- •Теоретические
- •Прикладные
- •3.История развития психологии труда за рубежом.
- •4.История развития отечественной психологии труда.
- •5.Категория деятельность и труд в психологии.
- •6.Психологическое понимание профессии.
- •7.Трудовой пост и рабочее место.
- •8. Основные направления развития человека как субъекта труда.
- •9. Основные этапы становления человека как субъекта труда.
- •10.Стадии цикла профессионализации.
- •11.Противоречия и кризисы профессионального развития личности.
- •12.Работоспособность: понятие, виды, динамика.
- •13.Основные функциональные состояния работника.
- •14.Профессиональный стресс.
- •15.Способы оптимизации работоспособности и регуляции функциональных состояний субъекта труда:
- •16.Профессиональные деструкции.
- •17.Синдром профессионального выгорания.
- •18.Понятие, виды и динамика профессионально-важных качеств.
- •19. Методы оценки профессионально-важных качеств.
- •20. Профессиограмма и психограмма
- •21.Формула профессий.
- •22.Профотбор: понятие, значение, этапы.
- •23.Профпригодность: понятие, типы, критерии.
- •24.Психологические основы оценки и аттестации сотрудников. Психологические основы оценки и аттестации сотрудников.
14.Профессиональный стресс.
В современной психологии труда профессиональным стрессом называют состояние субъекта труда, характеризующееся особой мобилизацией его ресурсов, для преодоления трудностей, проблем в профессиональной деятельности. Факторы, провоцирующие стрессовые состояния, называют стрессорами.
Профессиональные стрессоры:
- содержание работы сотрудников, при 2 условиях:
1) если предмет работы не совпадает с интересами и способностями работника,
2) если работа связана с монотонностью, однообразием, механистичностью и полным отсутствием творческого начала.
- рабочая нагрузка становится стрессовой, если она слишком высокая для работника или наоборот слишком низкая,
- темп работы, если он не совпадает с индивидуально-психологическими, прежде всего темпераментными характеристиками сотрудника.
- график работы, особенно когда присутствует скользящий режим и имеются ночные смены, с обязательным условием поддержания высокой точности и производительности
- обязанности, если они не определены, отсутствует должностная инструкция или не совпадают с ожиданиями работника, которые у него имелись при поступлении в организацию или если они не согласованы или находятся в противоречии с обязанностями других сотрудников, с которыми работнику приходится взаимодействовать на рабочем месте,
- отсутствие на работе перспектив в повышении заработной платы и должностного продвижения.
Основные виды профессионального стресса.
Информационный может возникнуть при нехватке профессиональной информации и необходимости принимать решения в неопределенной ситуации и при избыточной информации, характеризующейся противоречивостью. Информационный стресс может выступить следствием неэффективной системой управления в компании, организационных проблем, несогласованностью между различными сотрудниками или подразделениями, потерей или искажение информации на пути от высшего руководства к исполнению.
Эмоциональный проявляется в переживании работником чувства обиды, несправедливости и разочарования, ощущения того, что его не поняли, обошли, неправильно оценили или предали.
Наиболее часто эмоциональный стресс переживают сотрудники компаний, в которых отсутствуют общие и обязательные для всех принципы корпоративной культуры. Может быть следствием неэффективного стиля управления. Возникает при конфликтах, конкурентной борьбе, возрастной социокультурной и психологической несовместимости работников.
Коммуникативный стресс приводит к возникновению трудностей в общении с коллегами, руководством, подчиненными, клиентами и т.д. Особенно затруднительно общение с незнакомыми людьми и в ситуациях с высокой ответственностью. Работник беспокоится чтобы не выглядеть глупо или не так, как дргие.
Симптомы профессионального стресса.
ухудшение физического здоровья (головные боли, головокружение, мышечные спазмы, боли в спине или в грудной клетке, тошнота, аллергические реакции, нарушение артериального давления, расстройство сна и пищеварения)
негативное изменение внутреннего состояния на сверхвозбужденное или депрессию, работник чувствует, что теряет контроль над собой и профессиональной ситуацией, испытывает внутренний дискомфорт и напряжение,
дизорганизованность – снижение концентрации внимания, рассеянность, забывчивость, повышенная суетливость, принятие ошибочных решений, снижение чувства ответственности,
синдром хронической усталости- чувство усталости, которое возникает с утра и продолжается в течение всего дня,
трудоголизм с вялостью в личной жизни.