II поляна. «Старая сказка на новый лад».

Ведущий: Все мы знакомы с раннего детства с бессмертной сказ­кой про Колобка, которая заканчивается очень печально. Предло­жите новую версию этой сказки, в которой Колобок перехитрил Лису, остался жив и с ним произошло интересное событие, например...

1. серия «Первый раз в первый класс»

2. серия «С успешным окончанием школы!»

3. серия «Служу Отечеству»

4. серия «Счастливая семейка»

За отведенное время на этой поляне дети придумывают сцена­рий и проводят репетицию своего мини-спектакля, который они покажут на V поляне «Наши таланты».

III поляна. «Любимые герои русских сказок».

На этой поляне ребята отвечают на вопросы викторины:

1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (Соловей-Разбойник.)

2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятич-ну. (Добрыня Никитич.)

3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей Го­ры ныч.)

4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покуше­ние. (Коза.)

5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого на­следника после покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка.)

6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту пригото­вил вкусное блюдо из орудия труда. (Солдат.)

7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица.)

8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди.)

9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок.)

10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим содержанием. (Курочка Ряба.)

11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь пирожки. (Маша.)

12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от проис­ков рыжей подружки. (Волк.)

13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей? (Маша.)

По результатам ответов дети получают «репки». ГУ поляна. «Инсценируем сказку».

Ведущий предлагает инсценировать известную сказку «Репка» в разных жанрах (по жребию):

- трагедия;

— триллер;

• комедия;

• музыкальное шоу.

Дети в течение отведенного времени проводят репетицию сво­его мини-представления.

V поляна. «Наши таланты».

Демонстрация подготовленных заданий на полянах «Старая сказка на новый лад» и «Инсценируем сказку». По итогам дети получают «репки».

VI поляна. «Забытые игры?..»

На этой поляне с детьми работает массовик-затейник, кото­рый может предложить детям поиграть в русские народные игры. Обязательно предоставляется возможность всем детям провести свои игры, которые они подготовили в качестве домашнего задания. Дети-ведушие поощряются «репками».

В конце праздника подводятся итоги, подсчитывается количе­ство заработанных «репок». Каждый отряд награждается вязанкой бубликов и приглашается на чаепитие за русским самоваром.

День третий: «Русская народная сказка»

Театрализованное представление по русским народным сказкам «В гостях у Несмеяны»

Цель: развитие творческих способностей детей на примере ус­тного народного творчества Сценарий: Действующие лица:

1. Царевна Несмеяна.

2. Царь Горох.

3. Повар.

(Звучит сказочная музыка и на сцену выбегает Несмеяна, за ней Царь Горох с подносом, на котором лежат пирожки и фазан)

Царь: Ну, ну, рыбонька моя, хватит плакать! Съешь пирожок, солнышко!

Несмеяна: (капризничает) А с чем пирожки — то?

Царь: (радостно) С мясом, с капустой, с луком и рисом. Ску­шай, кисонька.

Несмеяна: Не хочу с мясом, капустой, луком и рисом!

Царь: А с чем хочешь?

Несмеяна: Я, хочу, хочу, хочу! С лягушками!

Царь: Повар, Повар (выходит повар). За лягушками!

Повар: Бегу ловить.

Царь: Побежали уже ловить, ангел мой, а ты попробуй, на вот (берет фазана). Фазан копченый, с орехами запеченный, деликатес. Кушай, ласточка.

Несмеяна: Не хочу Фазана, я его боюсь, он кусается.

Царь: Да как же он кусается, когда он жареный, тушканчик ты мой!

Несмеяна: Все равно боюсь, не хочу Фазана!

Царь: (кричит) Да чего же ты хочешь, тигреночек?

Несмеяна: Я, хочу, хочу! Бегемота с грибами!

Царь: Повар, Повар (вбегает повар). За грибами и бегемота не забудьте!

Повар: Не забудем, царь-батюшка! (Убегает).

Царь: Слушай, доченька, а может...

Несмеяна: Не может! ( Начинает хныкать).

Царь: Только не это. Ну что мне для тебя сделать?

Несмеяна: Ах, отстаньте все от меня, я плакать буду (плачет).

Царь: (достает два ведра) А вот поставлю я тебе, Царевна, под правый глазик ведро синее, а под левый глазик ведро красное. Ну, теперь, мой «крокодильчик», плачь!

Несмеяна: (плачет) — А, а, а.

