- •Культура речи
- •Деловое общение Практикум
- •Оглавление
- •II планы практических занятий модуль I «Основы культуры речи и делового общения»
- •Тема 1 Общение как социокультурная проблема (2 часа)
- •1.1 Вопросы для обсуждения
- •1.2 Социально – психологический практикум
- •8 Выполните тесты:
- •1.3 Вопросы для самоконтроля
- •Задания для саморазвития
- •Тест 1 «Насколько Вы общительны?»
- •Ключ к интерпретации результатов:
- •Тема 2 Психолого-коммуникативный потенциал личности
- •8 Тренинг «Подстройка»
- •9 Выполните тесты:
- •2.3 Вопросы для самоконтроля
- •2.4 Задания для саморазвития
- •Тест 2 «Формула темперамента (по в.Г.Норкидзе)»
- •Ключ к интерпретации результатов:
- •Тест 3 «Психогеометрическая диагностика личности»
- •2.5 Темы эссе
- •Тема 3 Речевая культура делового человека (2 часа)
- •3.1 Вопросы для обсуждения
- •3.2 Социально – психологический практикум
- •6 Упражнение «Тренировка наблюдательности»
- •7 Тренинг «Портрет собеседника по телефону»
- •8 Тренинг «Речевая гимнастика»
- •10 Деловая игра: « Кораблик»
- •12 Выполните тесты:
- •3.3 Вопросы для самоконтроля
- •3.4 Задания для саморазвития
- •Тест 4 «Умеете ли вы излагать свои мысли?»
- •Ключ к интерпретации результатов:
- •Тест 5 «Умеете ли вы слушать?»
- •Тема 4 Ораторское искусство как социальное явление
- •13 Выполните тесты:
- •4.3. Вопросы для самоконтроля
- •4.4 Задания для саморазвития
- •Тест 6 «Человек на трибуне»
- •Ключ к интерпретации результатов:
- •4.5 Темы эссе
- •Тема 5 Невербальные средства в деловом общении (2 часа)
- •5.1 Вопросы для обсуждения
- •5.2 Социально – психологический практикум
- •3 Упражнение «Наблюдатель»
- •7 Тренинг «Маска»
- •8 Тренинг «Жить в гармонии с самим собой»
- •9 Тренинг «Мое пространство»
- •10 Выполните тесты:
- •5.3 Вопросы для самоконтроля
- •5.4 Задания для саморазвития
- •Тест 7 «о чем говорят Вам мимика и жесты?»
- •Ключ к тесту:
- •Интерпретация результатов:
- •Темы эссе
- •Рубежный контроль знаний по модулю I
- •Библиографический список
- •Модуль II «Этикет и основные формы делового общения»
Тема 2 Психолого-коммуникативный потенциал личности
и практика делового общения (2 часа)
2.1 Вопросы для обсуждения
1 Психологические типы акцентуации характера личности.
2 Конституционная и сенсорная типологии личности.
3 Учет типа темперамента в деловом общении.
4 Психогеометрическая типология личности.
5 Социально – психологический практикум.
2.2 Социально – психологический практикум
( задания, упражнения, деловые ситуации, тренинги, игры)
1 Задание Выучите ключевые понятия темы: «личность», «индивидуальность», «акцентуация характера», «психотип», «психодиагностика», «типы личности», «интроверсия», «экстраверсия», «квадрат», «круг», «треугольник», «зигзаг», «прямоугольник», «холерик», «флегматик», «сангвиник», «меланхолик», «астеник», «пикник», «атлетик», «дипластик».
2 Задание Запомните важные для делового человека правила:
1) Человек, вступающий в общение, должен знать: чтобы партнер продуктивно работал, он должен получить соответствующую положительную эмоцию. Любое грубое и резкое обращение снижает его работоспособность.
2) Если же в процессе общения человек не сдержался и обругал своего партнера, то для того чтобы восстановить его работоспособность, нужно его похвалить семь раз. Такое соотношение обусловлено соотношением между оптимальным балансом положительных (35%) и отрицательных (5%) эмоций.
3 Задание Как Вы думаете, почему в современной России, в частности, в сфере экономики, получили распространение психологические типы характера с неплодотворной ориентацией: рецептивный, стяжательский, эксплуататорский и рыночный. Аргументируйте свой ответ.
4 Упражнение Избегание категоричности в высказываниях.
Замените категоричные утверждения на более мягкие высказывания.
Категоричные утверждения |
Некатегоричные утверждения |
1. Вы всегда опаздываете |
|
2. Вы всегда противоречите мне |
|
3.Ты никогда не доводишь свои планы до конца |
|
4.Ты никогда не дослушиваешь меня до конца |
|
5. Вы всегда оправдываетесь |
|
6. Вы всегда на что-то жалуешься |
|
7.Ты никогда не делаешь ничего вовремя |
|
5 Упражнение Использование в общении «Вы-подхода».
Я-подход |
Вы-подход |
1.Я считаю, что вы не правы |
1.Вы не находите, что в этом вопросе мы оба частично не правы? |
2. Я утверждаю, что данный проект несовершенен |
2. |
3. Я хочу видеть вас в 18 часов |
3. |
4. Я хочу, чтобы вы выполнили это задание |
4. |
5. Я докажу вам сейчас |
5. |
6. Я считаю, что вы должны извиниться |
6. |
6 Упражнение Использование стратегии «Мы-высказывание».
Вы-высказывание |
Мы-высказывание |
1.Вы действительно заинтересованы в обсуждении этого вопроса? |
1.Мы с вами, безусловно, заинтересованы в обсуждении этого вопроса |
2.Вы наш единомышленник |
2. |
3.Вы приложили немало усилий, чтобы решить эту проблему. |
3. |
7 Упражнение «Кто языком штурмует, немного навоюет». В.Даль.
Цель: снижение негативного эмоционального фона деловой коммуникации путем подбора эвфемизмов.
Подберите к резким словам, неприятным для партнера, эвфемизмы.
Резкие слова |
Эвфемизмы |
Грубый (о партнере) Грязная (игра) Интриган (о партнере) Неуклюжий (о партнере) Дохлое (дело) Дошлый (о партнере) Продажный (о партнере) Транжир (о партнере) |
Примеры подбора: грубый – недостаточно культурный, неделикатный; грязная игра – недостойная игра
|
Справка. Эвфемизмы – мягкие эквиваленты резких слов.