Дневник-отчёт по психолого-педагогической практике

Студента (-ки) СПК /Ф.И.О./ ________________________________________

________________________________________

специальности 050501 «Профессиональное обучение» (по отраслям)

отраслевой специализации «Программное обеспечение ВТ и АС»

группы В-362

Место прохождения практики

Название образовательного учреждения: БОУ НПО «ПУ №21»

Адрес: г. Омск, проспект Космический, 14 а

Сроки прохождения практики:

с 12.03.2012 по 17.03.2012

Групповой руководитель (от СПК) /Ф.И.О./ И.А. Кочеткова

Директор ОУ /Ф.И.О./ Б.И. Немцев

Заместитель директора по УР /Ф.И.О./ И.О. Алтухова

Старший мастер Л.Г. Гагарина

Мастер-наставник производственного обучения /Ф.И.О./_______________________

_____________________________________________________________________________________

Подпись директора ОУ ________________________ (по окончании практики)

Подпись зам. директора по УР ______________ (по окончании практики)

Подпись мастера-наставника __________________ (по окончании практики)

Печать ОУ

Дата сдачи дневника-отчёта 19.03.2012

Отчёт принят с оценкой_______________

ВВедение

Цель практики - освоение и осмысление будущей профессионально-педагогической деятельности по квалификации «мастер профессионального обучения».

Основные задачи практики:

• сформировать представление о педагогическом процессе в учебном заведении начального профессионального образования и роли мастера профессионального обучения в нем;

• закрепить знания, полученные в ходе изучения учебных дисциплин «Анатомия, возрастная физиология и гигиена», «Общая и профессиональная психология»;

• привить практические педагогические умения: изучать личность учащегося и коллектива учебной группы, составлять психолого-педагогические характеристики и др.;

• подготовиться к осознанному и углубленному изучению дисциплин «Общая и профессиональная педагогика», «Основы педагогического мастерства», «Организация и методика профессионального обучения»;

В ходе целенаправленного наблюдения за учебно-воспитательным процессом под руководством мастера производственного обучения, преподавателя студент должен научиться:

• воспроизводить (схематически) компоненты педагогического процесса и деятельности мастера производственного обучения в учебном учреждении НПО;

• составлять карты психологических характеристик обучаемых и коллектива обучающихся;

• проводить психологические исследования, используя различные методики.

В ходе психолого-педагогической практики студенты выполняют практические задания и заполняют формы в дневнике студента-практиканта. Дневник с полностью заполненными формами служит отчетом. По содержащимся в дневнике материалам руководитель практики делает вывод о степени выполнения студентом программы и оценивает его работу как "зачтено", либо "не зачтено".

Оценка "зачтено" выставляется, если:

• выполнены все задания, все выводы по результатам психологических исследований верны, все формы дневника заполнены;

• выполнены все задания, все формы дневника заполнены, однако в выводах по результатам психологических исследований имеются неточности или небольшие ошибки.

Оценка "не зачтено" ставится, если:

- выполнены все задания, но большинство выводов (более 50 %) по результатам психологических исследований ошибочны;

- не все задания выполнены, не все формы дневника заполнены.

Основными критериями оценивания результатов практики являются:

• полнота и качество выполнения содержания программы;

• степень сформированности профессионально-педагогических умений;

- степень профессиональной направленности: интерес к педагогической профессии, ответственное и творческое отношение к работе, инициативность, активность, самостоятельность, исполнительность, доброжелательное отношение к коллегам и обучающимся.

В тексте используются следующие условные обозначения:

а) ОУ – образовательное учреждение;

б) МПО – мастер производственного обучения.

Приложение А содержит терминологический словарь.

Памятка Приходите не позднее, чем за 15 минут до начала практики. Всегда будьте вежливы, тактичны, следите за своим внешним видом. При себе имейте дневник, авторучку, карандаш. На занятиях будьте внимательны, следите за их ходом и пытайтесь зафиксировать важные моменты. Записи в дневнике ведите аккуратно и систематически.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки выполнения (согласуются с мастером производственного обучения)
1	Знакомство с образовательным учреждением (ОУ): основные сведения об ОУ. Расписание занятий в закреплённой группе. Анализ основных направлений профессиональной деятельности мастера производственного обучения	Первый день практики
2	Организация образовательного процесса в ОУ. Присутствие на занятиях, для наблюдения за манерой общения учащихся, порядком организации учебных занятий.	Весь период практики
3	Продолжение наблюдения учебных занятий, воспитательных мероприятий с целью изучения и описания личности учащихся курируемой группы.	Весь период практики
4	Проведение самоанализа и самооценки своей деятельности. Оформление отчёта по практике	Весь период практики