Царь: (передразнивает ее) — У, у, у (выходит повар).

Повар: Царь-батюшка, там артисты заграничные приехали, сказки хотят показать, повеселить, царевну побаловать.

Царь: Отлично! Сейчас артисты нас сказками радовать будут! Слышь, Несмеянушка!

Несмеяна: Радуйте, радуйте, а я все равно плакать буду!

(Повар, как конферансье, начинает объявлять артистов, отряды по очереди показывают свои сказки, в конце мероприятия на сцену выходит жюри и под хохот Несмеяны награждает победителей).

День пятый: «Ярмарка»

Сценарий театрализованного праздника «Ярмарка» Действующие лица:

1. Скоморох — Фома.

2. Скоморох — Ерема. Ход сценария:

Фома: Здравствуйте, дорогие зрители Ярмарки большие любители.

Ерема: Все, кто не остался, в корпусе сидеть

И пришел наше представление смотреть.

Фома: Прежде всего, как водится,

Давайте с вами знакомиться.

Ерема: Мы пришли к вам оба,

Фома, да Ерема.

Людей посмотреть, себя показать,

Да небылицы вам рассказать.

Фома: На море-океане, в одном лагерном бурьяне, стоит дуб зеленый, под ним стол дубовый, на столе бык печеный. Пусть соба­ки из-за него лаются, а наш праздник...

Вместе: Начинается!

(Номер «Русский танец»)

Фома: Ну что, ребята, молодцы, озорные удальцы.

Встречаем скоморохов затейников.

Будут они на ярмарке играть.

На ярмарке играть — всех ребят развлекать!

(Под веселую музыку выходит группа вожатых - скоморохов.)

Ерема: А сейчас пришла пора

Открывать ярмарку, друзья.

Ну-ка, все закройте ушки,

Пусть салют дадут хлопушки!

(Звучат фанфары, скоморохи достают хлопушки и взрывают.)

Фома: То, что ждали мы, свершилось!

Наша ярмарка - открылась!

(Звучит веселая музыка, скоморохи спускаются со сцены, на­чинается программа аттракционов.)

Аттракционы.

1. Тир. На трехметровую веревку, закрепленную на высоте полтора — два метра, привязываются ниточки с призами. Скоморох отводит иг­рока на два метра от веревки, завязывает ему глаза и дает ножницы. По команде ребенок идет к веревке (при этом вожатый подстраховывает его) и срезает любой понравившийся ему приз, если конечно не промахнется.

2. Боулинг. Эта игра почти точная копия игры в боулинг. Толь­ко в качестве шара используется баскетбольный мяч, а кегли пре­красно заменят пластиковые полтора литровые бутылки с водой. Игрок, сбивший все бутылки с определенного расстояния, отме­ченным скоморохом и получает приз.

3. Петушиные бои. Эта игра проводится на плошадке с песком. Чертится круг диаметром в один метр. В него заходят двое игроков.

Каждый из них становится на одну ногу, другую придерживает ру­кой, вторую руку надо убрать за спину. По команде скомороха иг­роки стараются вытолкнуть друг друга за территорию круга. Побе­дитель получает приз.

4. Бег с ложками. Скоморох выдает двум игрокам ложки с тен­нисными шариками. По команде ребята должны пробежать опре­деленное расстояние и обратно с ложками, в которых лежат шари­ки. Первый, пришедший к финишу, объявляется победителем.

5. Рыбалка. В этой игре участвуют двое ребят. Каждому выда­ют палку с леской, на конце которой привязана ручка или фломас­тер. В полутора метрах от игроков расположены пластиковые бу­тылки, наполненные на половину водой. По команде скомороха ребята должны опустить ручку в горлышко бутылки. Первому, кому это удастся и побеждает в конкурсе.

6. Ослиный хвостик. На ватмане, который прикреплен к стене, нарисован грустный ослик. У него нет хвостика, хвостик в руках у вожатого (косичка из ткани с кисточкой на конце). Участнику игры выдают хвост, завязывают глаза, поворачивают вокруг себя три раза. По команде игрок должен подойти к ватману и приложить хвостик в то место, где он растет у ослика. Если у него это получается, то скоморох выдает победителю приз.

7. Кольцеброс. К доске, длиной 2,5 метра, прибиты гвозди, к которым нитками привязаны призы. Участнику выдают три коль­ца. Его задача: с определенного расстояния набросить кольца на гвозди. Если ему это удается, то Скоморох снимает приз и вручает его победителю.

