13 Выполните тесты:

1 В каком функциональном значении М.Т. Цицерон рассматривал общение, говоря следующие слова: «Красноречие есть нечто такое, что дается труднее, чем это кажется, и рождается из очень многий знаний и стараний»?

а) как культуру речи;

б) как взаимодействие людей;

в) как профессиональную деятельность;

г) как развитие и самореализацию.

2 Стиль общения, позволяющий обоим участникам общения чувствовать себя личностью:

а) либеральный;

б) индивидуальный;

в) демократический;

г) авторитарный.

3 Непроизвольная податливость человека мнению дру­гих лиц или группы:

а) суггестия;

б) конформизм;

в) нонконформизм;

г) самоопределение.

4 Стилистический барьер общения возникает:

а) из-за невнятной речи;

б) из-за непонятной или неправильной логики рассуждений;

в) из-за неприязни или недоверия к партнеру;

г) из-за несоответствия стиля речи и ситуации общения.

5 Найдите неверный этап подготовки к выступлению:

а) организация логической канвы;

б) поиск формы сообщения;

в) передача информации;

г) репетиция.

6 Что относится к установлению «сверхзадачи» (главной мысли)?

а) поиск формы выступления;

б) подготовка выступления;

в) организация логической канвы;

г) воздействие на эмоции.

7 Аргументы применяются с целью:

а) доказательство своего превосходства;

б) защиты своих взглядов и намерений;

в) уговоров партнера что-либо сделать.

8 Какое из определений критики является наиболее правильным:

а) критика – обсуждение, разговор чего-либо с целью оценить достоинства, обнаружить недостатки и наказать виновных;

б) критика – резкое суждение о чем-либо;

в) критика – разговор, обсуждение, чего-либо с целью оценить достоинства, обнаружить и исправить недостатки;

г) критика – порицание.

9 Что запрещается критикующему? Выберите лишний ответ:

а) сводить разговор к отрицанию;

б) унижать достоинства критикуемого;

в) возвращаться к прошлым грехам;

г) все вышеперечисленное.

10 Что из нижеперечисленного иногда называют «умственным массажом»?

а) деловая беседа;

а) совещание;

б) переговоры;

в) спор.

4.3. Вопросы для самоконтроля

1 Раскройте содержание понятия «ораторское искусство».

2 Согласны ли вы с утверждением Цицерона: «Поэтами рождаются, ораторами делаются»?

3 Дайте характеристику основных этапов подготовки публичного выступления.

4 Что такое «композиция речи»?

5 Какие вы знаете приемы повышения эффективности делового общения?

6 Назовите принципы убеждения в споре.

7 Что необходимо для того, чтобы в споре действительно родилась истина?

8 Каковы правила конструктивной критики?

9 Как вы понимаете выражение: «Пустить пыль в глаза»?

10 Какие ошибки чаще всего допускают, когда пытаются сделать комплимент?

4.4 Задания для саморазвития

1 Проведите самодиагностику важнейших для оратора качеств: стиль общения, подвижность эмоций, воспользовавшись тестом 6.

2 Развить умение публичного выступления вам помогут советы 3 –12 Приложения А и советы Приложения Б.