- •Билет № 1
- •Экономическое развитие россии в начале XX века
- •Билет № 2
- •3.Работа с документом. Революция 1905-1907 гг. В оценках ее современников
- •Сравните три точки зрения на значение первой русской революции. В чем Вы видите их принципиальное различие?
- •Какая точка зрения представляется Вам наиболее близкой к действительности? а, может быть, по-своему прав каждый автор? Как бы вы определили значение революции 1905-1907 гг.?
- •Билет № 3
- •3. Работа с документом.
- •Из дневника школьника Лени Федотова
- •Из дневника начальника Генштаба сухопутных войск вермахта генерал-полковника ф.Гальдера
- •Билет № 4
- •Работа с документом.
- •Билет № 5
- •Работа с документом.
- •Из воспоминаний конструктора а.С.Яковлева
- •Из воспоминаний а.И.Шахурина
- •Из воспоминаний г.К.Жукова
- •В каких условиях работали в эвакуации рабочие, ученые, конструкторы?
- •Как г.К.Жуков характеризует состояние военно-технического обеспечения армии в 1941 г.? Чем можно объяснить такое положение в военной промышленности?
- •Когда и почему произошел перелом в снабжении армии военной техникой?
- •Билет № 6
- •3. Работа с документом.
- •Билет № 7
- •Работа с документом.
- •На основе анализа текста оцените мотивы, которыми руководствовался (по мнению в.Д.Набокова) а.Ф.Керенский, входя во Временное правительство?
- •Как расценить заявление а.Ф.Керенского, сделанное за неделю до октябрьского восстания?
- •Почему и для чего социалист-революционер а.Ф.Керенский вошел в либеральное (не социалистическое) Временное правительство?
- •Билет № 8
- •Работа с документом.
- •Работа с документом.
- •Билет № 10
- •3. Работа с документом. Новая экономическая политика
- •Билет № 11
- •Работа с документом. Политика разрядки: надежды и результаты
- •Как Вы думаете, выражает ли истинный смысл приведенное в первом документе определение понятия «мирное сосуществование»?
- •Попытайтесь определить по мнению активного участника «урегулирования в Чехословакии» в 1968 г. Характер взаимоотношений между «братскими партиями и народами».
- •Чем можно объяснить отчуждение коммунистических партий и кризис международного коммунистического движения после чехословацких событий?
- •Билет №12
- •Работа с документом. Политическая система сталинизма
- •О каком явлении, как одном из признаков тоталитаризма, идет речь в документе?
- •Проследите, как начинал складываться культ вождя.
- •Кто являлся инициатором кампании по восхвалению Сталина?
- •Билет № 13
- •Работа с документом. Современники о распаде ссср
- •С какой из высказанных точек зрения Вы согласны и почему?
- •Какими причинами, на Ваш взгляд, был вызван распад ссср? Можно ли было избежать этого?
- •Билет № 14
- •3. Работа с документом. Переход к рынку: замыслы и первые итоги
- •В чем, по мнению авторов экономических реформ, состоит их конечный социальный результат?
- •Какие коррективы в экономической политике правительства имели место в 1993-1994 гг.? Каковы задачи на 1995 г.?
- •Какова оценка экономических реформ 1991-1994 гг. Руководством России, оппозицией, учеными?
- •Билет № 15
- •3. Работа с документом.
- •Сравните точки зрения и.С.Сталина и н.И.Бухарина на перспективы развития сельского хозяйства.
- •В чем принципиальное расхождение позиций и.В.Сталина и н.И.Бухарина по вопросу изыскания средств для нужд индустриализации?
- •По какому вопросу, при всей разности позиций Бухарина и Сталина, у них нет расхождений?
Гражданская война в России (1918–1920 гг.): причины, участники, этапы, итоги.
Духовная и культурная жизнь в СССР в 1960-е – 1980-е гг.: достижения и противоречия.
Работа с документом.
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА
На основании следующих документов определите общественно-политическое устройство, которое хотели установить лидеры белого движения. Программным установкам каких партий соответствуют эти высказывания.
А.В.Колчак: «…Путем победы над большевиками…иметь возможность собрать Учредительное собрание, на котором была бы высказана воля народа». «Единоличное верховное командование может действовать с диктаторскими…полномочиями только на театре военных действий…» Как полагал Ленин, «свобода торговли хлебом есть свобода капиталиста, свобода власти капитала. Это есть колчаковская экономическая программа».
