- •1.Коли виникло мистецтво? Його найдавніші пам’ятки , найдені на території України.
- •2. Причини та суть неолітичної революції..Аргументуйте фактами з археологічних пам*яток України,що свідчить про удосконалення знарядь праці та перхід до нових технологій.
- •3. Доведіть, що трипільська культура була визначним явищем світової історії. Чи справедливим є твердження окремих істориків про трипільців як предків українського народу? Обґрунтуйте свою думку.
- •4.Дайте оцінку розвитку культури кіммерійців,скіфів/, сарматів та їх роль в історії укр. Народу.
- •5. Визначте місце і роль античних держав-полісів Північного Причорномор*я в історії укр.. Культури.
- •6. Назвіть пантеон язичницьких богів та охарактеризуйте вірування і звичаї східних слов’ян
- •8.Доведіть, що за Князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого Київська Русь досягла найвищого культурного розвитку.
- •9. Назвіть основні літературні жанри київської русі та галицько-волинської держави
- •10. Назвіть види живопису Київської Русі 11-14ст.
- •11 .Чому пам’ятки писемності середньовіччя є водночас пам’ятками образотворчого мистецтва? Які пам’ятки української рукописної книги Вам відомі?
- •12. Назвіть та охарактеризуйте культурні пам ятки к.Р., які дійшли до наших днів та їх значення для українського народу
- •13. Назвіть і опишіть архітектурні пам ятки київської русі та галицько-волинської держави 11-14 ст., визначте особливості гвк
- •14. Розкрийте особливості розвитку декоративно-прикладного мистецтва київської русі в 11-12 ст.
- •15. Музична культура православного церковного обряду х - хіі століття. Чим вона відрізнялася від католицьких церковних обрядів?
- •16.Доведіть, що Київська Русь була культурним центром Європи, частиною єдиної середньовічної цивілізації.
- •17. Доведіть, що за князя данила гвд досягла найвищого культурного розвитку.
- •18. Що Ви знаєте про проживання в Україні у середньовічну добу груп населення інших народів – національних меншин? Визначте специфічні риси розвитку їх матеріальної і духовної культури.
- •19.Дайте оцінку суспільно-політичному устрою і покажіть його вплив на розвиток культури України у XIV-XVI столітті.
- •20. Визначте особливості українського живопису у 2гій половині 16-17ст, його цінності та моральні принципи
- •21. Виникнення та суть поняття «братство», «братські школи»
- •22. Покажіть роль братського руху у формуванні національної свідомості українського народу.
- •23 Розкрийте суть поняття «полемічна література». Вкажіть причини появи полемічної літератури в Україні. Охарактеризуйте діяльність і.Вишенського.
- •24. Велике значення для культурного життя України мав винахід друкарського верстата.
- •25. Передумови прийняття Брестської унії 1596? Роль релігії в українському національному державному відродженні
- •26. Вкажіть, які події української історії суттєво позначилися на розвитку культури України у другій половині 17-18 ст. Зазначте особливості розвитку культури в цей період.
- •27. Визначити основні літературні жанри України в другій половинні 17-18 ст. І охарактеризуйте основні козацькі літописи того часу.
- •28. Охарактеризуйте стан освіти в україні у 16-першій половині17 та другій половині17-18ст
- •32. Дайе оцінку діяльності вищих закладів освіти, які ісували на українських землях у пешій половині 18 ст.
- •33. Охарактеризуйте українську барокову архітектуру 17-18ст. І вкажіть, чим відрізняється козацький бароковий храм від раму княжої доби. Порівняйте український та західноєвропейський стиль бароко
- •34. Як пов’язанні між собою шкільна драма, інтермедія, вертеп? Коли в Україні зародився професійний театр?
- •37. Роль історичної науки та літератури у формуванні української національної свідомості у першій половині 19ст
- •39. Охарактеризуйте освітянські реформи 19 ст в Україні та їх наслідки. Які внз були відкриті у Наддніпрянщині та яку роль вони відігравали …
- •40. Проаналізуйте відмінності та схожі риси у розвитку культури в Наддніпрянській та західній Україні у 19ст.
