- •080801.65 «Прикладная информатика в экономике»
- •Пояснительная записка
- •1. Место дисциплины в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования
- •2. Образовательные цели и задачи обучения
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Роль дисциплины и ее место в системе подготовки специалиста
- •5. Организационно-методические указания к преподаванию курса
- •6. Контроль качества освоения материала дисциплины
- •7. Тематический план курса
- •1.7.1. Тематический план учебной дисциплины
- •1.7.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •8. Содержание дисциплины
- •8.1. Содержание лекционного курса
- •Лекция №5. Мировые информационные ресурсы (2 часа)
- •Характеристика Интернет. Принципы работы поисковых систем. Правила поиска информационных ресурсов в мировых информационных сетях.
- •Модуль 4. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами через специализированные сетевые структуры
- •8.2. Содержание практикума
- •8.2.1. Тематика семинарских занятий (18 часов)
- •8.2.2. Тематика лабораторных работ (18 часов)
- •8.3. Лекционный курс
- •Тема 2. Рынок информации: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия
- •1. Первичная и тиражированная информация
- •2. Носители и проводники информации
- •3. Механизм функционирования рынка первичной информации
- •1. Государственные информационные ресурсы
- •2. Представление информации в государственные информационные ресурсы
- •3. Категории доступа к информации
- •4. Ограничения на содержимое средств массовой информации
- •5. Авторское право
- •Тема 4. Управление информационными ресурсами на предприятии, фирме
- •2. Информационные потребности при планировании деятельности предприятия
- •3. Бизнес-план и выявление требований к информационному обеспечению
- •4. Внешнеэкономическая деятельность и выявление требований к информационному обеспечению
- •Выводы по модулю 1
- •Тема 5. Мировые информационные ресурсы
- •1. Классификация мировых информационных ресурсов
- •2. Структура информационного рынка
- •3 Основные источники информационных ресурсов
- •Источники юридической информации
- •Информация для специалистов
- •Массовая, потребительская информация
- •1. Этапы развития мирового рынка информации
- •2. Профессиональные базы данных Информационная корпорация 'Dun and Bradstreet (d and в) Corp. ("Дан энд Брэдстрит")
- •Информационная корпорация Dialog ("Диалог")
- •Информационное агентство Data-Star
- •Информационная корпорация QuestelOrbit
- •База данных QuestelOrbit
- •Информационное агентство LexisNexis
- •3. Деловые ресурсы Интернета
- •4. Виды информации в Интернете и профессиональных базах
- •Тема 7. Состояние российского рынка информации. Справочная правовая информация
- •1. Государственные системы справочной правовой информации
- •2. Коммерческие системы справочной правовой информации
- •Тема 8. Состояние российского рынка информации. Биржевая и финансовая информация
- •1. Основные зарубежные производители информационных продуктов и услуг на биржевом и финансовом рынках
- •Агентство Рейтер
- •Агентство Телерейт
- •Агентство Тенфор
- •Агентство "Блумберг"
- •2. Российские информационные агентства и службы в сфере биржевой и финансовой информации Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг
- •Акционерное общество ак&м
- •Информационное агентство "Финмаркет"
- •Компания Парк.Ру
- •Агентство экономической информации "прайм-тасс"
- •Общество с ограниченной ответственностью мфд "ИнфоЦентр"
- •Агентство "Интериндекс»"
- •Агентство Интерфакс
- •Отраслевая информация
- •Аналитическая информация (профили компаний, обзоры рынков, индексы, рейтинги)
- •Тема 9. Состояние российского рынка информации. Коммерческая информация
- •1. Понятие коммерческой информации.
- •Агентство деловой информации (ади) Бизнес-Карта
- •Агентство "асу-Импульс"
- •"ИнформСистема"
- •Инфогруппа Компас
- •Институт промышленного развития (Информэлектро) Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации
- •Информационное агентство "Норма"
- •Информационно-консультативный центр"Мосвнешинформ"
- •Информационное агентство Вдохновение
- •Агентство социум инфополис
- •Тема 10. Информационные образовательные ресурсы
- •1. Виды информационных образовательных ресурсов
- •2. Уровни интеграции информационных ресурсов в образовании
- •3. Использование цифровых информационных ресурсов в учебном процессе
- •Информационная грамотность
- •Обучение на базе мировых информационных ресурсов
- •Тема 11. Зарубежный и российский рынки знаний
- •1. Зарубежный рынок знаний
- •2. Российский рынок знаний
- •2.1. Библиотечная сеть
- •2. Электронные библиотеки
- •Система научно-технической информации
- •Система патентной информации
- •Тема 12-13. Международные и российские статистические ресурсы
- •1. Система международной статистики
- •2. Национальные системы статистики
- •4. Федеральная служба государственной статистики (Росстат)
- •Тема 14. Технология доступа к информационным ресурсам и ресурсам знаний
- •1. Какие информационные ресурсы выбрать?