А.И.Деникин: «Большевизм должен быть раздавлен… вопрос о формах государственной власти…будет решен волей русского народа… Отдельные народности имеют право на широкую автономию… Суровые кары – только при посредстве Управления юстиции…»
П.И.Врангель считал необходимым предоставить «народностям России возможность определить форму правления свободным волеизъявлением», создать «широкую федерацию, основанную на свободном соглашении и на общности интересов», предусмотреть государственную защиту рабочих от хозяев, часть помещичьих земель передать крестьянам в собственность за выкуп.
Учитель Петрова Е.В.
«Утверждаю» Согласовано с РМО. Протокол
Директор школы______________ Чернова С.Ю. №3 от 26.03.08.
«______________» 2008 г.
Билет № 10
Новая экономическая политика: мероприятия, итоги. Оценки сущности и значения НЭПа.
.2. Правозащитное движение в СССР в 1960-е – 1980-е гг.: формы, участники, значение.
3. Работа с документом. Новая экономическая политика
Из воспоминаний П.А.Сорокина
К 1921 г. разрушительные последствия программы коммунистов стали ясны даже самым отсталым крестьянам. Их поля не возделывались и заросли сорняками. У крестьян не было ни семенного зерна, ни стимулов к труду на земле. Города умирали, национализированные заводы, лишившись топлива, останавливались. Железные дороги были разрушены. Здания превратились в руины. Школы почти не функционировали. Смертельная удавка коммунизма потихоньку затягивалась на шее народа. Бурные митинги и волнения на заводах и среди крестьян участились…
…Кронштадтские моряки, в прошлом активно поддерживающие коммунистов, взбунтовались… За двадцать четыре часа была выпущена прокламация, объявившая о новой экономической политике (нэп). Из нее следовало, что реквизиции хлеба у крестьян заменяются твердым налогом, восстанавливаются торговля и коммерция, многие фабрики должны быть денационализированы, людям разрешают покупать и продавать продукты питания, специальные совещания некоммунистических рабочих будут созваны для обсуждения вопроса об улучшении условий жизни…
Из доклада В.И.Ленина «Новая экономическая политика и задачи политпросветов» 17 октября 1921 г.
…Отчасти под влиянием нахлынувших на нас военных задач и того, казалось бы, отчаянного положения, в котором находилась тогда республика, в момент окончания империалистической войны, под влиянием этих обстоятельств и ряда других, мы сделали ту ошибку, что решили произвести непосредственный переход к коммунистическому производству и распределению. Мы решили, что крестьяне по разверстке дадут нужное нам количество хлеба, а мы разверстаем его по заводам и фабрикам, - и выйдет у нас коммунистическое производство и распределение.
Разверстка в деревне… мешала подъему производительных сил и оказалась основной причиной глубокого экономического и политического кризиса, на который мы наткнулись весной 1921 года. Вот почему потребовалось то, что, с точки зрения нашей линии, нашей политики, нельзя назвать ничем иным, как сильнейшим поражением и отступлением…
Новая экономическая политика означает замену разверстки налогом, означает переход к восстановлению капитализма в значительной мере… Концессии с заграничными капиталистами…аренда частных капиталистов – это и есть прямое восстановление капитализма и это связано с корнями новой экономической политики. Ибо уничтожение разверстки означает для крестьян свободную торговлю сельскохозяйственными излишками, не взятыми налогом, а налог берет лишь небольшую долю продуктов. Крестьяне составляют гигантскую часть всего населения и всей экономики, и поэтому на почве этой свободной торговли капитализм не может не расти.
Какие выводы можно сделать об экономическом и политическом положении страны?
Как объяснял Ленин кризисное положение в стране? Считает ли он ошибочной прежнюю экономическую политику? Чем, по его мнению, была вызвана политика «военного коммунизма»?
В чем Вы видите сходство в объяснении причин экономического и политического кризиса у В.И.Ленина и его непримиримого оппонента П.А.Сорокина?
Как определил В.И.Ленин главное содержание НЭПа?
Учитель Петрова Е.В.
«Утверждаю» Согласовано с РМО. Протокол
Директор школы______________ Чернова С.Ю. №3 от 26.03.08.
«______________» 2008 г.