Lecture suivie

      Контроль выполнения домашнего чтения учитель начинает с вопросов о том, что учащиеся не поняли в тексте, что им показалось сложным.

      В тексте встречается слово les Croisades — крестовые походы. Учитель напоминает учащимся, что крестовые походы имели место в средние века (au Moyen Age).

      После выполнения всех заданий к рассказу учащиеся открывают книгу для чтения, находят там его продолжение, читают название и переводят его. Учитель обратит внимание на значение глагола promettre в plus-que-parfait (Jean avait promis d’être sage).

      При контроле домашнего чтения учащиеся читают отрывки из текста для аргументирования своих ответов на вопрос «Est-ce que Jean a tenu sa promesse?».

Е₁: Jean n’est pas gentil. Il dit à la dame: «J’suis pas un bébé». Е₂: Il dit à la dame: «J’suis pas un jeune homme». Etc.

Devoir. Упражнения из раздела Savoir-faire (по выбору учителя).

      Учитель напоминает учащимся, что тема заканчивается контролем Evaluation, рекомендует повторить употребление частичного артикля тем, кому это необходимо; окончание глаголов в conditionnel présent (индивидуально) и правила на составление различных типов вопросов.

      Методические разработки уроков к unités 4—8 учитель готовит сам, исходя из своего опыта работы и особенностей конкретной группы учащихся.