Тема 14. Формы воспитательной деятельности.

1. Назовите и оцените известные вам классификации форм воспитания.

2. Опишите некоторые из форм внеурочной воспитательной работы.

3. Сформулируйте методические правила подготовки и проведения любой организационной формы воспитания.

Литература

1. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию. – Ростов-н/Д., 2000.

2. Куприянов Б. Классификация форм воспитательной работы // Воспитание школьников. – 2002. – № 4, 5.

3. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

4. Педагогика / Под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2006

5. Седова Л.Н., Толстолуцких Н.П. Теория и методика воспитания: Конспект лекций. – М., 2006.

6. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. – М., 2001.

Тема 15. Воспитательная система школы.

1. Раскройте понятие «воспитательная система школы», структуру, функции, этапы развития ВСШ.

2. Дайте педагогическую характеристику конкретным воспитательным системам в России и за рубежом (не менее двух).

3. Проанализируйте возможности конкретных воспитательных систем в русле индивидуализации и гуманизации обучения и воспитания учащихся.

Литература

1. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н.Л. Селивановой. – М.,1998.

2. Караковский В.А. Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. – М., 1991.

3. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! – М., 1996.

4. Сидоркин А.М. Пособие для начинающих Робеспьеров. – М., 1990.

Тема 16. Детский коллектив как объект и субъект воспитания.

1. Охарактеризуйте коллектив как социальную группу: сущность, отличие от других социальных групп, характерные признаки.

2. Раскройте воспитательные возможности коллектива.

3. Опишите этапы развития коллектива и функции воспитателя на каждом этапе.

4. Раскройте педагогические условия и методы развития детского коллектива.

Литература

1. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход. – М., 2005.

2. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

3. Методика воспитательной работы /Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002.

4. Педагогика / Под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2006

5. Седова Л.Н., Толстолуцких Н.П. Теория и методика воспитания: Конспект лекций. – М., 2006.

Тема 17. Классный руководитель в школе.

1. Охарактеризуйте типы классного руководства, имеющие место в современной школе.

2. Назовите важнейшие функции классных руководителей.

3. Раскройте методику и технику планирования воспитательной работы в классе.

4. Составьте методические рекомендации по анализу воспитательного мероприятия.

5. Раскройте содержание и методики диагностики воспитанности.

Литература

1. Анисимов В.В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики. – М., 2006.

2. Воронов В.В. Технология воспитания. – М., 2000.

3. Дереклеева Н.И. Классный руководитель. Основные направления деятельности. – М., 2001.

4. Еремина, Р. А. Функции и основные направления деятельности классного руководителя : учебное пособие для вузов по пед. специальностям по дисциплине "Педагогика" цикла "Общепрофессиональные дисциплины" : доп. М-вом образования и науки РФ / Р. А. Еремина. - Москва : Владос, 2008. - 183 с.

5. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

6. Методика воспитательной работы. / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002, гл. 3.

7. Педагогика / Под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2006

8. Педагогика / Сластенин В.А. и др. – М., 1997.

9. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.,2001.

10. Ряписов Н.А., Ряписова А.Г. Основы деятельности классного руководителя. – Новосибирск, 2005.

11. Седова Л.Н., Толстолуцких Н.П. Теория и методика воспитания: Конспект лекций. – М., 2006.

12. Стефановская, Т. А. Классный руководитель : функции и основные направления деятельности : учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика" : рек. УМО вузов РФ / Т. А. Стефановская. - 3-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 192 с.

13. Щуркова Н.Е. Классное руководство: рабочие диагностики. – М., 2001.

14. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 1999.

15. Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности классного руководителя и учителя. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004.