- •1. Руководство педагогической практикой
- •7) Итоговые оценки, полученные студентами за педпрактику;
- •2. Критерии оценки работы студентов-практикантов
- •3. Основные разделы работы студента-практиканта
- •Организационно-ознакомительная работа включает:
- •Учебно-методическая работа включает:
- •Учебно-воспитательная работа включает:
- •Внеклассная работа включает:
- •Хозяйственная работа включает:
- •Профориентационная работа включает:
- •4. Рабочая программа педагогической практики студентов
- •I неделя
- •II неделя
- •III неделя
- •IV неделя
- •V неделя
- •VI неделя
- •VII неделя
- •5. Содержание основных разделов работы педагогической практики в общеобразовательной школе студента-практиканта
- •5.1. Установочная конференция по педагогической практике в общеобразовательной школе
- •5.2. Характеристика состояния рабочей документации
- •По физической культуре в школе
- •5.3. Распределение студентов-практикантов по классам для осуществления учебно-воспитательной работы
- •Расписание уроков физической культуры
- •Расписание занятий секции
- •5.4. Посещение общеобразовательных уроков
- •5.5. Просмотр уроков по физической культуре
- •5.6. Проведение урока по физической культуре
- •В качестве помощника учителя
- •5.7. Проведение урока в качестве помощника
- •На подгруппе учащихся
- •5.8. Проведение урока по физической культуре в качестве учителя
- •Примерная структура урока по физической культуре
- •Подготовительная часть (10-12 минут) Задачи:
- •Основная часть (25-28 минут) Задачи:
- •Заключительная часть (до 5 минут) Задачи:
- •Требования, предъявляемые к уроку физической культуры
- •Проведение контрольного урока по физической культуре
- •5.9. Работа студентов-практикантов по планированию процесса физического воспитания в общеобразовательной школе
- •6. Итоги педагогической практики в общеобразовательной школе
- •7. Отчетная документация по итогам прохождения педагогической практики
- •Педагогический анализ урока физической культуры;
- •8. Требования по оформлению и предоставлению документов по практике
- •8.1. Индивидуальный план работы
- •8.2. Примерный отчет о прохождении педагогической практики в общеобразовательной школе
- •Конспект беседы (тезисы)
- •8.3. Педагогический анализ урока физической культуры
- •Подготовленность учителя к уроку
- •Организация урока
- •Необходимость использованных перестроений, перемещений, расположения групп, команд в ходе урока.
- •Обучение на уроке
- •Осуществление индивидуального подхода в обучении
- •Развитие физических качеств
- •Воспитание на уроке
- •Оценка дисциплины на уроке и методика ее поддержания.
- •Общее заключение по уроку, выводы и предложения
- •Общая оценка плотности урока.
- •Оценка за проведение урока.
- •8.4. Хронометраж урока физической культуры
- •Примерные величины моторной плотности урока физической культуры
- •8.5. Пульсометрия
- •8.6. Смотр-конкурс «Педагогическое мастерство» Цели конкурса
- •Участники, сроки проведения и программа конкурса
- •Порядок проведения финала смотра-конкурса
- •Определение победителей
- •Подведение итогов смотра-конкурса и награждение победителей
- •Примерный план-конспект урока по физической культуре (легкая атлетика) для
- •Индивидуальный план работы
- •Примерный протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Дата проведения
- •Примерный протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Характеристика
- •Программно-методические основы педагогической практики
-
3. Воспитание координационных способностей при совершен- ствовании комплекса ОРУ (1-я часть урока).
-
На уроке присутствовало 23 человека.
-
Наблюдение велось за учеником Сахаровым Димой - 10 лет
-
(фамилия, имя, возраст)
-
Пульс ученика в покое 80 ударов в минуту.
-
Примерный протокол измерения ЧСС вел(а) Фомина Т.Н.
