- •Кафедра воспроизводства лесных ресурсов
- •Сыктывкар 200 введение
- •Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины Наименование тем, их содержание
- •Раздел 1. «Органический мир Земли. Биоразнообразие» посвящен изучению многообразия живых организмов, рассматриваются вопросы классификации живых организмов.
- •Раздел 6. «Эколого-экономическая регламентация хозяйственной деятельности» посвящен изучению административного, законодательного и экономического механизмов оос и рипр.
- •Тематическая структура и дидактические единицы курса
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Вопросы и задания для проработки теоретического материала
- •Введение
- •Тема 1. Жизнь как особое природное явление
- •Тема 2. Экология как наука
- •Раздел 1. Органический мир Земли. Биоразнообразие.
- •Тема 1. Многообразие и значение живых организмов.
- •Тема 2. Систематика растений.
- •Тема 3. Систематика животных.
- •Тема 3. Флора и фауна рк
- •Раздел 2. Биосфера – глобальная экосистема
- •Тема 1. Эволюция жизни и биосферы
- •Тема 2. Экологический механизм эволюции человека
- •Тема 3. Структура биосферы
- •Тема 4. Атмосфера: состав, строение и значение
- •Тема 5. Гидросфера: состав, строение и значение
- •Тема 6. Литосфера: состав, строение и значение.
- •Тема 7. Основы биогеохимии. Энергетический и водный балансы биосферы
- •Тема 8. Биогеохимические циклы
- •Тема 9. Основы климатологии
- •Тема 10. Географическая оболочка и физико-географическое районирование
- •Раздел 3. Организм и среда
- •Тема 1. Понятие и принцип действия экологического фактора
- •Тема 2. Абиотические факторы
- •Тема 3. Действие абиотических факторов на разных уровнях организации
- •Тема 4. Биотические факторы
- •Тема 5. Среды обитания
- •Раздел 4. Экология биологических систем
- •Тема 1. Основы «синэкологии» и «демэкологии»
- •Тема 2. Популяции
- •Тема 3. Биотическое сообщество
- •Тема 4. Экологические системы
- •Раздел 5. Человек и биосфера
- •Тема 1. Основы социальной экологии и экологии человека
- •Тема 2. Антропогенные факторы и их воздействие на компоненты биосферы
- •Тема 3. Экологические проблемы современности
- •Раздел 6. Эколого-экономическая регламентация хозяйственной деятельности
- •Тема 1. Природно-ресурсная и экологическая политика
- •Тема 2. Правовые вопросы экологической безопасности
- •Тема 3. Экология человека и проблемы экоразвития
- •Вопросы к экзамену
- •Библиографический список
Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
В настоящее время актуальность приобрела проблема сохранения планеты Земля в качестве благоприятной и экологически безопасной для человека и всей живой природы среды обитания. Сложившееся представление о том, что решение экологических проблем сводится лишь к борьбе с загрязнением среды, тормозит создание глобальной системы экологической безопасности.
Причины введения курса общей экологии заключаются в том, что современные технологии всех сфер деятельности человека, таковы, что не могут не нарушать устойчивость в окружающей среде. Кроме того, восстановительные мероприятия требуют гигантски затрат, а потому единственно правильный путь, направленный на защиту и сохранение планеты – стратегия сотрудничества человека и природы, а именно внедряться в природные процессы необходимо с учетом всех механизмов саморегуляции, устойчивости и продуктивности природных систем.
Данный курс преследует цель: познание и практическое использование фундаментальных законов формирования устойчивости природных систем разного уровня, формирование представления об окружающей среде как единой системы с общими законами происхождения, развития, закономерностями организации и жизнедеятельности, научное обоснование методов рациональной эксплуатации природных ресурсов и основ охраны природы.
Задачи дисциплины
Основными задачами дисциплины «Общая экология» являются: получение знаний о системной организации действительности, о единстве живой и неживой природы; рассмотрение и изучение закономерностей функционирования, строения природных систем; получение и обобщение знаний, связанных с освоением, использованием и охраной природных ресурсов; формирование представления о системе управления, структуре экологического законодательства, международного сотрудничества в области ООСи РИПР; формирование экологической культуры, грамотности инженеров данной специальности.
Требования к знаниям и умениям
Основные требования к знаниям и умениям студентов по данному курсу приведены в таблице 1.
Перечень дисциплин, знание которых
необходимо для изучения данного курса
Изучение данного курса основано на получении студентами базовых знаний по биологии, основам систематике, морфологии и анатомии растений и животных, физиологии, зоологии, географии, физике, химии, математике.
Госстандарт 2000 г.
Обязательный минимум содержания дисциплины ЕН.Ф.05. Основные понятия экологии: популяции, сообщества, абиотическая среда, биогеоценоз, экологическая система; энергия в экологических системах, трофические цепи и уровни, структура и основные компоненты экосистемы, свойства экологических систем и закономерности их функционирования, гомеостаз экосистем, популяционный анализ, искусственные экосистемы, строение биосферы, живое, косное, вещество, систематика растений и животных, основные закономерности роста и развития растений, фотосинтез, транспирация, дыхание растений, основные закономерности водопотребления растений основы климатологии, основы почвоведения, роль почвы в биосферных процессах, факторы и условия почвообразования, эрозия и деградация почв, основы биогеохимии, биогеохимический круговорот вещества и связанные с ним формы удержания, перераспределения и накопления энергии, биогеохимические круговороты биогенных элементов и их нарушение человеком, основные понятия системной экологии, экология человека и проблемы экоразвития, экологическое нормирование, глобальные и региональные экологические проблемы, принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде.