Белорусский национальный технический университет

УТВЕРЖДАЮ Декан приборостроительного факультета ________________ А.М. Маляревич «____» _________ 2010 г Регистрационный № УД-________/р.

Математика Учебная программа для специальностей:

1-38 01 01 (Механические и электромеханические приборы и аппараты);

1-38 01 02 (Оптико-электронные и лазерные приборы и системы);

1-38 02 01 (Информационно-измерительная техника);

1-38 02 02 (Биотехнические и медицинские аппараты и системы);

1-38 02 03 (Техническое обеспечение безопасности);

1-38 02 03 (Спортивная инженерия);

1-41 01 01 (Технология материалов и компонентов приборов электронной техники);

1-41 01 01 (Технология материалов и компонентов приборов электронной техники);

1-52 02 01 (Технология и оборудование ювелирного производства);

1-54 01 01 (Метрология, стандартизация и сертификация);

1-54 01 02 (Методы и приборы контроля качества и диагностики состояния объектов);

1-38 01 04 (Микро-наносистемная техника).

Приборостроительный факультет

Кафедра «Инженерная математика»

Курсы – 1,2
Семестры – 1,2,3,4
Лекции – 187 часов	Экзамены – 1,2,3,4 семестры
Практические занятия – 204 час
	Форма получения высшего
Всего аудиторных часов по дисциплине – 391 час	образования – дневная
Всего часов по дисциплине – 391 час

Минск 2010 г.

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Математика», утверждённой ____________________

Регистрационный № _______________

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры «Инженерная математика»:

«____»__________20 , протокол №___

Заведующий кафедрой,

_____________В.А. Нифагин

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом ПСФ

Белорусского национального технического университета

«___»_________2010, протокол №___

Председатель Совета ПСФ

___________А.М. Маляревич

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа по курсу математики для информационно-технологических специальностей составлена на основании типовой учебной программы, утвержденной…

Актуальность изучения учебной дисциплины и ее роль в профессиональной подготовке выпускников вуза

Стремительное развитие и внедрение новых технологий, их конкуренция на мировом рынке, прогресс средств вычислительной техники, а также научно-технический прогресс предъявляют повышенные требования к качеству подготовки специалистов и, в частности, к их математическому образованию. На нынешнем этапе развития инженерно-технического образования и информационных технологий математика, как общеобразовательная дисциплина, дает фундаментальные знания, формирующие интеллектуальный уровень будущего инженера. Современный специалист обязан иметь представление о математическом моделировании и его реализации в компьютерных информационных технологиях. Математические методы выступают в качестве неотъемлемой части унифицированного научного подхода к изучению различных физических, социальных и иных явлений и процессов, происходящих в реальном мире, путем составления их математических моделей, которые во многих случаях описываются одними и теми же математическими структурами. Таким образом, математическое моделирование позволяет не только изучить общие закономерности различных производственных задач, но и дать универсальные и конструктивные рекомендации по их решению.