаратуры автоматического контроля регулирования и управления; электромонтер охрана пожарной сигнализацией
-Инновации:
-Кол-во компьютеров 86 шт.
-Подключено к интернету-17
-Интерактивные доски – экраны
-Документ камера
-Электронные учебники
-Библиотека
-Традиции:
1. каждое 1 сентября урок знания
2. урок истории начинается с похода в музей ПУ 46
3. февраль-май ежегодно проходит вахта памяти, конкурс ученических проектов, поисковых заданий музея училища
4. 22 мая день памяти по погибшим в чечне у аллеи памяти 3 погибшим из ПУ 46 ( Николаю Ерахтину, Сергею Рожкову и Степану Сургутскому).Соревнование на кубок Николая Ерахтина по гиревому спорту.
Задание 3. Занести данные о режиме работы учебного и заведения, списочный состав и расписание занятий учебной группы.
Рекомендации по выполнению. Для выполнения данного задания необходимо внести недостающую информацию в пустые строки и столбцы таблицы (расписание занятий):
режим работы 5 дневный;
учебные занятия проводятся в 1 смену (ы);
расписание звонков:
1 пара с 9:00 по 10:20;
2 пара с 10:30 по 11:50;
Обед: с 11:50 по 12:20;
3 пара с 12.20 по 13:40;
4 пара с 13:50 по 15:10;
Списочный состав учащихся группы 106 курса I обучающихся по профессии (специальности) «Сварщик (электросварочных и газосварочных работ).
№ п/п |
Ф.И.О. |
Поручения |
Интересы, увлечения |
1 |
Абтражилов Ф.Н. |
|
Лыжи, мини футбол |
2 |
Булыгин А.Е |
|
|
3 |
Бородавкин А.П. |
Староста |
Бокс, кикбокс |
4 |
Богданович А.А. |
|
|
5 |
Горбунов И.В. |
|
Футбол, лыжи, баскетбол |
6 |
Герасименко А.А. |
|
Баскетбол |
7 |
Галуза В.Г. |
|
ПК (компьютеры) |
8 |
Демьянов В.И. |
|
|
9 |
Ермолин Д.Н. |
|
Волейбол |
10 |
Зайцев А.Е. |
|
Спортивный туризм |
11 |
Ивасинко Е.А. |
|
Спорт школа |
12 |
Кофанов А.А. |
|
Футбол, баскетбол |
13 |
Кутасов А.А. |
|
Лыжи |
14 |
Коротченко В.Н. |
|
Бег, волейбол, футбол |
15 |
Карпов А.Д. |
|
Футбол |
16 |
Ковалев В.С. |
|
|
17 |
Монченко В.С. |
|
Волейбол, футбол |
18 |
Мацнев М.В. |
Физорг |
|
19 |
Нехорошев А.О. |
|
Баскетбол |
20 |
Пузанов А.В. |
|
Рукопашный бой |
21 |
Писаренко А.М |
|
|
22 |
Павленко А.С. |
|
|
23 |
Полегенько Н.Н |
|
Тяжелая атлетика |
24 |
Русаков А.О. |
|
|
25 |
Романов П.С. |
|
Футбол, хоккей |
26 |
Сабиржанов Е.Ю. |
Зам.Старосты |
Волейбол |
27 |
Светлаков Р.С. |
|
|
28 |
Скороскубов В.В. |
|
|
29 |
Тобольнов А.С. |
|
Баскетбол, волейбол |
30 |
Шляпич Д.С. |
|
Футбол |
Расписание занятий
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
1 ТПСиС(ЛПЗ) 2 ОТТС 3 Ос.ин.гр 4 Химия 5 ТПСиС(ЛПЗ)
|
1 п/о 2 п/о 3 п/о 4 п/о |
1 Литература 2 История 3 История 4 ОБЖ |
1 ОМВ(1п/г) 2 Физика 3 Ин.яз 4 Ин.яз 5 ОМВ(2п/г) |
1 История 2 Физ-ра 3 Матем.
|
Задание 4. Составить индивидуальный план работы на практике.
Рекомендации по выполнению. Индивидуальный план работы должен отражать выполнение всех заданий педагогической практики. При составлении плана студент – практикант согласует даты проведения учебно-воспитательных мероприятий с руководителем практики от образовательного учреждения. О дате проведения открытых мероприятий ставит в известность руководителя от колледжа не менее чем за одну неделю. Индивидуальный план работы рекомендуется представить в форме таблицы.
Индивидуальный план работы
Дата |
Содержание деятельности |
№ задания |
30.01.12 |
Ознакомиться с программой практики, содержанием дневника студента-практиканта и методических материалов к нему. |
1 |
30.01.12 |
Используя различные методы, собрать информацию об учебном заведении, составить его подробную характеристику и схему управления. |
2 |
31.01.12 |
Занести данные о режиме работы учебного и заведения, списочный состав и расписание занятий учебной группы. |
3 |
|
Составить индивидуальный план работы на практике. |
4 |
31.01.12 |
Познакомиться с документацией мастера; привести в дневнике образцы планирующей, учетной и отчетной документации по производственному обучению. |
5 |
21.02.12 |
Посетить не менее 4-х занятий производственного обучения с целью наблюдения за организацией и методикой их проведения. |
6 |
14.02.12 |
Самостоятельно подготовить и провести 1 занятие профессионального обучения с последующим самоанализом. |
7 |
|
Самостоятельно подготовить открытый урок (занятие). |
8 |
15.02.12 |
Изучить планирующую, отчётную и учётную документацию преподавателя. Привести в дневнике образцы форм планирующей и учетной документации преподавателя, принятые в ОУ. |
9 |
13.02.12 |
Посетить не менее 3-х занятий теоретического обучения с целью наблюдения за организацией и методикой их проведения. Перед посещением занятий изучите теоретические сведения, приведённые в приложении Б. Рекомендуется составлять анализ посещённых занятий, используя нижеприведенную схему 1 занятия: |
10 |
16.02.12 |
Проанализировать перспективный план и месячный план-сетку воспитательной работы учебного заведения и группы.
|
11 |
13.02.12 |
Посетить все внеклассные мероприятия, дать их анализ (письменно). |
12 |
22.02.12 |
Самостоятельно подготовить и провести одно внеурочное (воспитательное) мероприятие. |
13 |
9.02.12 |
Провести работу с родителями (беседа, родительское собрание) и т.п. |
14 |
20.02.12 |
Используя различные методики, изучить личность двух обучающихся; заполнить психолого-педагогические характеристики (карты) на них. |
15 |
20.02.12 |
Привести в дневнике план индивидуальной работы мастера профессионального обучения или преподавателя спецдисциплины. |
16 |
24.02.12 |
Составить эссе по итогам прохождения практики. |
17 |