8. Канатоходцы. Скоморохи прокладывают на земле трехмет­ровую веревку, закрепляют ее. Два игрока встают по разные сторо­ны и по команде, как канатоходцы, начинают двигаться на встречу друг другу. Задача ребят: когда они встретятся, попытаться разой­тись так, чтобы не сойти с веревки и перейти на другой конец. При этом нельзя толкать друг друга. Скоморох должен внимательно сле­дить за переходом ребят и наградить того, кто наиболее удачно спра­вился с этим заданием.

9. Воздушный теннис. Двум игрокам скоморох выдает по тен­нисной ракетке и воздушному шарику. По команде ребята бегут к финишной линии, при этом набивают ракеткой шарик так, чтобы он не упал на землю. Дойдя до линии, на которой стоят два ведра, нужно загнать шарик в ведро и вернуться обратно. Кто первый спра­вится с этим заданием и получает приз.

10. Бутылочный кросс. Скоморохи выдают двум игрокам не­большие палочки, к которым привязаны пластиковые полтора литровые бутылки. Длина веревки два метра. По команде учас­тник берет палку и, держа ее двумя руками, начинает накручи­вать на нее веревку. Выигрывает тот, чья бутылка первой кос­нется палки.

11. Как у дяди Трифона. Ребята стоят в кругу. Скоморох в центре. Он начинает петь, а ребята берутся за руки и идут по кругу.

Скоморох:

Как у дяди Трифона

Было семеро детей,

Было семеро детей,

Было семь сыновей.

Они не пили, не ели,

Друг на друга все глядели,

Разом делали вот так.

Скоморох показывает какую-нибудь интересную фигуру. Ре­бята повторяют за ним, замирают. Скоморох выбирает одного иг­рока, который наиболее точно повторил за ним фигуру. Награжда­ет его призом. И игра начинается сначала.

12. Скакалка: Два скомороха раскручивают веревку длиной в три метра. Игрок должен войти в центр и попрыгать десять раз, не задев веревки.

«Конкурс частушек»

Число участников этого конкурса не ограничено.

Все желающие по очереди выходят к микрофону и поют свои самые любимые частушки. Исполнителя самой веселой частушки объявляют победителем.

Ерема: До свидания, гости званые, Гости званые, долгожданные. Праздник наш заканчивается, Ярмарка закрывается. Фома: Не болейте, братцы, Взрослых почитайте, Друг друга не обижайте. Ерема: Ну, а нам с Фомой пора. До новой встречи, детвора!

День шестой: «Наша Родина — Россия»

В это день все отряды (княжества) готовятся к интеллектуаль­ной игре «Наша Родина - Россия», которая проводится по схеме «Интеллектуального марафона».

Подготовка:

Между отрядами (княжествами) распределяются по жребию области знаний из истории и культуры России:

• народные традиции,

• история России,

• история Москвы,

• народные промыслы,

• русские народные загадки,

• песни и частушки

Каждый отряд готовит по пять вопросов с тремя вариантами ответов. Вопросы можно не только зачитывать, но и инсцениро­вать. Жюри для этого конкурса не нужно, достаточно выбрать Счет­ную комиссию, которая будет подсчитывать количество правиль­ных и неправильных ответов на бланке.

№ п/п	Отряд (княжество)	Вопрос 1	Вопрос 2	Вопрос 3	Вопрос 4	Вопрос 5		Всего правильных ответов	Место
1.

В таблицу заносятся + или —, обозначающие правильность ответов. Подсчитывается общее количество правильных ответов (+) и выявляются победители.

Оформление: по количеству участвующих отрядов (княжеств) изготавливаются наборы карточек (формат А4) с номерами 1, 2, 3.

Проведение: На сцену ставятся стулья (по количеству отрядов), на которые выкладываются наборы из трех карточек с номерами ответов (1,2, 3).

Ведущий объявляет тему и приглашает к стульям по одному участнику от отряда. Отряд, составлявший вопросы по названной теме не принимает участие. Все остальные слушают вопросы и ва­рианты ответов, и по команде поднимают карточки с номером от­вета. Счетная комиссия отмечает в бланке правильность ответов (+ или — ).

Подведение итогов игры: Результаты можно объявить сразу, рас­пределив отряды по местам (в зависимости от обшей суммы правильных ответов), а можно сообщить на Утреннем Совете, присво­ив номинации. Причем, номинации должны учитывать не только ответы, но и историческую грамотность и оригинальность при их составлении.