- •2. Как извлечь из информационных ресурсов необходимые сведения?
- •Выбор информационных ресурсов
- •Поиск информации в профессиональных базах
- •Тема 15. Структура представления информации в мировых информационных сетях
- •Принципы работы поисковых систем
- •Правила поиска информационных ресурсов в мировых информационных сетях
- •Тема 16. Технология доступа к деловым ресурсам Интернета
- •1. Поисковые машины
- •Глубина индексирования веб-сайтов
- •2. Каталоги в Интернете
- •3. Технология доступа к информации в электронных библиотеках
- •4. Сравнительные характеристики эффективности поиска в различных системах и оценка достоверности
- •1. Технология взаимодействия со специализированными сетевыми структурами, агрегирующими информационные ресурсы
- •Технология взаимодействия со специализированными сетевыми структурами, производящими информационные ресурсы
- •Тема 18. Перспективы развития мирового рынка информации и знаний
- •1. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов
- •2. Перспективы развития мирового рынка информации и знаний
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса
- •5. Мировые информационные ресурсы. Интернет: практикум/кол.Авторов; под общ.Ред. П.В.Акинина.- м.:кнорус, 2008.-356 с.
- •11. Холмогоров в. Поиск в Интернете и сервисы Яндекс.- сПб.:Питер, 2006.-123 с.
- •10. Материально-техническое, информационное и программное обеспечение курса
- •11. Вопросы для итогового контроля и самоанализа
- •12. Глоссарий
- •13. Тест для контроля и самоконтроля по темам курса
- •56. Кто является наиболее крупным поставщиком баз данных и справочников по производителям товаров и услуг в России?
- •58. Какая из российских фирм на регулярной основе обеспечивает потребителей информацией о зарубежных фирмах?
- •61. К какому источнику следует обратиться за метаинформацией о базах данных, представленных на мировом рынке информационных услуг?
- •62. Какие организации не являются источником официальной статистической информации?
- •Автор-составитель:Елисеева е.В. «Мировые информационные ресурсы» Учебно-методический комплекс
Пояснительная записка
1. Место дисциплины в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования
Дисциплина «Мировые информационные ресурсы » относится к одной из основных дисциплин федерального компонента блока специальных дисциплин - СД Ф.03 Государственного стандарта высшего профессионального образования для специальности 080801.65 «Прикладная информатика в экономике».
Согласно ГОС ВПО рассматриваемая дисциплина содержит дидактические единицы, приведенные ниже в выписке из стандарта.
Выписка из Государственного стандарта ВПО
СД.Ф.03 |
МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Мировые информационные сети: структура информации, правила поиска, практикум. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов. |
Бюджет времени, отводимый на изучение данной дисциплины, составляет 140 часов, из них: 72 часа – аудиторные занятия, 66 часов – самостоятельная работа. Изучение курса заканчивается сдачей экзамена.
2. Образовательные цели и задачи обучения
Целью подготовки студентов по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» является формирование целостной системы знаний о принципах создания, расположения и поиска мировых информационных ресурсов в интересах их эффективного применения для решения экономических задач.
Курс знакомит с информационными рынками, характеристикой основных структур мировых информационных ресурсов, учит взаимодействию с мировой информационной средой.
Задачи изучения курса:
Изучения структуры и состава мировых информационных ресурсов.
Получение представления о структуре и субъектах рынка информационных продуктов и услуг.
Приобретение умений поиска информации в профессиональных базах, среди деловых ресурсов Интернета и в библиотеках.
Приобретение навыков использования мировых научных баз данных для работы с информацией.
Приобретение умения проведения аналитических исследований информационных рынков.
Приобретение умений оформления в соответствии с существующими требованиями результатов проведения аналитических исследований.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По окончанию изучения курса студент должен:
Знать:
основные понятия: информационное общество, информатизация, информация и ее параметры, информационные ресурсы, информационные продукты;
рынки информационных ресурсов;
классификацию мировых информационных ресурсов;
характеристики Интернет и ее основные сервисы;
принципы работы поисковых систем;
принципы поиска и оценки информации в Интернет.
Уметь:
свободно ориентироваться в терминологии дисциплины;
ориентироваться в существующих информационных ресурсах;
выбирать поисковую систему;
использовать правила работы с различными поисковыми системами;
формулировать запросы на поиск информации;
искать информацию в Интернет;
оценивать найденную информацию.
Быть ознакомлен:
с характеристиками основных структур мировых информационных ресурсов;
с наиболее известными источниками мировых информационных ресурсов;
с технологией взаимодействия со специализированными сетевыми структурами, агрегирующими информационные ресурсы;
с технологией взаимодействия со специализированными сетевыми структурами, производящими информационные ресурсы.