Основная литература

1. История отечественного государства и права: учебник : доп. МВД РФ / под общ. ред. Р. С. Мулукаева. - М. : ЦОКР МВД России, 2006. – С. 11-46.

2. Исаев И. А. История государства и права России: учебное пособие : Рек. М-вом образования РФ - М. : Проспект, 2005. С. 10-28.

3. История государства и права России: Учеб.: Доп. Мин-вом образования РФ / Под ред. Титова Ю.П. - М. : Проспект, 2003. – С. 12-32.

4. Кирнос А.В., Колесников В.А. Всеобщая история государства и права: Конспект курса: В 2-х ч. – Часть II:История отечественного государства и права. – Воронеж: ВГУ, 2003. – С. 13-22.

Семинар 1.2: «Право Древней Руси».

Время проведения: 2 часа

Учебная цель: закрепление усвоенного материала и контроль знаний по теме «Древнерусское государство и право».

Воспитательная цель: воспитать у обучаемых чувство патриотизма, уважительного отношения к историческому прошлому отечественной государственности

Развивающая цель: уметь анализировать особенности государственно-правового развития Древней Руси в историко-правовой ретроспективе, работать с первоисточниками.

Вопросы¹⁰:

1. Гражданско-правовые нормы в Русской Правде.

2. Уголовное право по Русской Правде.

3. Судебный процесс по Русской Правде.

Методические рекомендации.

Рассматривая первый вопрос, нужно остановиться на эволюции права собственности в разных редакциях Русской Правды, показать специфику обязательственного права. Обратите внимание, что ответственность за неисполнение обязательств должник нес не только своим имуществом, но и личностью (личной свободой). Рассказывая о наследственном праве, необходимо продемонстрировать такую характерную черту феодального права как присутствие права-привилегии.

Ответ на второй вопрос темы должен содержать анализ видов преступлений и наказаний по Русской Правде, объяснение причин отсутствия смертной казни, демонстрацию классового характера определения уголовной ответственности. Рассматривая виды уголовного наказания, уясните, какие из них являлись уголовным штрафом (поступали в княжескую казну), какие - композицией (выплачивались потерпевшему или его родственникам).

В ответе на последний вопрос семинара необходимо показать состязательный характер судебного процесса в Древней Руси, выявить его основные признаки: 1) процессуальное равенство сторон; 2) активная роль сторон в процессе (инициатива в возбуждении дела, сбор доказательств); 3) гласное и устное судопроизводство. Анализируя ход процесса следует охарактеризовать понятия свод, заклич, гонение следа, послухи, видоки, ордалии, поле, присяга.

Задания

1. На основе статей Русской Правды докажите, что:

1. холоп не являлся субъектом права (ст.ст. 16, 46, 65, 66, 85, 98, 111, 116, 118,И9ПП);

2. закуп являлся ограниченным субъектом права (с ограниченной правосубъектностью): ст.ст. 56 - 62, 64, 66 ПП;

3. Русская Правда различает движимое и недвижимое имущество;

4. имело место наследование по завещанию.

2. Правовое положение смерда определяется различными авторами неодинаково: одни считают его лично свободным крестьянином, другие - зависимым. Рассмотрите комплекс статей Русской Правды, на основе которых рождаются противоположные выводы.

3. Перечислите сделки, для которых требовалось участие свидетелей. В чем особенности сделок с участием купцов?

2. Купец Василько, житель древнего Киева взял заем 10 гривен у купца Дружины под определенный процент сроком на 3 месяца. Но в пути весь его закупленный товар был захвачен разбойниками, что привело его к банкротству. Неплатежеспособный купец Василько, житель древнего Киева, взял заем у заезжего гостя – чужеземца и вовремя не возвратил его. Вопрос: Какие последствия ожидают в 1-м и 2-м случаях купца Василько по Русской правде? Для решения казуса необходимо рассмотреть основные положения Русской правды относительно обязательственного права и, в частности, договора займа.

3. Составьте схему "Система наказаний в Русской Правде".

4. Проиллюстрируйте основные принципы состязательного процесса нормами Русской Правды.