2. Дети «новых русских» в России

«Дети новых русских – самые больные». Это высказывание стало эпиграфом к статье Ольги Дюбанковой (АиФ. № 37. 2001).

Большинство людей этим детям завидует. Они учатся в самых престижных школах и питаются деликатесами. Но это – только вершина айсберга материального благополучия. Родительские деньги, как ни парадоксально, делают отпрысков новых русских самыми больными детьми в стране.

На приём к врачу их привозят в бронированных автомобилях и в сопровождении охранника с автоматом. Шкафообразный сопровождающий не имеет права оставить ребёнка наедине с врачом: а вдруг в кабинете похитители прячутся. И страх это не пустой. Ирина Звездина – ведущий научный сотрудник НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМ. Она говорит: «Мне приходилось обследовать ребёнка, которого уже похищали и выкупали. Внешне он производит впечатление благополучного, но сильнейшая психологическая травма негативно сказалась на его здоровье. У другого мальчика мы обнаружили шов от пулевого ранения в области сердца…».

Ребёнок богатых родителей каждую минуту находится под неусыпным надзором. До школы – под присмотром няни и дяди с автоматом; в школе – класс из трёх-четырёх детей, за которыми по-прежнему наблюдает человек с оружием. Забота родителей о безопасности ребёнка превращает его в пленника со всеми вытекающими отсюда последствиями. Это неврозы, депрессии, заболевания желудочно-кишечной и сердечно-сосудистой систем, трудности с социальной адаптацией. А если бдительность оказалась недостаточной, то после похищения ребёнка или после перестрелки на его глазах нужны месяцы работы с психотерапевтом, чтобы хоть как-то нейтрализовать психическую травму.

Деньги не прибавляют новым русским знаний о том, как вырастить ребёнка здоровым. Ребёнку нужны сбалансированный режим, в том числе – режим питания, двухчасовые игры на свежем воздухе и 11 часов сна. Вместо этого богатые родители покупают ребёнку самую совершенную технику, и возле неё он проводит всё свободное время и забывает про сон. (Вспомним про опыты Олдса с вживлением электродов в глубинные мозговые структуры, в области «ада» и «рая»…)

Даже если у родителей не хватает денег, чтобы окружить ребёнка всеми достижениями современной цивилизации, они всё равно находят способы сделать его очень больным. Этому способствует устройство ребёнка-дошкольника в особое дошкольное образовательное учреждение, нацеленное на подготовку его к поступлению в элитную школу. Или, как выразилась одна журналистка, – нацеленное на формирование из детей «биороботов успеха» с фактическим вытеснением из их жизни всего, что не предусмотрено образовательным стандартом. В дальнейшем ребёнок будет учиться в «сильной» школе и совмещать это с дополнительным образованием, например, в музыкальной школе и во всевозможных кружках.

В результате оказывается, что так называемые умные дети, проводящие за источниками информации большую часть суток, по количеству болячек идут по пятам за своими богатыми сверстниками. Вот «джентльменский набор» современного очень образованного школьника: неврозы, гастрит, сколиоз и близорукость… (Ср. с «набором» отличницы в начале ХХ века) . Существенная деталь: первый признак приближения ребёнка к этому «джентльменскому набору», к этому «идеалу» со знаком «минус», – это грубость ребёнка по отношению к родителям.

Станет ли история болезни ребёнка такой же пухлой, как у детей «новых русских», зависит от родительских амбиций. Неплотно набитый родительский кошелёк оставляет детям его владельцев выбор, которого нет у детей, чьи родители сегодня богаты. Так считает журналист Ольга Дюбанкова.