- •Вопрос №1. История как наука и ее роль в обществе.
- •Вопрос №2. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.
- •Вопрос №3. Славянский мир. Процесс этногенеза у восточных славян.
- •Вопрос №4. Основные этапы становления государственности в Древней Руси и ее особенности
- •Вопрос №5. Принятие христианства и его роль в укреплении государства, духовном объединении древнерусского общества
- •Вопрос №6. Русь в период политической раздробленности. Основные политический центры, их государственный и общественный строй.
- •Вопрос №7. Борьба русских княжеств с иноземнми захватчиками в XIII веке. Установление ордынского ига и его последствия. Татаро-монгольское нашествие
- •Последствия нашествия
- •Борьба с немецкими захватчиками
- •5 Апреля 1242 г. На льду Чудского озера состоялось сражение, где были разбиты главные силы немецкого ордена.
- •Вопрос №8. Возвышение Москвы. Роль московских князей в свержении ордынского ига и создании централизованного Русского государства.
- •Вопрос №9. Возникновение сословно-представительной монархии в Московском государстве. Внутренняя и внешняя политики Ивана IV
- •Вопрос №10. Смутное время, его причины и последствия
- •Вопрос №11. Приход к власти в России царской династии Романовых. Становление российского абсолютизма.
- •Вопрос №12. Причины и основные этапы установления крепостного права в России
- •Вопрос №13. Петровская модернизация России, ее особенности и значение для дальнейшего развития страны
- •Вопрос №14. Внешняя политика Петра I. Становление Российской империи.
- •Вопрос №15 (bonus) (Эта тема довольно сложная, поэтому прочтите бонус, т.К. Здесь рассказано кое-что, чего нет в самом ответе и более понятны связи между событиями и персоналиями)
- •Вопрос №15. Россия в эпоху дворцовых переворотов.
- •Вопрос №16. Эпоха просвещенного абсолютизма Екатерины II
- •Вопрос №17. Внешняя политика России в середине и второй половине XVIII в. Эпоха дворцовых переворотов
- •Екатерина II
- •Павел I
- •Вопрос №18. Попытки общественно-политической модернизации в России в годы царствования Александра I. М.М. Сперанский и его судьба.
- •2 Апреля 1801г. Александр I издал пять важных указов:
- •Вопрос № 19. Отечественная война 1812 г. Причины войны; планы и силы сторон
- •Заграничный поход русской армии. Венский конгресс. Священный союз
- •Вопрос №20. Движение декабристов
- •Вопрос №21. Внутренняя и внешняя политика России во второй четверти XIX в. Внутренняя политика
- •Внешняя политика
- •Вопрос №22. Основные общественно-политические течения во второй четверти XIX в.
- •Вопрос №23. Реформы 60-70-х гг. XiXв., их цели и содержание Реформа местного самоуправления (земская и городская)
- •Военная реформа
- •Реформы в области просвещения и печати
- •Судебная реформа
- •Вопрос №24. Революционное народничество, его идеология и политическая практика
- •Вопрос №25. Реформы и контрреформы Александра III
- •Вопрос №26. Характер и особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX в.
- •Вопрос №27. Внешняя политика России во второй половине XIX в.
- •Вопрос №28. Россия в начале XX века. Обострение социально- экономических и политических противоречий в стране
- •Вопрос №30. Консерваторы, либералы и революционные радикалы в политической жизни России в начале XX века.
- •Вопрос №31. Выход из революционного кризиса. Столыпинская модернизация России
- •Вопрос №32. Россия в условиях 1-й мировой войны и общенационального кризиса.
- •3.1. Структура государственной власти после февральских событий 1917 года:
- •Вопрос №34 Борьба политических партий за власть в 1917 г. Большевистский государственный переворот.
- •Вопрос №35. Возникновение советской государственности. Политика «военного коммунизма»
- •Вопрос 36 Гражданская война и военная интервенция в России, причины и последствия. Предпосылки и причины гражданской войны
- •Цена гражданской войны.
- •Причины победы большевиков.
- •Вопрос №37. Теория и практика национальной политики большевиков. Образование ссср.
- •1. Предпосылки образования ссср
- •2. Этапы образования ссср
- •2.3. Дипломатический союз подписан между теми же государствами
- •3. Формы объединения республик
- •4. Образование Союза сср и национально-государственное строительство
- •5. Значение образования ссср
- •Вопрос №38. Новая экономическая политика и ее сущность
- •Вопрос №39. Курс большевистской партии на строительство социализма в одной стране. Индустриализация и коллективизация сельского хозяйства и их последствия. Индустриализация
- •5). Цели, методы, источники, сроки и сценарий индустриализации.
- •8). Довоенные пятилетки
- •4. Главные новостройки первых пятилеток.
- •9). Итоги и значение индустриализации.