-
№ п/п
-
Виды деятельности ученика
-
Время измерения ЧСС
-
ЧСС за 10 секунд
-
ЧСС за 1 минуту
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
1
-
Построение
-
1
-
14
-
84
-
2
-
Разновидности ходьбы
-
3
-
16
-
96
-
3
-
Медленный бег
-
5
-
20
-
120
-
4
-
Перестроение для ОРУ
-
7
-
18
-
108
-
5
-
После 4-го ОРУ
-
10
-
21
-
126
-
6
-
Комплекс ОРУ
-
(окончание)
-
13
-
22
-
132
-
7
-
Перестроение
-
для основной части
-
14
-
20
-
120
-
8
-
Ожидание очереди
-
17
-
17
-
102
-
9
-
Лазанье по канату
-
21
-
23
-
138
-
10
-
Переход к следующему снаряду
-
25
-
21
-
126
-
11
-
Опорный прыжок
-
29
-
23
-
138
-
12
-
Ожидание очереди
-
31
-
20
-
120
-
13
-
Опорный прыжок
-
34
-
22
-
132
-
14
-
Перестроение для
-
заключительной части
-
36
-
21
-
126
-
15
-
Уборка мест занятий
-
37
-
19
-
114
-
16
-
Дыхательные упражнения
-
39
-
17
-
102
-
17
-
Уход из зала
-
(окончание урока)
-
40
-
16
-
96
-
-
8.6. Смотр-конкурс «Педагогическое мастерство» Цели конкурса
-
Стимулировать интерес студентов к эффективному выполнению программных требований по педагогической практике в общеобразовательной школе.
-
Содействовать повышению педагогического мастерства студентов в проведении уроков физической культуры с учащимися.
-
Способствовать формированию здорового образа жизни учащихся.
-
4. Выявить лучших студентов-практикантов.
-
-
Участники, сроки проведения и программа конкурса
-
В конкурсе принимают участие все студенты-практиканты. Конкурс проводится в 2 этапа.
-
1 этап — конкурс внутри групп в течение 12 дней с целью выявления кандидатур на финал. За этот период кураторы совместно с учителем школы и студентами определяют лучших студентов-практикантов по следующим критериям:
-
Качество и мастерство проведения уроков.
-
Качество составления документации.
-
3. Общая активность студента-практиканта и инициативность во всех разделах практики.
-
В конце второй недели, на собрании группы утверждаются кандидатуры финалистов и оформляется «Заявка», которая должна быть подана в деканат не позднее вторника третьей недели (позже заявки приниматься не будут).
-
2 этап - конкурс финалистов проводится до среды четвертой недели практики: проводится просмотр конкурсных уроков (с представлением планов-конспектов).
-
-
Порядок проведения финала смотра-конкурса
-
1. Для оценки конкурсных уроков распоряжением деканата утверждается жюри в составе 3 человек.
-
Конкурсные уроки проводятся в общеобразовательной школе на любом из прикрепленных классов в сроки, указанные в заявке.
-
Оценка конкурсного урока производится по 10-балльной шкале. План-конспект конкурсного урока (подробный, утвержденный учителем физической культуры и куратором группы) подается в отдел практики вместе с заявкой на конкурс.
-
На конкурсных уроках обязательно присутствие куратора группы, учителя физической культуры и всей группы студентов-практикантов для последующего анализа урока (члены конкурсного жюри не участвуют в анализе урока).
-
-
Определение победителей
-
Победитель смотра-конкурса и последующие места определяются по наибольшей сумме баллов, полученных финалистами за план-конспект и проведение конкурсного урока.
-
-
Подведение итогов смотра-конкурса и награждение победителей
-
Итоги конкурса «Педагогическое мастерство» подводятся на заседании жюри и оглашаются на итоговой конференции студентов-практикантов .
-
Победитель конкурса награждается ценным подарком.
-
Студенты-практиканты, занявшие 2 и 3 места, награждаются грамотами УО «ПолесГУ».