24.Восток Южной Америки: основные особенности природы. Эгх Бразилии или Аргентины (по выбору). Типология уроков гео, их реализация в процессе изучения юАм.

Внеандийский Восток занимает всю восточную часть мат-ка. Территория – это либо равнины, либо плоскогорья и горы глыбового и останцового хар-ра на выходах платформенного фундамента (Бразильское и Гвианское наг., Предкордильеры). Территория субконтинента вытянута с С на Ю и отличается разнообразием климатов – от экваториального до умеренного. Существенно различаются условия увлажнения: годовое кол-во осадков местами достигает 3000 мм и > (Западная Амазония), а в Птагонии и на З Ла-Платской низм-ти составляет 200-250 мм. Зональность почвенно-растительного покрова соответствует климатическим условиям. Последовательно сменяют друг друга: зоны влажных вечнозеленых лесов экваториального, переменно влажных лесов и саванн субэкваториального и тропического, лесов, лесостепей, степей и полупустынь субтропического и умеренного поясов. Высотная поясность появляется лишь на некоторых хребтах Бразильского и Гвианского наг. В регионе есть густонаселенные районы, природа которых сильно видоизменена, есть и такие, где населения нет, и сохранились коренные ландшафты.

Коренное население сохранилось лишь в глубине страны. Их около 1.5 млн.чел. Европейская иммиграция: итал, португ, испан, немцы, японцы. Расовая пестрота. Детити-30%, трудоспособные-66%, пенсионеры-6%. Сильное социальное расслоение. Острая проблема занятости. Быстро развивается процесс урбанизации. Специфика- широкое распространение самовольно создаваемых на окраине города трущебных поселков!(ложная урбанизация). Утечка мозгов- едут в США. Ср.плотность-22ч/км². Развивающаяся страна. Идет приватизация предприятий, сокращение импорта, больше экспорта, расходы на соц сферу растут. Крупный производитель электроники, вооружения- идет на экспорт, спутники в космосе. Много занято в с/х. Ведущ.отрасль- пром-ть, относительно быстро развивае6тся энергетика, и горнодобыв.пром. горнодоб.пром. отличается разнообразием ПИ. Бокситы, алюминий, железная руда, мкдь, свинец, цинк, никель. Руды цвет мет- контролируют иностранные кампании. Энергетика- 1/3 гидроэнергия, 1/3 на нефть и газ, остальное- камен и древесн.уголь. АЭС- пока не развито, т.к. экологически и нет инвестиций. Своей нефти не хватает, еще половину экспортируют. Каскады ГЭС на Паране и Сан-Франциску. Ч/м-полностью обеспечена собственным сырьем. Ц/м- в основном выплавка алюминия. М/с- в основном транспортное(авто), еще тракторостроение, судостроение. Электротехника- микросхемы, полупроводники и др. М/с- 2 главных центра- Сан-Паулу и Р-д-Ж. Хим.пром. динамичная отрасль. – различные кислоты, красители, удобрения, синтвол, пластм., фармацевтика. Есть НПЗ. Широко развита пром.строительн.материалов. активно развивается ЦБ пром.

С/Х- вед.отрасль- растениеводство. Экспортная направленность. 5 основных культур- кофе, какао-бобы, хлопчатник, сах.тростник и соя - это 30% посевных площадей. Ведущее место по сбору бананов и апельсинов в мире. Жив-во- мясного направления. Лес- 60% территории, но используются слабо. Транспорт- освоена только в прибрежной зоне, где все население, дальше не освоена. Ж/Д- кризис, многие закрывают. Используются реки- как транспортные артерии. Внешние связи- авиа, и море.

Восток ЮА – физ, Бр и Арг. 1.По главным дидактическим целям – связано со стр-рой урока и этапами. Этапы: *орг.момент, *проверка и оценка рез-тов (опрос), *изучение нового мат-ла, *закрепление, *д/з. Типы: –урок – изучение нового мат-ла (можно лекция), –урок проверки и контроля (знания, умения), –повторяюще-обобщающий урок (можно семинар), –комбинированный урок со всеми этапами ( у него несколько вариантов стр-ры). 2.По хар-ру познавательной дея-ти: непроблемный (учебная проблема отсутсвует), проблемный. ЮАм – 7 кл – 5-7ур: 1.изучение нового мат-ла, комбинированный, форм0е умений (опр.ГП и его оценка). 2.Изучение нового, комб., проблемный (Как сформировался рельеф, почему Анды на З). 3.Комбинированный, игра, киноурок. 5.Изучение нового. 6.Стр-ра Бразилии – конференция, игра, путешествие. 8.Обобщающий. 10 кл – 6 ур: 1.Обобщающая хар-ка Лам – изучение нового, лекция. 2.Население – комбинированный, сминар. 3.Хоз-во – лекция. 4.Регионы – комбинированный, урок-конференция. 5.Бразилия – семинар. 6.Обобщающий, зачет.