День седьмой: «Широка душа России»

«Широка душа России»

Ведущие: Она и Он.

Она. Добрый вечер и поклон,

Гости дорогие!

Собрались со всех сторон

Все - наши родные.

Я смотрю на ваши лица:

Хорошо, отрадно мне,

Словно я в огромной, дружной

И приветливой семье.

Всех с душой мы приглашаем

С нами петь, плясать, играть,

Но вначале предлагаем

Мы вам всем — потанцевать.

(Все участники лагеря исполняют танец «Кадриль» и обучают этому гостей)

Он. Приглашаем от каждой стороны тех, кто любит русскую музыку. Желающим выдать ложки деревянные.

(Под аккомпанемент баяна или музыкальную запись каждая группа исполняет поочередно какую-нибудь русскую песню или инструментальную мелодию.)

Она. Итак, перед нами — веселые музыканты.

Покажите-ка, друзья, ваши таланты!

Он. Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним мы,

Забываем мы о ней.

Она. Прошу слушать со вниманием!

Вот вам первое задание:

Надо быстро, живо, скоро

Самовар снести во двор.

Две девушки, сюда бегите,

По самовару берите,

Во двор их скорее снесите,

На столики ставьте

И назад возвратитесь!

Внимание! Начали! (Идет соревнование)

Он. Внимание! Внимание!

Второе вам задание:

Прежде чем самовар залить,

Надо за водой сходить.

Ведерцы близко, колодца низко.

Девушки, сходите за водой,

Ведра на коромысла надевайте,

Скорее к колодцу - воду набирайте!

Бегите к столу - самовар наливайте!

Потом ведра мне назад принесите

И каждая свое место займите.

Начали!

(Идет соревнование) Она. Мы с вами не будем скучать,

И споем все вместе песню старинную —

Не короткую, не длинную.

Внимание! Начали!

(все хором поют любую русскую народную песню)

Он. Самовар у нас вот-вот закипит.

Надо, чтобы стол вовремя был накрыт.

Постарайтесь быстро, правильно, Красиво стол накрыть.

Вот эти красотки давно сидят и скучают,

Вот пусть они сейчас и накроют стол к чаю.

Она. Закипел наш самовар,

Поднимается струйкой пар.

Надо взять самовар и к столу отнести,

Надо чай гостям поднести.

Молодые люди, прошу за работу браться

И как следует стараться.

Он. А во время чаепития завязался разговор

О случайных о событиях, о великих о событиях,

Что известны до сих пор,

Об умельцах об искусных,

Об обычаях о русских,

О напевах старины

И о том, как печь блины. Вспомним нашу старину.

Вопросы викторины:

1. А кто нам скажет, почему блины круглые? Какой русский праздник не обходится без блинов? Расскажите о нем. Какие ре­цепты приготовления блинов вам известны? 2. Почему в старину на подушках вышивали цветы? 3. Почему на полотенцах вышивали петухов? 4. Далеко за пределами России были известны ее умельцы. Наши тульские мастера даже блоху подковали. Кто знает, в каком произведении об этом написано? Кто автор повести? 5. Почему шкатулка, которую я держу в руках, называется «палехской»? 6. Известны русские мастера стеклянной посуды. Есть такой город на Руси, где издавна занимались дутьем стеклянных изделий, и назва­ние этого города чисто русское. Как он называется? 7. Деревянные ложки, ладьи, миски, матрешки радуют глаз яркой окраской, не­жным рисунком. Из какого города эта посуда? 8. Русские послови­цы, как и русские изделия, славятся на весь мир. По всей земле люди сошлись на том, что скорее и мудрее пословицы нет. Многие зарубежные пословицы схожи с нашими по смыслу. Ну-ка, мы вам скажем пословицу зарубежную, а вы в ответ - нашу русскую.

Пословицы иностранные: а) прежде чем сказать, поверни язык семь раз. (Вьетнамская.); б) укушенный змеей боится пестрой лен­ты. (Афганская.); в) «Шуму много, а шерсти мало», — сказал черт, остригая кошку. (Финская.); г) сын леопарда тоже леопард. (Афри­канская.); д) не тому слава, кто начал, а тому — кто закончил. (Польская.). Ответы на вопросы викторины

1. Блины пеклись на Масленицу, пеклись по подобию солнца. Масленица!.. Веселая, широкая, разгульная, честная... Сколько разных эпитетов придумали для любимого на Руси

праздника! Масленица продолжается целую неделю. Масленица -проводы зимы. С давних пор на Руси в эту неделю сжигают соло­менные чучела - символы зимы, сооружают снежные городки и устраивают потом целые сражения. Заливают у реки высокие кру­тые горки, и на старой корзине, доске, охапке соломы, а то и про­сто на спине лихо катятся вниз. По заснеженным дорогам мчатся развеселые тройки.

