Аттестационно-педагогические измерительные материалы для итогового контроля знаний (апим)
Аттестационно-педагогические измерительные материалы для итогового контроля знаний (АПИМ) составлены на основании дидактических единиц приведенных в учебном пособии Л.Д.Столяренко «Психология управления», Ростов-на-Дону, издательства Феникс, 2006, издание третье. Главы в тестах соответствуют наименованиям глав в вышеуказанном учебном пособии. Тесты выполняются после самостоятельной подготовки к практическим занятиям в тетради для практических занятий. Ключи находятся у преподавателя. Каждое практическое занятие начинается с текущего контроля знаний студентов.
Пример оформления:
-
Практическое занятие № 1
Тема: Предмет психологии управления.
-
а;
-
в; и т.д.
Глава I. Психологические основы управления
1.1. Предмет психологии управления
1) Что означает термин: ”Одна из важнейших отраслей современной социальной психологии, изучающей проблемы взаимодействия людей в различных социальных структурах, закономерности управления, как своей деятельностью, так и деятельностью других людей, групп, коллективов, закономерности социально-психологического влияния, воздействия на людей, на их мотивацию, мысли, чувства”
а) психология управления;
б) управленческая деятельность;
в) цель управления;
г) задача управления.
2) Какое из определений наиболее точно определяет объект социально-психологической теории управления:
а) формы взаимодействия людей в структурах, группах, коллективах, реализующих правоохранительные, экономические, политические, производственные задачи;
б) формы взаимодействия людей в структурах;
в) формы взаимодействия людей в обществе реализующих правоохранительные задачи;
г) формы взаимодействия людей в структурах, группах, коллективах.
3) На чем основано управление:
а) на получении информации;
б) на обработке информации;
в) на передаче информации;
г) все ответы верные.
4) Структурно обозначенные объединения людей и руководители на персональном уровне, наделенные управленческими полномочиями и осуществляющие управленческую деятельность, это:
а) предмет управления;
б) объект управления;
в) субъект управления;
г) управление.
5) Что изучает психология управления?
а) психологические закономерности реализации управленческих функций;
б) психологические закономерности реализации управленческого содержания;
в) психологические закономерности реализации управленческих действий;
г) психологические закономерности реализации управленческих решений.
6) Кто выделил основные управленческие функции?
а) Э. Мэйо;
б) Г. Форд;
в) А. Файоль;
г) Б. Гейтс.
7) Что такое аутогенный менеджмент?
а) самоуправление;
б) анархия;
в) двоевластие;
г)нет верного ответа.
8) Психологические аспекты это:
а) отношение между людьми, группами и организациями людей;
б) осуществление общей деятельности людей для достижения определенных результатов;
в) необходимые меры влияния на группу;
г) формы взаимодействия людей в коллективах.
9) Из каких этапов переработки информации складывается функциональная система деятельности?
а) сбор и оценка информации, практическое действие по достижению цели, контроль исполнения;
б) сбор информации, исполнение, контроль;
в) оценка информации, постановка цели, контроль исполнения и оценка результатов;
г) сбор и оценка информации, постановка цели, практическое действие по достижению цели, контроль исполнения и оценка результатов.
10) Управление может считаться успешным при условиях, что:
а) субъект определил цель взаимодействия правильно, а объект имеет способы и возможности для ее реализации;
б) объект определил цель взаимодействия правильно, а субъект имеет способы и возможности для ее реализации;
в) объект управления выполняет команды субъекта управления;
г) субъект управления выполняет команды объекта управления.
11) Отдельные люди или группы, на которые направлены организованные, систематические, планомерные воздействия управления, это:
а) цель управления;
б) субъект управления;
в) объект управления;
г) психологические аспекты.
12) Для эффективного управления в сложных социальных образованиях необходимо четко:
а) определить конечную цель;
б) наметить возможные пути достижения;
в) предвидеть поведение управляемой системы при различных управляющих воздействиях и изменениях внешних ситуаций;
г) все варианты ответов верны.
13) Выделяют следующие основные управленческие функции:
а) целеполагание, мотивация, регулирование;
б) планирование и прогнозирование;
в) организация управления, контроль;
г) все варианты ответов верны.
14) Для того чтобы добиться поставленной цели в оптимальный срок, необходимо
а) четкая формулировка того, чего именно вы хотите достичь;
б) наметить конкретные цели;
в) подумать об организационном обеспечении;
г) все варианты ответов верны.