34. Проблема критериев психики. Особенности психического отражения и формы поведения на различных стадиях развития психики в филогенезе.

До XX века сменилось несколько типов представлений о критериях психического:

1. панпсихизм – всё обладает душой

2. биопсихизм – только живые организмы обладают душой

3. нейропсихизм – психика есть только у организмов с нервной системой. Однако возникает проблема существования психики у простейших организмов, например, амёбы, которая уже обладает психическим отражением, которое носит избирательный характер.

4. антропопсихизм – психика есть только у человека.

А.Н. Леонтьев выделяет новые критерии психического. Он разделяет такие понятия как раздражимость и чувствительность. Критерием психического является способность к чувствительности.

Раздражимость – это способность реагировать на биологически значимые (биотические) воздействия, которые влияют на непосредственную жизнедеятельность организма. Раздражимость предусматривает прямой контакт с раздражителем.

Чувствительность – это способность реагировать на ранее индифферентные, биологически незначимые (абиотические) раздражители, но ставшие сигнальными воздействия окружающей среды, которые связаны с биотически значимыми лишь косвенно.

Роль психики в биологической эволюции.

Развитие психики – это последовательно прогрессирующее (хотя и включающее некоторые моменты регрессии) и, в целом, необратимое количественное и качественное изменение психики живых существ. В биологической эволюции психика играет приспособительную функцию. Существует 2 типа приспосабливания к окружающей среде: изменение себя в зависимости от среды (у животных) – ассимиляция, изменение среды под себя (у человека) – диссимиляция.

Развитие психики теснейшим образом связано с образом жизни существ. Животное поведение обнаруживает 2 тенденции:

*наследственности

*изменчивости.

Чем выше уровень развития психики, тем больше доля индивидуально изменчивого поведения. У животных большую часть поведения составляют инстинкты.

А.Н. Леонтьев выделяет 3 стадии развития психики в эволюции живых существ:

1. элементарная сенсорная психика. Отражаются отдельные свойства предметов, а форма отражения – сенсорные ощущения. Основная форма поведения – инстинкт, т.е. генетически фиксированные, наследуемые элементы поведения. Инстинкты машинообразны и фиксированы (регидны), но следует говорить об их биологической целесообразности. Животные не вольны преодолеть или притормозить эти действия. Инстинкт обуславливается действием как внешних, так и внутренних факторов. Представлена у простейших: инфузории, эвглена зелёная, парамеции. Кольчатые черви, многощетинковые черви, моллюски (виноградная улитка), полипы. Ярчайшие представители – насекомые

2. перцептивная психика. Отражаются предметы в целом в виде образов восприятия. Основная форма поведения – навык. Чрезвычайное разрастание и усложнение «промежуточных», или «предваряющих», форм поведения на пути к конченых биологическим целям, т.е. реакции часто превращаются в развёрнутую цепочку действий. В поведении выделяются операции.

Операции – это относительно самостоятельные акты, содержание которых отвечает не самому предмету потребности, а условиям, в которых он находится. Представители: рыбы, низшие позвоночные (рептилии: змеи, черепахи, крокодилы, ящерицы), высшие беспозвоночные (членистоногие); высший уровень перцептивной психики – птицы, млекопитающие.

3.интеллект. Происходит обобщение отражений в виде предметных ситуаций в целом, представлений. Возникает мышление – сознание выходит за пределы органов чувств.

1. Интеллект животных. Появление первых форм мышления – «ручное мышление обезьян». Перенос найденного принципа в новые условия; способность решать одну задачу разными способами; способность к познанию окружающей действительности независимо от наличия биологических потребностей. Процесс ориентировки в условиях задачи происходит уже не в условиях двигательных проб, а предшествует им: программа действий подготавливается интеллектуально, а движения – лишь исполнительная часть ориентировки. Формируются особо сложные формы поведения со сложной расчленённой структурой.

2. Интеллект человека. Появление высших форм психического отражения – сознания. В отличие от животных, человек обладает способностью изготовлять орудия с помощью других орудий. Это означает отделение действия от биологического мотива и, тем самым, появление другого вида деятельности – труда. В сознании разделяются мотив и цель. Изготовление орудий впрок предполагает наличие образа будущего действия, т.е. появление плана сознания. Развитие человека и его психики определяется не только биологическими, но в большей мере общественными мотивами. Человеческий язык как система сигналов не привязан к конкретным ситуациям. У человека речь имеет смысловую, эмоционально-выразительную основу. Человеческое общество возникает на основе совместной трудовой деятельности, неизвестной и недоступной животным.

Возникновение сознания – это качественно новый этап в развитии психики.

Его развитие обусловлено социальными условиями. Сознание носит всегда целенаправленный характер. Основной предпосылкой и условием возникновения сознания человека явилось развитие человеческого мозга. Становление сознания – процесс очень длительный, связанный с общественно-трудовой Деятельностью. Возникновение трудовой Деятельности в корне изменило отношение человека к окружающей среде. Труд – это процесс, связывающий человека с природой, процесс воздействия человека на природу.

Основой перехода к сознанию человека явился совместный труд людей, направленный на общую цель. В процессе трудовой Деятельности развивались и закреплялись функции руки, которые все совершенствовалась и изменялась, превратившись в орган познания.

Структуры сознания индивида формируются в раннем онтогенезе благодаря присвоения ребенком структур такой деятельности, как общение со взрослыми. структура совместной деятельности порождает структуру сознания, определяя соответственно следующие его основные свойства: соц. характер, способность к рефлексии и внутренний диалогизм, предметность.

Психические характеристики сознания:

• Скрыто в самом названии со-знание, т.е. совокупность знаний об окружающем нас мире. Т.о. в структуру сознания входят важнейшие познавательные процессы, при помощи которых человек постоянно обогащает свои знания.

• Отличие субъекта («Я» и «НЕ-Я») – единственное из всех животных, человек может исследовать сам себя, осуществлять самопознание.

• Обеспечение целеполагающей Деятельности человека (ставит себе цели, выбирает мотивы, принимает волевые решения и т.д.).

• Наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях (любовь у матери к близким, ненависть к врагам и т.д.).