Ну, а какая же Масленица без блинов! Хорошо есть их тут же, на свежем воздухе. Ну, а если вы приготовите их дома, у вас устано­вится вкусный запах блинов, напоминающий о раздольном весе­лом русском празднике — Масленице.

2. Чтобы снились хорошие сны.

3. Символ утра, чтобы рано утром вставать с пением петухов.

4. «Левша», Н. С. Лесков.

5. Палехская шкатулка, ее делали мастера из Палеха.

6. Гусь-Хрустальный.

7. Хохлома, хохломская роспись по деревянной посуде.

8. Пословицы русские: а) семь раз отмерь, один раз отрежь; б) кто обжегся на молоке, дует на воду; в) много шума из ничего; г) яблоко от яблони недалеко падает; д) конец — делу венец.

Она. Да, много песен и плясок создал русский народ! Вот сей­час каждая сторона, которая показала нам, кто из них более дру­жен, пусть покажет свое умение в плясках и песнях. Вам, друзья, придется поработать вновь. Нужно набрать команды - человек по пять. Одна команда - станьте справа от меня, Другая - слева.

Он. А теперь каждая сторона должна спеть песню! Что может быть чудесней! Правую сторону приглашаем вместе с нами запе­вать! Участники вечера поют русскую песню.

Она. Левая сторона поет песню.

Далее может быть предложена любая танцевальная программа.

Затем ведущие прощаются с участниками, благодарят за ак­тивность, награждают победителей.

7 неделя «ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ» День второй: «Загадки Средневековой Европы»

Описание модели игрового дня

В этот день вожатые вместе с детьми готовят этапы кругосвет­ки «Загадки старой Европы» по странам, выбранным и представ­ленными отрядами в первый день: Средневековая Англия, Испа­ния, Франция, Италия.

На каждом этапе Кругосветки отряды немного раскрывают содержание своих тематических дней, которые они будут готовить в дальнейшем:

1. Средневековая Испания и морские открытия.

Задание: Всем участникам нужно сделать обычный кораблик из листа А4, затем поставить кораблик на пол, встать на четверень­ки на одной линии и дуть на этот кораблик. Кто быстрее и сильнее?

2. Средневековая Франция — времена инквизции и колдовства. Задание: нужно изготовить их подручного материала омулет —

защиту от колдовских сил.

3. Средневековая Италия — романтика Ромео и Джульетты. Задание: написать и прочитать романтическое признание в

любви от лица Ромео- Джульетте и от Джульетты — Ромео.

4. Средневековая Англия и поэтические произведения Шекспи­ра, театр «Глобус».

Задание: показать пластический этюд на тему трусливый чело­век, плаксивая девочка, красивая женщина, маленький ребенок, старый человек и т. д.

Конкурс Живых Средневековых Картин

Отряды изучают образцы средневековой живописи, выбирают карти­ну для ее инсценирования. Хорошо если эта картина будет с большим коли­чеством людей. Из подручного материала готовится оформление картин.

Вечером представление Живых Средневековых картин прохо­дит на сцене оформленной большой рамой.

Ведущий выступает в роли экскурсовода, представляет карти­ну, рассказывает легенду или историю как сюжета так и написания самой картины.

Можно это мероприятие провести в шутливом варианте, под­готовив экскурсовода в юмористической манере.

День третий: «Средневековая Испания»

Морские открытия: игра «Два корабля»

Подготовка: Hipa проводится в форме морской эстафеты между двумя сборными командами из разных отрядов. Каждая команда при­думывает название своему кораблю, рисует флаг, выбирает капитана.

Жюри заполняет Оценочные листы и выставляет баллы за каж­дый конкурс в соответствии с определенными критериями.

1. Представление команд кораблей.

Учитывается оригинальность, но и соответствие историческо­му контексту данного игрового периода.

2. Разминка.

Первый участник команды берет капитошку (шарик, напол­ненный водой), и бежит до стула и обратно, отдает капитошку сле­дующему игроку.

3. Юнги.

Участник команды бежит с двумя ведрами до стула, наполнен­ными водой, и обратно.

4. Моряки.