- •44. Розкрийте причини посилення та характер русифікаторської політики царизму в Україні у хіх ст.
- •45. Політика уряду п. Скоропадського у справі відродження та розвитку української культури і науки?
- •51. Доведіть на прикладах, що у повоєнний період українська культура розвивалася у складних, суперечливих умовах.
- •57. Дайте характеристику основних досягнень сучасної літератури і образотворчого мистецтва…
- •58. Визначте особливості сучасного співробітництва України з іншими країнами в різних галузях науки й культури…
- •59. Суть, періодизація та соціально-економічні наслідки сучасної науково-технічної революції для українського суспільства…
- •60. Дайте оцінку науковим досягненням вчених нтуу «кпі» в умовах розгортання науково-технічної революції…
- •61.Визначте особливості сучасного співробітництва України з іншими країнами у різних галузях науки і культури. Кого з відомих діячів діаспори ви знаєте?
51. Доведіть на прикладах, що у повоєнний період українська культура розвивалася у складних, суперечливих умовах.
З одного боку у 40-50х р.р. відбувається культурна відбудова, а з іншого боку починається шалений тиск радянської влади. Починається відбудова народної освіти. Відбудовуються старі університети, створюються нові, створюється фонд всеобуч, відкриваються недільні школи. Популярною стала кібернетика, в 1948 створена перша ЕОМ. Науковці працюють у галузі полімерів, наднизьких температур, хімії. З іншого боку була «лисенківщина», яка гальмувала розвиток біологічних наук, особливо генетики. В сфері гуманітарних наук з’являється «жданівщина». З 1946-1951 було видано 16 декретів проти різних творів. Каганович прийшовши до влади одразу розробив багато справ проти творців літератури. Після війни найпопулярнішими творами стають: «Тронка», «Прапороносці» Гончара, твори О.Вишні.
52. ЯК ПОЗНАЧИВСЯ ПЕРІОД ВІДЛИГИ НА РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ. Період 60х років – «відлига»- політика засудження сталінського режиму. У літературно-житті з’являються: «Людина і зброя» Гончара, «Соняшники» Драча. В цей період були допущені до читача твори Хвильового, Винниченка (з цензурою). З’являються письменники-шістдесятники (Костенко, Симоненко, Стус), хоча проіснували вони не довго. У цей період починає формуватись рух дисидентів. В науці працюють Патон, Богомолець, Антонов. В окрему галузь виокремлюється кібернетика, створюється інститут кібернетики, очолюваний Глушковим. У 1961р. створюються промислові алмази, у 1964 – прискорювач електронів. В Києві з’являються будівлі палацу спорту, цирку, автовокзалу. Ковальов створює Пам’ятник Пушкіну в Києві та Шевченку в Москві. Створюється ялтинська кіностудія.
53. ПРИЧИНИ ПРОБУДЖЕННЯ ГРОМАДСЬКОЇ АКТИВНОСТІ ТА НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ. ПРОЯВ ШІСТДЕСЯТНИЦТВА В ЛІТЕРАТУРІ. В 1956р. відбувається 20й з’їзд КПРС, на якому було засуджено політику Сталіна. Починається період тимчасового послаблення комуністично-більшовицького тоталітаризму та хрущовської «відлиги» (десталінізації та деякої лібералізації). В цей період з’являються шістдесятники. Вони виступали на захист національної мови і культури, свободи художньої творчості. Основу руху шістдесятників склали письменники: Драч, Вінграновський, Симоненко, Костенко, В.Шевчук, Є.Гуцало. Шістдесятники протиставляли себе офіційному догматизмові, сповідували свободу творчого самовираження, культурний плюралізм, пріоритет загальнолюдських цінностей над класовими. Значний вплив на їх становлення справила західна гуманістична культура, традиції «розстріляного відродження» та здобутки української культури кінця ХІХ — початку ХХ ст.