- •Голод 1932-33
- •Вопрос №40. Формирование тоталитарно-бюрократического режима в ссср. Становление режима личной власти Сталина
- •Вопрос №41. Обострение международной обстановки во второй половине 30-х годов XX века. Противоречивый характер внешней политики ведущих стран Запада и ссср накануне II-ой мировой войны.
- •Вопрос №42. Ссср в условиях начавшейся II-ой мировой войны. Военные события конца 1939-1940 гг. И их современная оценка.
- •Советская страна накануне Великой Отечественной войны
- •1. Начальный этап Великой Отечественной войны: причины неудач.
- •2.Коренной перелом в ходе войны.
- •3.Завершающий этап Великой Отечественной войны.
- •4. Внешняя политика ссср в годы второй мировой войны. Антигитлеровская коалиция.
- •Вопрос №47. Хрущевская «оттепель». Попытки осуществления политических и экономических реформ.
- •Распад ссср (1991 - 1992 гг.)
- •Вопрос 51 – Россия на пути социально-экономической модернизации. Октябрьские события 1993, завершающий этап ликвидации советской власти.
- •Работа Конституционной комиссии
- •Вопрос №55. Мировая цивилизация в начале XXI века. Глобальные проблемы человечества и пути их разрешения.
- •1) Проблема мира:
- •2) Экологическая проблема;
- •3) Демографическая проблема;
- •4) Энергетическая и сырьевая проблема;
- •5) Проблема использования Мирового океана;
- •Вопрос 56 - История университета
Вопрос №23. Реформы 60-70-х гг. XiXв., их цели и содержание Реформа местного самоуправления (земская и городская)
Отмена крепостного права привела к необходимости проведения буржуазных реформ и в других областях государственной жизни. Самодержавная монархия превращалась в буржуазную монархию.
В 1864 г. Александр II (по совету либералов) провел земскую реформу. Было издано «Положение о губернских и уездных земских учреждениях», согласно которому создавались бессословные выборные органы местного самоуправления — земства. Они были призваны привлечь к решению местных проблем все слои населения, а с другой стороны, частично возместить дворянам утрату прежней власти.
В ведении земств находились вопросы местного значения:
> строительство и содержание дорог на местах;
> открытие школ, больниц, домов престарелых и т. п.;
> оказание продовольственной помощи населению в неурожайные годы;
> оказание агрономической помощи крестьянам;
В губерниях и уездах создавались земские собрания, выполнявшие функции распорядительных органов, и земские управы — исполнительные органы. Преобладали в земствах дворяне, гласные от крестьян большой роли не играли. Губернатор контролировал земства и мог отменить любое решение земского собрания или управы.
Несмотря на то, что сфера деятельности земств была ограниченной, они сыграли позитивную роль в культурной и хозяйственной жизни на местах.
Не имея изначально никаких политических функций, они стали играть важную политическую роль, становясь оппозиционной силой бюрократии и самодержавию.
В 1870 г. по типу земской была проведена городская реформа. Были созданы городские думы и городские управы; они ведали в основном хозяйственными вопросами:
> благоустройство городских улиц, скверов, садов, парков;
> организация местного здравоохранения, открытие больниц -> забота о народном образовании, открытие школ > открытие магазинов, устройство рынков, базаров;
> содержание полиции, тюрем;
> организация противопожарных мер;
> занятие благотворительностью.
Избирался городской глава, который возглавлял городскую думу и управу, координируя их деятельность. Право избирать и быть избранными имели только те жители, которые обладали имущественным цензом, т. е. банкиры, владельцы домов, торгово-промышленных заведений. Губернатор и министр внутренних дел могли наложить запрет на любое решение думы.
Военная реформа
Поражение России в Крымской войне показало, что необходимо реконструировать всю военную систему. Комиссия «для улучшения военного дела» была создана еще в ходе войны. Однако к преобразованиям наделе приступили лишь в 1861 г., когда военным министром стал Д. А. Милютин, высокообразованный и прогрессивный деятель. Военная реформа проводилась до 1874 г.
Милютин исходил из принципиального положения о необходимости сокращения армии в мирное время и ее значительного увеличения во время войны за счет обученных резервов. Были реформированы военно-учебные заведения. Для всех сословий были открыты военные гимназии и юнкерские училища для подготовки младших офицеров, созданы Военная юридическая и Морская академии.
В результате реформы были отменены рекрутские наборы и введена всеобщая воинская повинность. Ее отбывали все мужчины без различия сословий, достигшие 20 лет, годные к службе по здоровью. Срок службы в армии был значительно сокращен: вместо 25 лет в пехоте — 6 лет, во флоте — 7 лет. От военной службы освобождались: единственный сын, единственный кормилец в семье, призывник, у которого старший брат служит или отслужил в армии, а также народы Севера, Средней Азии, часть жителей Кавказа и Сибири.
Была изменена система военного управления: в России вводилось 15 военных округов, управление которых подчинялось лишь военному министру. Происходило перевооружение русской армии. В результате военной реформы Россия получила массовую армию современного типа.