- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Тема 1.1. Установочная конференция
- •Тема 1.2. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы и основными звеньями управления учебными заведениями
- •Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
- •Тема 2.1. Мастер профессионального обучения - организатор производственного обучения в учебной группе.
- •1. Организация занятия
- •2. Целепологание и мотивация
- •4. Создание ориентировочной основы деятельности
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •1. Организация занятия
- •2. Целепологание и мотивация
- •4. Создание ориентировочной основы деятельности
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)
- •4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •5. Личностные качества мастера п/о
- •Тема 2.2. Мастер профессионального обучения – преподаватель спецдисциплин.
- •Общие сведения о занятии:
- •2. Условия организации занятия:
- •3. Анализ основных этапов занятия:
- •Тема 2.3. Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя
- •Самоанализ воспитательного дела мероприятия
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося
- •9. Рекомендации по индивидуальному подходу к учащемуся в процессе учебно-воспитательной работы: требует спокойное отношения к себе.
- •Тема 2.4. Методическая работа мастера профессионального обучения
- •Самооценка педагогической деятельности на практике
Тема 2.3. Мастер профессионального обучения - организатор воспитательного процесса. Выполнение обязанностей классного руководителя
Задание 11. Проанализировать перспективный план и месячный план-сетку воспитательной работы учебного заведения и группы.
Рекомендации по выполнению. Составить план внеурочной и воспитательной работы в группе на период педагогической практики. При составлении плана заполните пустые графы таблицы.
Дата |
Наименование мероприятия |
Цели проведения |
13.02.12 |
«День Святого Валентина» |
Рассказать об этом дне, устроить маленькое мероприятие. |
22.02.12 |
« День защитника отечества» |
Рассказать об этом дне, поздравить всех с праздником, объявить, что занятия сокращены. |
Задание 12. Посетить все внеклассные мероприятия, дать их анализ (письменно).
Рекомендации по выполнению. Для выполнения данного задания рекомендуется изучить нижеприведенную схему анализа. Анализ проведённых занятий рекомендуется выполнять в форме ответов на вопросы схемы анализа внеклассного мероприятия. Результаты оформить в форме таблицы (или описательно – в форме текста):
Схема анализа внеклассного мероприятия
Учебная группа: С-106
Дата проведения: 9.02.12
Форма проведения: Классный час
Цели проведения: развить отношения к личностям современного общества
________________________________________________________________________
Критерии анализа |
Наблюдения и впечатления |
-Соответствие содержания мероприятия заявленным целям - Оформление - Ценность содержания - Соотношение теории и практики - Методы и приемы воспитания, их состав, целесообразность выбора и эффективность - Количество и активность участников |
-соответствует -интерактивная доска, презентаций -материал подобран правильно -имеется соотношения теории и практики -Рассказ, беседа положительно 20 участников |
Задание 13. Самостоятельно подготовить и провести одно внеурочное (воспитательное) мероприятие.
Рекомендации по выполнению. Занести в дневник подробный план (сценарий) мероприятия, их анализ (со стороны присутствующих) и самоанализ. Самоанализ выполняется в порядке указанном в схеме:
Самоанализ воспитательного дела мероприятия
На этапе подготовки было трудно подобрать интересный материал
При проведении:
а) было интересно показывать презентаций, картинки, и видео.
б) менее удачно прошло не достаток времени
в) было сложно проводить мероприятия впервые
г) учащимся понравилось тема мероприятия, и видео.
Задание 14. Провести работу с родителями (беседа, родительское собрание) и т.п.
Рекомендации по выполнению. Результаты беседы зафиксируйте.
ФИО учащегося Полегенько Николай Николаевич
ФИО родителя Мать: Полегенько Любовь Викторовна.
Тема беседы пропуски, отрицательное отношения к учебе
Краткое содержание он занят тренировками и ночными клубами, а днем он спит и не отвечает на звонки мастера.
Задание 15. Используя различные методики, изучить личность двух обучающихся; заполнить психолого-педагогические характеристики (карты) на них.