54. ОХАРАКТИРЕЗУЙТЕ РОЗВИТОК УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ В ПЕРІОД КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ. Період 70-80х років – період «застою». Встановлюється культ Брєжнєва. Було надзвичайно багато анекдотів про партійну верхівку. 1984р. ухвалені реформи школи. Відкриваються університети в Сімерополі, Запоріжжі. Академію наук очолював Б.Патон. Працюють школи Патона, Бунденка, Амосова. Відбувається деякий розвиток гуманітарних наук. Проводяться етнографічні експедиції. Виходить 26-томне видання «Історії міст і сіл України», 8-томна «Історія УРСР». У літературі можна було писати про війну або про мирну працю. Головні письменники – Костенко, Павличко. Івасюк створює «Водограй», «Червону руту». З середини 70х з’являються фільми державного замовлення. В цей період діють худради, які контролювали театр та образотворче мистецтво. Споруджується Палац Україна, пам’ятник Лесі Українці, скульптурна композиція засновникам Києва.
55. ДОВЕДІТЬ СУПЕРЕЧЛИВИЙ ХАРАКТЕР РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ У 60-80Х РОКАХ ХХ СТ. 60-80-ті роки зовні виглядають найбільш стабільним часом радянської історії, але і вони пронизані глибокими внутрішніми протиріччями. З приходом до влади М. Хрущова політична обстановка в країні поступово змінюється, настає «відлига». Відбулась певна демократизація, реабілітація засуджених, повернення багатьох імен, певна свобода творчості, що породило безліч надій. Однак реформи до кінця доведені не були, корінних змін політичного устрою не сталося, дуже швидко почався відкат перетворень, що призвів до «застою». Величезний внесок у розвиток наук внесли Боголюбов, Глушков, Янгель, Шмальгаузен, Філатов, Амосов, Бурденко. Головним наслідком цієї доби було формування нового покоління митців, так званих «шестидесятників», які прагнули відновити втрачену національну традицію, боролися проти тоталітарної системи. «Відлига» закінчилася трагічно: більшість з «шестидесятників» були репресовані, а Василь Стус, В. Марченко, Олекса Тихий, Юрій Литвин загинули в ув'язненні.
56. Доведіть, що в кінці ХХ ст. в Україні настав період національного відродження. Назвіть фактори, які сприяють розвитку національної культури на сучасному етапі…
Загалом національне відродження в Україні починається ще за часів Хрущова (відлига). В цей період дозволялося критикувати Сталіна, його систему, і в зв’язку з цим починають виходити вільнодумні твори (друкуються деякі твори Хвильового, Винниченка та ін.). За часів Хрущова починається лібералізація всіх сфер суспільного життя, відбувається піднесення українців як нації. За Брежнєва всі культурні процеси згортаються, але відродження вже почалось. У 1976 виникає УГГ, яка мала на меті боротьбу за права людини, пізніше у 1988 на основі УГГ виникає УГС. За Брежнєва починається вже боротьба за свої права. А вже після отримання незалежності Україною національне відродження проявляється в повній мірі. З’являється свобода думки, слава, виникає багатопартійність. Друкуються твори, виставляються виставки живопису, виконуються музичні твори заборонені в радянські часи. Ще до отримання незалежності відбулось згуртування всієї нації (стайки. мітинги, голосування), завдяки чому ми отримали незалежність. На зламі століть вже сильна відроджена нація розвивалась в світовому контексті.////На сучасному етапі важливе значення для розвитку національної культури має світова культура, історична спадщина, сучасні реалії життя людини, технічний розвиток, економічне становище, суспільні явища та проблеми. Важливе значення також має подальша демократизація і розвиток в цілому. /////На даний період найкраще в Україні розвивається література (Ю. Андрухович «Таємниця. Замість роману», С.Жадан «Лілі Марлен», О.Забужко «Музей Покинутих Секретів», І. Карпа «Добло і зло», І. Римарук). Твори українських письменників представлені у всьому світі і користуються популярністю. Для літературної діяльності зараз створені найкращі умови. Високого розвитку досяг живопис (О. Ройтбурд "Прощавай, Караваджо", В. Цаголов "Зайчик", А. Савадов "Караїмське кладовище" О. Гнилицький "Небо. Олегівська"). Розвивається музика (М.Скорик, В.Кирейко, В.Зубицького) та архітектура (зустрічається все частіше постмодерн і хай-тек, офісні споруди, сучасні житлові споруди, реконструйовані видатні пам’ятки української культури.