- •Распределение общего объема часов по видам учебной работы (очная форма)
- •Цели освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3. Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах). Очная форма
- •Заочная форма
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Критерии оценки (требования к зачету).
- •6. Учебно-методическое обеспечение
- •Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации для студентов (очная, заочная)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Омский государственный университет
им. Ф. М. Достоевского
Факультет филологии и медиакоммуникаций
кафедра русской и зарубежной литературы
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
____________Т.Ю. Стукен «____»__________ 2011г.
Рабочая программа дисциплины
«Отечественная литература»
Цикл ФТД. ФТД. 06
Входит в число обязательных дисциплин
к следующим образовательным программам по направлению подготовки
Направление подготовки, специальность |
Код направления подготовки/ специальности |
Форма обучения |
«Библиотечно-информационная деятельность», специалисты
|
071201.65 |
Очная, заочно-ускоренная |
г. Омск – 2011
Программа дисциплины «Отечественная литература».
Разработана Соломоновой В.В., к.ф.н., доцентом кафедры русской и зарубежной литературы
Программа рассмотрена на заседании кафедры русской и зарубежной литературы, протокол № 1 от «31» августа 2011 года.
Зав. кафедрой
русской и зарубежной литературы _______________ /Соломонова В.В./
Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ
Декан/директор _________________________ __________________________
(название факультета/института) (подпись, Ф.И.О. декана/директора)
Распределение общего объема часов по видам учебной работы (очная форма)
Курс |
Семестр |
Объем часов по видам работы |
||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
|||||
Всего |
Лекций |
Другие виды аудиторной работы |
Всего |
Домашние задания |
||
3 |
5 |
36 |
36 |
Семинар 2 часа «Русский человек в великих романах XIX века» |
10 |
10 |
Общая трудоемкость дисциплины: 46 часов
Форма итогового контроля – зачет.
Распределение общего объема часов по видам учебной работы (заочная форма)
Курс |
Семестр |
Объем часов по видам работы |
||||
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
|||||
Всего |
Лекций |
Другие виды аудиторной работы |
Всего |
Домашние задания |
||
3 |
5 |
6 |
6 |
Семинар 2 часа «Русский человек в великих романах XIX века» |
40 |
40 |
Общая трудоемкость дисциплины: 46 часов
Форма итогового контроля – зачет.
Цели освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Целями дисциплины является выяснение особой роли «золотого века» русской литературы в духовной жизни и самосознании нации, осмысление своеобразия словесной художественной культуры России, ее уникальности, ее нравственного и эстетического значения. В задачи преподавания данной дисциплины входит раскрытие личности художников XIX века, их «внутренней» биографии, обращение к великим произведениям не только как явлениям национальной культуры, но и шедеврам мировой литературы.
Для достижения этих целей и задач в лекциях предусматривается освещение тем и проблем общественно-исторического и культурологического характера для расширения и углубления представлений об особенностях эпохи, предполагается обращение наряду с художественными текстами к так называемым «человеческим документам» - мемуарам, дневникам, переписке.
В результате освоения дисциплины студенты должны: уяснить причинно-следственные связи в развитии русской литературы XIX века, получить целостное представление о типе словесной культуры России данного периода, увидеть ее созидательный характер, понять уникальность духовной жизни России XIX века.
3. Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах). Очная форма
Раздел дисциплины, содержание |
Аудиторные занятия (часы) |
Методические указания по организации СРС |
|||
Лекции |
Другие виды |
Всего |
Домашние задания, темы для самостоятельного изучения |
Формы контроля (промежуточный, текущий, итоговый) |
|
1. Национальное своеобразие русской литературы XIX века |
2 |
|
|
Читать ст. И. Ильина «Три бремени русского народа» (Сб. «Русская идея», т.2, с. 128 («О путях России»)) |
Текущий контроль в течение семестра – проверка конспектов лекций, чтения текстов |
2. Романтическая эпоха в русской литературе ( I четверть XIX века) |
2 |
|
|
Самостоятельно: И.А. Крылов; прочитать главу в учебнике о баснях Крылова, читать басни, одну - наизусть |
Групповая консультация по подготовке домашних заданий |
3. А.Пушкин – феномен русской культуры |
2 |
|
2 |
Самостоятельно: А.С. Грибоедов; прочитать главу о Грибоедове, перечитать пьесу «Горе от ума» |
Индивидуальные консультации по творчеству Крылова |
4. Пушкинская поэтическая эпоха |
2 |
|
|
Читать произведения Пушкина и поэтов пушкинского круга, вести читательский дневник, учить стихи наизусть |
Индивидуальные консультации по творчеству А. Грибоедова |
5. М.Ю. Лермонтов – «поэт» другой эпохи |
2 |
|
2 |
Читать произведения М.Ю. Лермонтова, учить стихи наизусть, вести читательский дневник |
Индивидуальные консультации по творчеству Лермонтова |
6. Н.В. Гоголь – «мученик возвышенной мысли и неразрешимой задачи» (И. Аксаков) |
2 |
|
2 |
Читать произведения Н.В. Гоголя, вести читательский дневник |
Индивидуальные консультации по творчеству Гоголя |
7. Мир русской поэзии 50-х – 60-х годов XIX века (Некрасов, Тютчев, Фет) |
4 |
|
|
Читать стихи, учить наизусть. Читать прозу II половины XIX века по списку |
Индивидуальные консультации по творчеству поэтов 50-х – 60-х годов |
8. Россия и русский человек под пером И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, М.Е Салтыкова-Щедрина, А.И. Островского |
4 |
|
2 |
Читать тексты, вести читательский дневник |
Индивидуальные консультации |
9. Ф.М. Достоевский: судьба и книги |
4 |
|
|
Читать тексты, вести читательский дневник |
Индивидуальные консультации по подготовке рефератов |
10. Л.Н. Толстой – нравственно-религиозные искания, «толстовство». Толстой – «тайновидец» души |
6 |
|
2 |
Читать тексты, вести читательский дневник. Выбирать текст для самостоятельной работы по предложенной теме. Готовить реферат. |
Индивидуальные консультации по подготовке рефератов |
11. А.П. Чехов – бытописатель России конца XIX века |
4 |
|
|
Чтение произведений А. Чехова. Подготовка реферата |
Индивидуальные консультации по подготовке рефератов |
12. Национальный характер в великих романах русской литературы XIX века |
2 |
|
|
Рефераты по теме, выступление с сообщением на семинаре на выбор по одному из романов II половины XIX века. |
Промежуточный контроль – проверка рефератов. Итоговый контроль – зачет. |
|
|
|
|
|
зачет |
Всего |
36 |
|
10 |
|
|