Участник команды впитывает в губку воду из первого ведра, кладет ее на голову и идет до стула, выжимает воду во второе ведро, бежит обратно с губкой, идет следующий.

5. Боцман.

Игрок добегает до стула берет пластиковый стаканчик, наполнен­ный водой, и возвращается обратно. Отдает стаканчик следующему.

6. Кок.

Игрок добегает до стула, очищает апельсин (или чистит кар­тошку) и бежит обратно.

7. Врач.

Добегает до стула, берет рулон туалетной бумаги, бежит к ко­манде и «перебинтовывает» голову « раненому».

8. Капитан.

Игрок добегает до стула, делает кораблик из бумаги и возвра­щается к своей команде.

9. Водный мир.

Первому участнику выдают фломастер. На стул судья кладет лист бумаги. По команде игрок добегает до стула и рисует одного обитателя водного мира, например, морскую звезду. Возвращается обратно, передает фломастер следующему. После игры судьи пока­зывают ребятам картинки, которые они нарисовали.

10. Водопад.

Первый игрок получает 1,5 литровую бутылку с водой. Добега­ет до стула, на котором стоит такая же бутылка, только пустая. Выливает воду из первой бутылки во вторую, и с пустым баллоном возвращается обратно. Бежит следующий участник.

11. Спасатели.

Первый игрок надевает спасательный жилет или круг, бежит до стула, возвращается к команде, передает жилет следующему игроку.

После окончания эстафеты жюри подсчитывает баллы и на­граждает победителей.

День четвертый: «Средневековая Франция»

Игра на местности «Ларец Марии Медичи»

Организаторы этого мероприятия должны выбрать территорию и равномерно распределить на ней восемь этапов. Каждый отряд для участия в этой игре готовит команду 11 человек плюс один вожатый. В назначенное время команды приходят на площадку, где их встречает монах.

Монах: Приветствую вас, о смелые кладоискатели перед оче­редным испытанием, в котором, я надеюсь, вы проявите себя с

хорошей стороны и продемонстрируете самые лучшие качества. Когда-то сокровища Марии Медичи были спрятаны в ларце, кото­рый по преданию находится на этой территории. Сотни смельчаков пытались найти его, но никто не дошел до заветного ларца, потому что на этом пути предусмотрено множество ловушек.

Итак, перед тем, как ваша команда попытается пройти этот путь, я хочу спросить вас: «А вам это надо»? (Ребята отвечают). Тогда полу­чите маршрутный лист, где отмечены все ловушки, которые ожидают вас на дороге. Ваша задача: пройти все испытания, добраться до ларца с сокровищами и при этом получить как можно меньше штрафных баллов. Есть еще одно правило, которое действует на протяжении всей игры: везде расставлены звуковые датчики, поэтому при прохождении всего пути нельзя разговаривать, а общаться только жестами. За каж­дый звук команда получает штрафной балл. Время прохождения од­ной ловушки не более пяти минут. Ну что ж, если нет вопросов, тогда смело отправляйтесь за сокровищами Марии Медичи. Удачи!

Ловушки.

1. Бочка.

На дороге лежат в два ряда десять вырезанных из бумаги кру­гов, диаметром с колесо. Судья предлагает команде разбиться на три группы по четыре человека. Первая четверка встает на один круг, все ребята кладут руки на плечи друг другу и начинают пере­двигаться вперед по кругам так, чтобы не наступить ногами на зем­лю. После того, как первая группа проходит до конца, идет вторая группа. Штрафные баллы начисляются за каждого участника, кото­рый коснулся земли.

2. Альбатрос.

Для этого этапа нужна специальная сетка, сделанная из вере­вок так, чтобы каждый квадрат в ней был длинной и шириной не более 18 сантиметров. Длина сетки должна составлять 3—4 метра. Судья закрепляет ее колышками на высоте 30 сантиметров от зем­ли, вешает на сетку колокольчики. Задача каждого участника прой­ти через сетку так, чтобы ногами не задеть веревки. Штрафные баллы начисляются за каждое касание.

3. Бомба.

Судья просит команду остановить за пять минут взрыв бомбы, для этого надо уравновесить весы. В первом ведерке лежит каму­шек. Судья предлагает игрокам три камушка, из которых они долж­ны выбрать и положить его во второе ведерко. Задача ребят: попы­таться определить вес камушка в первом ведерке и найти ему противовес. Если команде это удается, то она проходит ловушку, если нет, то судья начисляет ей пять штрафных очков.