- •2.Классификация глобальных проблем………………………………………113
- •Философия как мировоззрение её смысл и предназначение
- •1.Понятие и структура мировоззрения
- •Познавательный компонент
- •Ценностно-нормативный компонент
- •Морально-волевой компонент
- •Практический компонент
- •2. Мифологическое мировоззрение
- •3.Религиозное мировоззрение
- •4. Понятие философского мировоззрения
- •5.Функции философии
- •6.Философия и наука
- •Философская картина мира
- •1.Разные способы видеть мир. Обыденная, религиозная, научная, философская картины мира.
- •2.Понятие бытия. Основные формы бытия
- •3.Проблема субстанции в философии
- •4.Философский смысл категории материя.
- •5.Движение, основные формы движения
- •6. Пространство и время.
- •7. Единство мира
- •Философия сознания
- •1.Философское понимание сознания.
- •2.Возникновение сознания.
- •3.Сознание и мозг
- •4.Сознание и язык
- •5.Структура сознания
- •6.Сознание и бессознательное
- •7.Проблема идеального
- •Познание
- •1.Субъект и объект познания
- •2.Практика - основа, движущая сила и цель познания.
- •3. Формы познания
- •4.Проблема истины.
- •5. Критерии истины.
- •Антропосоциогенез: проблемы и дискуссии
- •1.Основные концепции происхождения человека
- •2.Этапы эволюции человека
- •3.Основные факторы антропосоциогенеза
- •4.Философско – научные версии антропосоциогенеза.
- •5.Перспективы дальнейшей эволюции человека
- •Проблема человека в философии
- •1.Биологическое и социальное в человеке
- •2.Человек - особый род сущего
- •3.Незаменимость и неповторимость человека
- •4.Дух, душа и тело.
- •Человек как личность
- •1. Индивид.
- •2. Понятие индивидуальности.
- •3. Личность
- •4.Структура личности
- •Свобода и ответственность личности
- •1.Свобода как философская категория.
- •2.Свобода есть осознанная необходимость
- •3.Проблемы свободного выбора
- •4.Свобода и ответственность
- •Смысл и ценности человеческой жизни
- •1.Философский пессимизм – отрицание смысла и ценности человеческой жизни
- •2.Философский оптимизм – поиски смысла жизни
- •3. Философско – этические концепции смысла жизни
- •4. Ценности
- •5. Логотерапия в.Франкла
- •2. Жизнь человека не может лишиться смысла ни при каких обстоятельствах. Смысл всегда может быть найден.
- •3. Смысл нельзя дать, его нужно найти.
- •4. Смысл может быть найден, но не может быть создан.
- •5. Поиск смысла не является неврозом, это нормальное свойство человеческой природы, которым люди отличаются от животных.
- •Глобальные проблемы. Будущее человечества.
- •1.Понятие глобальных проблем.
- •3.Содержание глобальных проблем
- •4.Причины появления глобальных проблем.
- •5.Поиски путей выхода из глобальных проблем.
- •6.Будущее человечества
2. Понятие индивидуальности.
Понятие «индивидуальность» означает то особенное, неповторимое самобытное, что отличает этого человека от других, включая как унаследованнные, так и выработанные физические, психологические, социальные особенности. Человек есть индивидуальность, писал психолог С.Л.Рубинштейн, в силу наличия у него особенных, единичных, неповторимых свойств.
Природа может существовать только в разнообразии. Так же и успешное функционирование, и развитие общества предполагает наличие определенного уровня разнообразия его членов. Именно существование ярко выраженных индивидуальностей представляет собой действительное богатство всякого общества и его культуры. Индивидуальное своеобразие людей - это закон социального развития. Возникает так называемый парадокс индивидуальности. Общество требует известной унификации, например профессиональной и формирует индивидов, но одновременно не может существовать без сохранения и развития индивидуальных особенностей людей. В этом смысле индивидуальность можно определить как особую форму существования человека в обществе, благодаря которой, он несмотря на свою социальность, не растворяется в обществе целиком и полностью, а представляет собой нечто отдельное, обладающее в рамках общественного целого своей особой жизнью.
Многообразие людей как индивидуальностей обусловлено наличием биопсихических предпосылок. Каждый человек является носителем единственного в своем роде генотипа и данное обстоятельство представляет собой естественную основу и предпосылки индивидуализации человеческих существ.
Основой индивидуальности являются задатки. Задатки можно рассматривать как потенциальные возможности будущего развития личности. Задатки передаются по наследству и выступают как ocнова формирования способностей. Способности – индивидуально психологические особенности человека, являющиеся условием успешного выполнения той или иной деятельности. Способность обнаруживается в процессе овладения деятельностью; в том насколько индивид, при прочих равных условиях, быстро и основательно, легко и прочно осваивает способы её организации и осуществления. Уpoвень и степень развития способностей выражают понятия талант и гениальность.
Талант - высокий уровень развития способностей. О наличии таланта следует судить по результатам деятельности человека выраженным в творчестве. Талант отражает определенные общественные запросы. Таким образом, талант единство биологического и социального, задатков и труда.
Гениальность - высший уровень развития способностей. О наличии гениальности можно говорить лишь в случае достижения человеком таких результатов творческой деятельности, которые составляют эпохи в жизни общества, в развитии культуры.
Индивидуальность не сводится к особенностям биологическим, морфологическим или психологическим, хотя все они участвуют в её формировании. Развитая индивидуальность заслуга человека. Чтобы его самобытность образовалась, нужны многообразные, целенаправленные усилия. Но не они строят индивидуальность, она сама сбывается, вырастает из единичности, уникальности, из задатков, способностей, талантов, призвания и т.п. Индивидуальность - не роль, не задача, которые человек может перед собой поставить, а потом планомерно и методично осуществлять. Вся его преднамеренность и воля должны быть, как раз направлены на то, чтобы дарование-призвание само в нем заговорило. Бедной индивидуальность может быть у людей посредственных, однобоко оригинальных, обладающих односторонней и узкой одаренностью Развитая индивидуальность указывает на наличие многообразия социальных качеств, сообщающих человеку подлинную неповторимость. Отметим в этой связи, что часто уникальное, неповторимое в индивидуальности образуется сочетанием общих типичных свойств человека.
К числу наиболее общих признаков индивидуальности относятся обособленность, целостность, самобытность, неповторимость, активность. Главным системообразующим качеством индивидуальности является самобытность: способность человека быть самим собой, выступать самостоятельным существом в рамках природного, социального, культурного целого.
Таким образом, понятие индивидуальности раскрывает человека как целостное существо в единстве его неповторимых и общих npиродных и социальных свойств. Она проявляется в степени развития творческих сил человека, социальной инициативы в том, как человек обогащает общество в целом или ту социальную группу, в которой живет и действует.
В условиях современного массового общества, когда человеку навязываются определенные стандарты стереотипы жизни - защита и развитие его индивидуальности самобытности и уникальности есть один из насущных вопросов нашегo времени.