- •Предмет и структура курса
- •Тематический план дисциплинарного модуля «История государства и права России»
- •Рекомендуемые источники и литература:
- •Тематический модуль №1. «Возникновение государства и права на Руси (1 тысячелетие. До н.Э. - - конец XVII в.)»
- •2.6.1. Цель и задачи изучения тематического модуля №1:
- •Методические рекомендации по составлению конспектов лекций
- •Лекция 1. «История государства и права России как наука и учебная дисциплина»
- •Дидактические единицы
- •Периодизация курса (авторский вариант)
- •I монархический этап IX в – 1917 г.
- •II республиканский этап 1917 г. – настоящее время
- •Иные варианты периодизации
- •4. Специфика геополитического положения северо-востока Евразии: влияние на генезис и эволюцию отечественных государственности и права
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •Лекция 2: «Древнерусское государство и право».
- •Дидактические единицы
- •Семинар 1.1: «Древнерусское государство и право».
- •Подготовка к входному контролю
- •Методические рекомендации.
- •Дополнительные вопросы и задания
- •Основная литература
- •Семинар 1.2: «Право Древней Руси».
- •Методические рекомендации.
- •Основная литература
- •«Государство и право Руси в период феодальной раздробленности
- •Дидактические единицы
- •Семинар 2: «Право Северо-Западной Руси».
- •Методические рекомендации.
- •Основная литература
- •Лекция 4: «Особенности общественного и государственного строя Московской Руси (XIV - конец XVII вв.)».
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации.
- •Задания
- •Основная литература
- •Лекция 5: «Особенности права Московской Руси (XIV - конец XVII вв.)».
- •Дидактические единицы
- •Семинар 4.1: «Гражданское право России XIV- конца хvii вв.».
- •Методические рекомендации.
- •Задания
- •Основная литература
- •Методические рекомендации.
- •Задания
- •Основная литература
Семинар 2: «Право Северо-Западной Руси».
Время проведения: 2 часа.
Учебная цель закрепление усвоенного материала и контроль знаний по теме «Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (начало XII - XIV вв.)».
Воспитательная цель: воспитать у обучаемых чувство патриотизма, уважительного отношения к историческому прошлому отечественной государственности
Развивающая цель: уметь анализировать особенности государственно-правового развития Руси эпохи феодальной раздробленности в историко-правовой ретроспективе, работать с первоисточниками.
Вопросы:
Источники права Северо-Западной Руси. Уставные грамоты. Новгородская и псковская судные грамоты как памятники права.
Гражданско-правовые нормы в Северо-Западной Руси.
Уголовное право Северо-Западной Руси.
Судебный процесс Северо-Западной Руси.
Методические рекомендации.
Разбор первого вопроса следует начать с анализа геополитического положения Северо-Западной Руси и его влияния на развитие права. Рассматривая источники грамот, особо отметьте ст. 108 Псковской судной грамоты, устанавливающую высшую законодательную власть вече.
Анализируя второй вопрос, главное внимание следует уделить изменениям, которые произошли в русском праве с XI по XIV вв., а также особенностям северо-западного варианта правового регулирования на Руси. При этом акцент целесообразно сделать на развитии гражданско-правовых норм в Псковской и Новгородской судных грамотах. Псковская судная грамота дает достаточно развернутую классификацию объектов права собственности: это подтверждается ст.ст. 9, 10, 14, 31, 100 и др. Из них следует, что различалось движимое и недвижимое имущество, а также отдельные разновидности этих вещей (лес, борть, скот, платье и др.). Существовали особенности в правовом регулировании владения, пользования и распоряжения некоторыми из них.
Подробно рассмотрите ст. 9 о давности владения землей и выдвигаемые ею условия. Дайте характеристику института кормли как права пожизненного пользования имуществом (ст.ст. 72, 88, 89): кому принадлежало это право, когда оно возникало и прекращалось, какими правомочиями обладал держатель кормли.
Характеризуя сделки, обратите внимание на признание договора купли-продажи недействительным, если он был совершен в состоянии опьянения, отличие договора хранения от аналогичного в Русской Правде, подробную регламентацию договоров ученичества (личного найма) и изорничества.
Отметьте, в каких формах составлялось завещание и как это влияло на права и обязанности наследников.
При рассмотрении третьего вопроса следует подробно рассмотреть наиболее характерные черты уголовного права по Псковской и Новгородской судным грамотам, сравнить с нормами Русской Правды. Псковская судная грамота содержит новые группы преступлений: государственные (перевет) и против суда и управления. В ст. 4 ПСГ намечается понятие должностных преступлений: запрещается брать взятки (посулы) судьям, однако конкретного уголовного наказания за это деяние не устанавливается. С чем связано появление новых групп наказаний?
При рассмотрении четвертого вопроса следует выявить принципиальные новшества судебного процесса по Псковской и Новгородской судным грамотам в сравнении с нормами Русской Правды. При формулировании принципов процесса обратитесь к ст.ст. 3, 4, 6, 61 Псковской судной грамоты, ст.ст. 2 - 7 Новгородской судной грамоты и др. Назовите судебные органы и их подсудность. Покажите, что общего и различного в представительстве по Псковской и Новгородской судным грамотам.
Задания
Псковский земец Онфим занял давно не обрабатываемый участок земли, находящийся по соседству, и стал использовать его под пашню. Через четыре года о своих правах на этот участок заявил псковский житий человек Карп., предъявивший на него запись. Как должен был решить дело посадник?
Сравните договоры закупничества в Русской Правде и изорничества в Псковской судной грамоте.
В чем различие между видами письменной формы сделок в Псковской судной грамоте? Перечислите сделки, для которых требовалась запись.
Псковский купец получил в долг у другого купца по записи 3 рубля с процентами («гостинцем») сроком на год. Величина гостинца составила 20% в каждые четыре месяца («третный процент»). За месяц до окончания срока договора должник собрался с торговым караваном в Ганзейские города, и кредитор потребовал у него всю сумму займа с гостинцем. Должник выполнить требование отказался. К кому обратились за разрешением спора купцы и как было решено дело?
Один псковитянин обратился к другому с требованием возвратить 2 рубля, которые несколько лет назад он дал взаймы отцу последнего, недавно умершему. При каком условии можно вернуть долг?
На основе статей судных грамот сформулируйте принципы процесса в Новгороде и Пскове. В чем его отличие от процесса Русской Правды?
Сравните институт послушества в Русской Правде и Псковской судной грамоте.